| 1. |
|
|
| 2. |
- Romlid, Christina, 1960-
(författare)
-
»Måtte också våra kapitalister vakna upp…« Svenska exportproblem i relation till marknaderna i Södra Afrika 1894–1908
- 2016
-
Ingår i: Kulturell reproduktion i skola och nation. - Möklinta : Gidlunds förlag. - 9789178449613 ; , s. 77-99
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- De svenska exportsträvandena kring sekelskiftet 1900 har belysts i några studier. Trots det vet vi lite om hur de svenska varorna mottogs och vilka problem som uppstod när Sverige på allvar gav sig ut på den globala marknaden. Denna artikel syftar till att avhjälpa denna brist genom att lyfta fram svenska exportproblem i relation till marknaderna i Södra Afrika vid sekelskiftet 1900. Det huvudsakliga materialet i artikeln består av 27 rapporter som skrevs av en exportagent och fem handelsstipendiater. Vad berättade de om problemen och hur reagerade man i samtiden på vad de berättade?I rapporterna från Södra Afrika beskrivs en rad utmaningar som den svenska exportsektorn var tvungen att övervinna för att kunna konkurrera på marknaderna. Dessa utmaningar har i artikeln sorterats in i tre olika kategorier. Varje kategori består av ett större problemkomplex som utgår från orsaker respektive lösningar på problemen. De tre kategorierna är de marknadsekonomiska problemen, de organisatoriskaproblemen och de nationella varumärkesrelateradeproblemen. Under perioden 1894-1908 skedde det en viss förskjutning från att bara marknadsekonomiska problem betonas till att de organisatoriska och nationellt varumärkesrelaterade problemen framträder. Denna förskjutning sammanfaller med det ”nationella uppvaknandet” i Sverige och framväxten av en ny nationalism fokuserad på industrialisering och modern teknologi.I artikeln framkommer det även att de problem och lösningar som lyftes fram i rapporterna från Södra Afrika inte var unika på något vis. I tidskriften Svensk Export, som gavs ut av Sveriges Allmänna Exportförening, publicerades det många artiklar och rapporter – både svenska och utländska - i vilka likartade problem och lösningar presenterades. Det handlade till exempel om att rätta sig efter efterfrågan, att skicka kunniga personer som kunde undersöka marknaderna, att göra reklam, att trycka kataloger på försäljningsmarknadens språk, att förbättra exportorganisationen och att industriidkare borde slå sig samman och arbeta tillsammans i form av handelsbolag.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Michaëlsson, Madeleine, 1968-
(författare)
-
Scale and Diversity as Challenges in the History of Education: Historical Perspectives from Colombia, Sweden, and the U.S. : Families, Factories and Elementary Schooling in Sweden, 1870–1910
- 2021
-
Ingår i: Looking from Above and Below: Rethinking the Social in the History of Education.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- In the late nineteenth century, the requirements for children’s schooling sometimes conflicted with the need for labour, as children’s contributions were valuable in agricultural as well as industrial settings. Interventions to curb absence and dropouts from school due to child labour were introduced, but some families still relied on the children’s contributions in a way that the children’s work in factories affected their attendance to school.This paper explores children’s experiences, family strategies, and educational state policies related to industrial child labour in Sweden, 1870–1910.Using a wide range of source materials, including pupils’ memories, school district minutes, corporate accounts, and teacher’s memories, the aim for this study is to shed light on the causes of industrial child labor and the consequences for schooling. The families’ attitude to this kind of work is much debated. Influential interpretations suggest that both working children and their parents made a conscious and free choice when children were used in the industries. Although this interpretation has been vigorously questioned, it is still influential in economic history.This paper focus on the tension between the children’s families’ and teachers' testimonies, on the one hand, and how economic theories acknowledge the free choice paradigm, on the other hand. This article will also point to the significant role of economy and wealth in social institutions of family and village, and how it could affect elementary schooling.
|
|
