| 1. |
- Dahl, Izabela A., 1972, et al.
(författare)
-
Jødene i Polen
- 2009
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Izabela Dahl og Einhart Lorenz foreteller i dette heftet en del av historien til de østeuropeiske jødene. I Polen fant jødene et fristed i middelalderen da de ble utvist, fordrevet og drept i Mellom- og Vest-Europa. Ikke noe annet land har hatt en så stor betydning for jødenes historie og religiøse og kulturelle liv som Polen. Under polske konger opplevde de «en gyllen tidsalder».I tiden før Holocaust var Polen et sentrum for jødenes religiøse liv. I selve ordet «Polen» fant religiøse jøder en forklaring for at staten hadde ene særstilling i den århundrelange utviklingen av en egen kultur. «Polania» kan deles i tre hebraiske ord: «po» («her»), «lan» («bror») og «ya» («gud») og ordet Polin i to: «po» («her») og «lin» («opphold deg»). Da Polen ble delt mellom stormaktene på slutten av 1700-tallet, kom jødene under russike, østerrisk og prøysisk lovgivning. I Mellom- og Vest-Europa begynte man å se med forakt og hat på det de kalte «de primitive østjødene». Under annen verdenskrig ble disse den største offergruppen. Tilintetgjørelsen av de østeuropeiske jødene inbefattet også at en del av verdens kulturarv forsvant: en rik religiøs kultur, et språk, bygninger, gravlunder, tradisjoner og kulturelle røtter.
|
|
| 2. |
- Eriksen, Tore Linné, 1945-
(författare)
-
Afrikas historie
- 2010. - 4
-
Ingår i: Att studera Afrika. - Uppsala : Nordiska Afrikainstitutet. - 9789171066725 ; , s. 69-104
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 3. |
- Eriksen, Tore Linné, 1945-
(författare)
-
Politikk, økonomi og samfunn
- 2010. - 4
-
Ingår i: Att studera Afrika. - Uppsala : Nordiska Afrikainstitutet. - 9789171066725 ; , s. 105-149
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 4. |
- Holte, Kjersti Lien, 1974-
(författare)
-
Hysj : En kritisk didaktisk relasjonsanalyse av Curriculum Silentium; den skjulte policyen for taushet om arbeidsrelatert kritikk hos ansatte.
- 2009
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This study has developed a tool for explaining why employees fail to speak up with regard to work related criticism; there is a hidden policy of silence that teaches employees to remain silent. This hidden policy is here designated as the "Curriculum Silentium" and is described in detail on the basis of empirical and theoretical data. After identifying a gap between the intentionally and experienced policy for employees freedom of speech in organizations I suggest that there are on-going unofficial, partially hidden learning processes in the organizations. The overall research question is; How does the Curriculum Silentium; the hidden policy of silence among employees, look like? I make an analytic construction of the hidden policy as if it were planned policy, using the didactic categories applicable to organizations. These didactic categories are: goals, content, teaching strategies and the motivation of employees. The empirical data was collected in three different organizations: an elementary school, a home for the elderly and a factory in the process industry, using qualitative methods such as interviews and observation. The theoretical foundation of the study is taken from existing theory within the field of work life research and educational science. The study is not a comparative study of the three organizations, but does involve a comparison of whether and how the Curriculum Silentium is expressed in three such different organizations. The challenge of examining hidden relationships in organizations was met through the development of guidelines for an analytical approach called a critical didactic relations analysis. The study concludes that a hidden policy of silence resembling that presented here exists in organizations where employees fail to voice working life related criticism.
|
|
| 5. |
- Dahl, Izabela A., 1972, et al.
(författare)
-
Kollaborasjon og kooperasjon
- 2009
-
Ingår i: Jødehat. Antisemittismens historie fra antikken til i dag. - Oslo : Cappelen Damm. - 8202306248 ; , s. 511-525
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
- Dahl, Izabela A., 1972, et al.
(författare)
-
Polen og Øst-Europa i mellomkrigstiden
- 2009
-
Ingår i: Trond Berg Eriksen, Einhart Lorenz & Håkon Harket: Jødehat. Antisemittismens historie fra antikken til i dag. - Oslo : Cappelen Damm. - 8202306248 ; , s. 421-441
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
- Dahl, Izabela A., 1972, et al.
(författare)
-
Øst-Europa etter 1945
- 2009
-
Ingår i: Trond Berg Eriksen, Einhart Lorenz & Håkon Harket: Jødehat. Antisemittismens historie fra antikken til i dag. - Oslo : Cappelen Damm. - 8202306248 ; , s. 559-579
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
- Säljö, Roger, 1948, et al.
(författare)
-
Barns hverdagserfaringer i pedagogisk praksis. Meningsdanning, forståelse og misforståelse i det multietniske klasserommet.
- 2009
-
Ingår i: Gustavsson, A., Olin Lauritzen, S., & Ödman, P-J. (Eds.). Främlingsskap och tolkning.. - 9789176566589 ; , s. 112-131
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 9. |
- Tunon, Håkan
(författare)
-
Natur- og kulturarv som bærekraftig verdiskaper : sluttrapport Interreg småprosjekt
- 2014
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Markedet etterspør blant annet mat med identitet, bygdeturisme og naturopplevelser. Ved å koble et steds historie og kulturlandskap mer direkte til disse produktene vil de kunne tilegges en merverdi som kan legge grunnlaget for innovasjon og økt verdiskaping i landbruksnæringen. Målsetningen med småprosjektet «Natur- og kulturarv som bærekraftig verdiskaper» har vært å avklare grunnlaget for å utvikle natur- og kulturarven som bærekraftig verdiskaper. Småprosjektet har mottatt støtte fra Interreg Sverige-Norge 2007-2013, delområde Nordens Grønne Belte og EUs regionale utviklingsfond.
|
|
| 10. |
- Jensen, Tina Gudrun, et al.
(författare)
-
At åbne op og lukke ned : Rum, mennesker og relationer i en blandet bydel i Malmø, Sverige
- 2023
-
Ingår i: Norsk Antropologisk Tidsskrift. - Oslo : Universitetsforlaget. - 0802-7285 .- 1504-2898. ; 33:3-4, s. 295-311
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The neighbourhood of Sofielund in Malm. is marked by diversity in terms of its population and its varying architecture and types of housing. It is also marked by social divisions, including poverty, housing exploitations and criminality. Over time, a large number of interventions have been implemented to better the situation. The interventions are, among other things, inspired by the Business Improvement District (BID) model and include efforts to enhance social cohesion through a strategy of “opening up Sofielund” through creating “meeting-places.” The article provides an analysis of the lived experiences of residents in Sofielund, and shows how policy efforts on “social cohesion” and the creation of meeting-places are perceived by residents. The presentation argues that while meeting-places aim to even out tensions and strengthen social cohesion, they may also reproduce existent power relations and increase tensions. Consequently, the article shows that strategies of opening up places can have the unintended consequences of closing down for buildings, people, and social relations. The article focuses on how inequality and exclusion unfold in inclusive spaces, and entail different forms of polarisation based on “us” and “them”.
|
|
