SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik) "

Sökning: AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik)

Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Brodin, Jane, 1942- (författare)
  • IRIS Teacher Training : CD
  • 2009
  • Ingår i: IRIS Improvement through research in the invclusive school.
  • Annan publikation (övrigt vetenskapligt)abstract
    • CD in English from the IRIS Teacher Training package. International cooperation between Austria, Belgium, Catalonia (Spain), England, Portugal and Sweden. Focus is on inclusive education and classroom climate.
  •  
2.
  •  
3.
  • Lyrén, Per-Erik, 1976- (författare)
  • Prediction of academic performance by means of the Swedish scholastic assessment test
  • 2008
  • Ingår i: Scandinavian Journal of Educational Research. - : Taylor & Francis/Routledge. - 0031-3831 .- 1470-1170. ; 52:6, s. 565-581
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This article reviews ten predictive validity studies of the Swedish Scholastic Assessment Test (SweSAT). A primary result is that the predictive validity of the SweSAT seems to be highly dependent upon the study programme being examined; that is, the predictive validity is better at some programmes than others. When compared with the upper-secondary school grade point average, the predictive validity of the SweSAT seems to be fairly good, but there are major differences between study programmes in this case as well. However, it is suggested that the validity of the results is to some extent threatened by methodological issues. A general conclusion is, therefore, that there is room for improving the test itself, as well as the way that predictive validity studies are carried out.
  •  
4.
  • Westling Allodi, Mara, 1959- (författare)
  • Pojkars och flickors psykiska hälsa i skolan : en kunskapsöversikt
  • 2010
  • Ingår i: Delegationen för jämställdhet i skolan. - Stockholm : Fritzes.
  • Bok (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Denna rapport är en kunskapsöversikt över forskning om skolfaktorers inverkan på flickors och pojkars psykosociala hälsa. Det är vanligare att flickor i skolan är oroliga, stressade och deprimerade, från de tidiga tonåren. Pojkar har i stället fler uppmärksamhetsstörningar, koncentrationssvårigheter och skolsvårigheter redan från tidig ålder.
  •  
5.
  • Normkritisk pedagogik : makt, lärande och strategier för förändring
  • 2010
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Normkritisk pedagogik är ett begrepp som etablerats i Sverige under de senaste åren. Med hjälp av feministiska, queerteoretiska och intersektionella angreppssätt undersöker boken tio kapitel vad normkritiska perspektiv kan innebära pch hur de kan användas i olika verksamheter.
  •  
6.
  • Silfver, Ann-Louise, 1971- (författare)
  • Emancipation or neo-colonisation? : Global gender mainstreaming policies, Swedish gender equality politics and local negotiations about putting gender into education reform in the Lao People's Democratic Republic
  • 2010
  • Ingår i: Compare. - London : Routledge. - 0305-7925 .- 1469-3623. ; 40:4, s. 479-495
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This article reflects on gender mainstreaming policies post Beijing and their impact on development cooperation and relations between the Global North and Global South. The analysis is based on an examination of gender equality politics in Sweden, their connection with an interpretation of gender mainstreaming and the application of this approach in work on education change and development cooperation in the Lao People's Democratic Republic. Interviews with Lao government officials at ministry and university levels are used to exemplify how gender mainstreaming can present both possibilities and problems in a local context. The article argues that gender mainstreaming as a political strategy requires a strong focus on contextual circumstances in order to become a vehicle for social transformation.
  •  
7.
  • Brodin, Jane, 1942- (författare)
  • Perspektiv på en skola för alla
  • 2010. - 2 rev. uppl
  • Bok (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Boken vänder sig till studenter på lärarutbildningens samtliga program samt verksamma lärare på fältet som behöver kunskap om inkludering som möjlighet för alla elevers kunskapsutveckling. Utgavs första gången 2004. Andra upplagan 2010 inkluderar cirka 30 referenser efter 2004 och fram till 2010.
  •  
8.
  • Westling Allodi, Mara (författare)
  • Child care and pre-school in Sweden : An overview of practices, tendencies and research
  • 2007
  • Ingår i: Rivista di Pedagogia e Didattica. ; 2
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The system and policy for child care and pre-school education in Sweden are overviewed: its structure and goals in the context of the Swedish society and its general welfare system are described. New challenges and actual problematic tendencies revealed by national evaluations and research are identified: the increasing quality variation, the broader attendance, the lack of qualified teachers, a narrowly interpretation of the curriculum, the rising numbers of children identified as having special educational needs. Some interpretations of the relationships among these emerging factors are suggested.
  •  
9.
  • Allodi Westling, Mara, 1959- (författare)
  • Emerging themes in the meeting between teachers and parents : when the children have special needs disabilites or are at risk
  • 2011
  • Ingår i: Educazione familiare e servizi per l'infanzia. - Firenze : Firenze University Press. - 9788866550280 ; , s. 99-
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Relations characterised by collaboration and alliance between staff and parents of children with particular needs, experiencing developmental challenges or disabilities are necessary conditions of a favourable educational situation. Several studies testimony the protective role of positive educational experiences for children at risk, but the educational experiences of these children are not always satisfactory and propitious for their future development. Studies on the experiences of the meetings between parents and educational staff describe which difficulties may arise in the form of conflicts, communication problems, loss of trust and reciprocal devaluation and critique. The meetings between families and the services are not just personal encounters; they are also influenced by the characteristics and structures of the surrounding educational context. The themes emerging from several studies can be related for instance to the fight for the support and the resources, and to the definition of the child’s needs, potential and of what is the best for the child. The analysis and reflection on these themes and their motives should help the teachers to understand and prevent these risks, changing the responses to the parents adequately.
  •  
10.
  • Allodi Westling, Mara, 1959- (författare)
  • Goals and values in school : A model developed for describing, evaluating and changing the social climate of learning environments
  • 2010
  • Ingår i: Social climate, participation and learning, Vetenskapsrådet, Swedish Research Council, 2008-4733. - : Springer. ; 13:2, s. 207-235
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This paper defines a broad model of the psychosocial climate in educational settings. The model was developed from a general theory of learning environments, on a theory of human values and on empirical studies of children's evaluations of their schools. The contents of the model are creativity, stimulation, achievement, self-efficacy, creativity, safety, control, helpfulness, participation, responsibility and influence; they are hypothesised to be structured in a circular model. The contents are defined and related to existing theories and research in education, special education, educational psychology and sociology, on the basis of reviews of literature. The model underlies the Goals, Attitudes and Values in School questionnaire, developed to assess the characteristics ofeducational settings. The model can be a practical tool in understanding and appreciating differences between learning environments in research and assessment and it could represent a guideline for interventions aimed to analyse and improve the social climate of learning environments.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
Typ av publikation
konferensbidrag (5318)
tidskriftsartikel (4844)
bokkapitel (3418)
rapport (1488)
doktorsavhandling (1161)
bok (539)
visa fler...
samlingsverk (redaktörskap) (427)
annan publikation (363)
licentiatavhandling (159)
recension (145)
konstnärligt arbete (59)
proceedings (redaktörskap) (44)
forskningsöversikt (36)
visa färre...
Typ av innehåll
refereegranskat (8592)
övrigt vetenskapligt (8015)
populärvet., debatt m.m. (1345)
Författare/redaktör
Fejes, Andreas, 1977 ... (182)
Kraus, Anja, 1967- (156)
Bagga-Gupta, Sangeet ... (139)
Englund, Tomas, 1946 ... (124)
Alerby, Eva (114)
Thornberg, Robert, 1 ... (103)
visa fler...
Säfström, Carl Ander ... (98)
Pérez Prieto, Héctor (91)
Lundahl, Christian, ... (85)
Sundberg, Daniel, 19 ... (84)
Wahlström, Ninni (84)
Lindblad, Sverker (83)
Wahlström, Ninni, 19 ... (80)
Andersson, Per, 1964 ... (76)
Bergmark, Ulrika (76)
Beach, Dennis (75)
Roxå, Torgny (74)
Westberg, Johannes, ... (74)
Löfdahl, Annica (72)
Bron Jr, Michal (71)
Hägglund, Solveig (70)
Olsson, Thomas (68)
Bergh, Andreas, 1964 ... (68)
Nyqvist-Cech, Berith (68)
Pettersson, Daniel, ... (65)
Scherp, Hans-Åke (65)
Ackesjö, Helena, 197 ... (61)
Nilholm, Claes (61)
Ferm, Cecilia (61)
Boström, Lena, 1960- (61)
Klerfelt, Anna (60)
Lindberg, J Ola (60)
Brändström, Sture (58)
Nihlfors, Elisabet, ... (57)
Segerholm, Christina (56)
Taube, Karin (55)
Öhman, Johan, 1961- (55)
Olofsson, Anders D. (55)
Holmqvist, Mona, 196 ... (54)
von Wright, Moira (54)
Hertting, Krister (53)
Döös, Marianne, 1949 ... (53)
Hansson, Thomas (51)
Fransson, Göran, 196 ... (51)
Lindqvist, Gunilla (51)
Fahlén, Josef (49)
Olofsson, Anders (49)
Jaldemark, Jimmy, 19 ... (49)
Evaldsson, Ann-Carit ... (48)
Dahlin, Bo (48)
visa färre...
Lärosäte
Linnéuniversitetet (2151)
Stockholms universitet (1857)
Uppsala universitet (1771)
Umeå universitet (1730)
Örebro universitet (1396)
Linköpings universitet (1285)
visa fler...
Karlstads universitet (1185)
Luleå tekniska universitet (1073)
Högskolan Kristianstad (1024)
Jönköping University (799)
Högskolan i Borås (767)
Mittuniversitetet (712)
Lunds universitet (517)
Högskolan Väst (508)
Malmö universitet (493)
Södertörns högskola (476)
Högskolan i Gävle (441)
Mälardalens högskola (356)
Högskolan Dalarna (328)
Högskolan i Halmstad (229)
Blekinge Tekniska Högskola (212)
Göteborgs universitet (171)
Gymnastik- och idrottshögskolan (97)
Kungliga Tekniska Högskolan (90)
Högskolan i Skövde (74)
Ersta Sköndal Bräcke högskola (66)
Karolinska Institutet (49)
Kungl. Musikhögskolan (37)
Konstfack (22)
Försvarshögskolan (13)
Röda Korsets Högskola (11)
Stockholms konstnärliga högskola (8)
Chalmers tekniska högskola (7)
Sophiahemmet Högskola (7)
RISE (6)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (5)
Riksantikvarieämbetet (2)
Enskilda Högskolan Stockholm (1)
visa färre...
Språk
Engelska (9909)
Svenska (7569)
Tyska (146)
Danska (73)
Norska (53)
Spanska (44)
visa fler...
Polska (40)
Franska (35)
Finska (31)
Italienska (12)
Portugisiska (10)
Ryska (8)
Odefinierat språk (8)
Japanska (7)
Katalanska (6)
Nygrekiska (5)
Tjeckiska (4)
Bulgariska (4)
Kinesiska (3)
Turkiska (3)
Ukrainska (3)
Ungerska (2)
Nederländska (1)
Estniska (1)
Lettiska (1)
Persiska (1)
Slovenska (1)
Bokmål (1)
Bosniska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (17969)
Humaniora (946)
Medicin och hälsovetenskap (405)
Naturvetenskap (363)
Teknik (145)
Lantbruksvetenskap (10)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy