| 1. |
- Westling, Karolina, 1971, et al.
(författare)
-
Fyra blöjbarn ser på tv - en deskriptiv analys
- 2008
-
Ingår i: Blöjbarnsteve. Om hur barn under 3 år upplever tv och leker med fjärrtroll. - Uppsala : Filmförlaget. ; , s. s.73-145
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Rönnberg, Margareta, 1948-
(författare)
-
”Lilla hjärtat är en mullvad” – ”Nä, pengvin!” : En studie av kontroversen kring Stina Wirséns filmfigur
- 2013. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Här granskas skriverierna hösten 2012 om Stina Wirséns förment rasistiska filmfigur Lilla Hjärtat och upptäcks en trojansk mullvad, såväl som en sentida variant av Kejsarens nya kläder. Denna gång ropar barnen dock inte att kejsaren är naken, utan att det över huvud taget inte rör sig om någon kejsare... Boken handlar framför allt om vuxnas oförmåga att förstå bilder för barn. Alternativt: deras avsaknad av mod att ha tillit till sin synförmåga och intuitiva förståelse. Hur kunde ett dussin aktivister få sådant osedvanligt genomslag? Vilka yttrade sig? Vilka var tysta? Vilka glömdes bort? Vad gällde frågan egentligen och hur löd rasismargumenten? Håller de? Och mot vilka riktades omsorgen respektive föraktet? Texten berör också s.k. sociala mediers påverkansmöjligheter, men även hur dags- och kvällstidningsjournalistiken dras med ned i de mörka bråddjupen av offentliga dagboksskrivare och kvittrare. En central fråga blir: ”Hur kan en förblindande ’ögonöppnare’ som talet om ett blackface vara så framgångsrik och individer förvandlas till skock?” Inte minst ska dock adulto-normativiteten bakom dessa vuxnas framgångsrika kidnappning av vad som faktiskt är en kulturprodukt för småbarn försöka begripas.
|
|
| 3. |
-
Bild, konst och medier för yngre barn : kulturella redskap och pedagogiska perspektiv
- 2014
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Det är en pedagogisk balansakt att ta del av barns perspektiv och i rätt ögonblick utmana dem så att de utifrån egna intressen kan lära sig mer om olika gestaltningsformer och om den visuella kultur de lever i. Att barn idag erövrar en visuell läskunnighet är lika angeläget som att de får en verbal- och skriftspråklig kompetens.Med denna antologi vill vi erbjuda kulturella redskap och pedagogiska perspektiv för att arbeta med bild och konst i förskolan, men också på fritidshem och i skolans tidiga år. Det pedagogiska arbetet med bild, konst och medier har olika aspekter – sociala, kunskapsmässiga, kommunikativa och konstnärliga. Vi menar att samtliga är betydelsefulla och att det är viktigt att ingen av dessa aspekter hamnar i skuggan. De senare årens fokus på visualitet, visuell kultur, estetiska lärprocesser och lärande om, i, genom och med konst behöver diskuteras ytterligare i relation till yngre barn. Med exempel från olika projekt och aktiviteter diskuterar vi hur arbetet med bild i vid mening kan vara både lekfullt, meningsskapande, lärande och problematiskt.
|
|
| 4. |
- Jönsson, Mats, et al.
(författare)
-
Självbilder : filmer från Västmanland
- 2006. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Boken är resultatet av ett samarbete mellan Svenska Filminstitutet och forskare inom det regionala nätverket Penta Plus. Den inleder en förlagsserie om forskning vid SFI:s arkiv i Grängesberg för icke-biografdistribuerad film. En kort redogörelse för projektets bakgrund, uformning och syfte följs av två delstudier. Uifrån begreppen kulturarv och identitet jämför den första bilder av Västmanland i filmen Salabygd (1953) med nutida länslanseringar. Den andra delstudien analyserar ett stort antal privatfilmer från 1960- 70- och 80-talen. I detta digra material studeras i synnerhet individers förhållande till kamera och motiv.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Bora, Gabor
(författare)
-
Postscript to a future
- 2007
-
Ingår i: Documenta Magazines Online Journal.
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 7. |
- Bendroth Karlsson, Marie
(författare)
-
Konst för och med barn
- 2014
-
Ingår i: Bild, konst och medier för yngre barn. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144089935 ; , s. 49-68
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
- Bendroth Karlsson, Marie
(författare)
-
Om barn och bilder : en historisk tillbakablick
- 2014
-
Ingår i: Bild, konst och medier för yngre barn. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144089935 ; , s. 11-21
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 9. |
- Magnusson, Lena O, 1963-
(författare)
-
Aesthetic expression and democratic voices - three year olds and digital cameras
- 2017
-
Ingår i: InSEA 2017, 35th World Congress of the Int’l Society for Education through Art. Spirit, Art, Digital, August 7-11, 2017, EXCO, Daegu, Korea..
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This presentation is based on a specific aspect of my on-going dissertation work. It focuses on the relationship between democracy and aesthetic expression in a Swedish preschool context, more specifically how photography as an aesthetic option in young children's hands can help to demonstrate democratic aspects of children's lives. On the basis of this focus, the presentation also highlights questions about children´s perspective, visual literacy (Elkins, 2008) and popular culture references with a starting point in the children's photographs and their photographic intra-actions (Barad, 2007). The research that takes part in the dissertation is based on a minor ethnographic study conducted in two different preschool settings together with tree year olds. The children have been offered a hands-on access to digital cameras in everyday activities. Any rules or specific issues have not accompanied the handover of the cameras, rather the children have been invited to use the camera in response to my question: What can you do with the camera and your preschool environment? As the children involved in the production of research material has not been instructed in how and to what they are supposed to use the cameras, they have had the opportunity to explore, investigate and they got to be mutual camera users. Children learned to see with the cameras and the cameras learned to see with the children. The framing capacity of digital cameras allowed children to see new and changed aspects of the world, and they studied and developed a changing visual sharpness. The children also contribute to changing ways of using cameras, which can teach both adults and other children something about cameras and their possibilities as ethical, photographic, democratic and aesthetic tools. Barad, Karen Michelle (2007). Meeting the universe halfway: quantum physics and the entanglement of matter and meaning. Durham, N.C.: Duke University PressElkins, James (red.) (2008). Visual literacy. New York: Routledge
|
|
| 10. |
- Nelson, Ross, 1961-
(författare)
-
Landscapes of the Post-Cowboy West
- 2008
-
Ingår i: Isao Sanami / Morrill. - Kamloops, BC : Kamloops Art Gallery. - 9781895497731 ; , s. 10-15
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
