↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Träfflista för sökning "AMNE:(SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy) ;pers:(Hägglund Solveig)"

Sökning: AMNE:(SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy) > Hägglund Solveig

Resultat 1-10 av 87

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
1.	Hägglund, Solveig, et al. (författare) Schools for children with friends and rights 2004 Konferensbidrag (refereegranskat)
2.	Hägglund, Solveig, et al. (författare) Social representations of belonging in pre school childrens peer-cultures 2006 Konferensbidrag (refereegranskat)
3.	Hägglund, Solveig, et al. (författare) Vad har barns rättigheter med högre utbildning att göra? 2003 Rapport (refereegranskat)
4.	Löfdahl, Annica, et al. (författare) Och jag har redan fyllt fyra år : kunskaper om och användning av ålder barn barn i förskolan 2006 Ingår i: BARN- Norsk senter for barneforskning (4) 45-63. Tidskriftsartikel (refereegranskat)
5.	Löfdahl, Annica, et al. (författare) Power and participation. Social representations among children in pre-school 2006 Ingår i: Social Psychology in Education. 9:179-194. Tidskriftsartikel (refereegranskat)
6.	Löfdahl, Annica, et al. (författare) The paradox of the anyone can join-rule 2003 Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)
7.	Saar, Tomas, et al. (författare) Bilder av barn och barndom 2009 Ingår i: Det politiska barnet: bidrag till utforskandet av barn och barndom som politiska kategorier. - Karlstad : Estetisk-filosofiska fakulteten, Pedagogik, Karlstads universitet. - 9789170632624 ; , s. 2-7 Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
8.	Skånfors, Lovisa, 1978- (författare) Barns sociala vardagsliv i förskolan 2013 Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract The overarching aim of the studies in this dissertation is to contribute knowledge about children’s shared social knowledge in their preschool peer cultures, regarding both content and how it is established and maintained.An ethnographic approach has been used to study the shared activities of children, aged 3-5, in the preschool. During 1 ½ years, one preschool setting was visited on a regular basis. One hundred hours of observation have been made and documented through video camera recordings and field notes. The theory of children’s peer cultures (Corsaro, 2005), positioning theory (Harré & Langenhove, 1999a) and social representation theory (Moscovici, 2001) have been used as theoretical tools in the analyses.The empirical results are presented in four articles (articles I-IV) and are all illustrations of the children’s shared social knowledge. The findings are that children’s shared social knowledge involves two main aspects of knowledge about relations; how to establish and maintain relations vis-à-vis various tokens or social resources (articles III and IV), and how to create distance to relations (articles I and II). Another find is that there seems to be a tension between the children’s social knowledge and the social norms explicitly formulated in the studied preschool context.
9.	Bladini, Kerstin (författare) Handledning som verktyg och rum för reflektion : En studie av specialpedagogers handledningssamtal 2004 Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract När specialpedagogen använder handledning som verktyg söker hon åstadkomma förändring genom att ge pedagogerna råd. Fokus i samtalet riktas framförallt på barnet och på pedagogens arbete. Specialpedagogen kan ses som en slags expert på området barn i svårigheter och den pedagogiska praktiken. När specialpedagogen använder handledning som rum för reflektion söker hon åstadkomma förändring genom att ställa frågor för att stimulera pedagogens tänkande och stödja hennes utforskande av hur problemet kan förstås. Specialpedagogen kan då ses som en slags expert på att föra reflekterande samtal och samtalets fokus riktas huvudsakligen mot pedagogen. Specialpedagogernas repertoar innehåller därmed såväl förmåga att handleda genom att ge pedagogerna råd med utgångspunkt i det enskilda barnet som att stimulera pedagogernas reflekterande över aspekter av sitt arbete.Avhandlings syfte är att undersöka hur elva specialpedagoger beskriver och genomför handledning med pedagoger i förskola och grundskola. Intresset riktas mot samtalens innehåll och mot de påverkansprocesser som äger rum i samtalet. Handledningssamtalen studeras ur specialpedagogens perspektiv.Specialpedagogers handledningssamtal kan bidra till att vidga synen på objektet för den specialpedagogiska verksamheten såväl som befästa ett individperspektiv på området. I denna studie dominerar användningen av handledning som verktyg. Utmaningen förefaller ligga i att söka skapa villkor som även gynnar användningen av handledning som rum för reflektion.
10.	Hägglund, Solveig, et al. (författare) Out of sight out of mind? : 20 years with the UN Convention on the Rights of the Child in educational research 2009 Konferensbidrag (refereegranskat)

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 1-10 av 87

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: konferensbidrag (21); tidskriftsartikel (20); doktorsavhandling (15); rapport (14); bokkapitel (10); bok (3); visa fler...; licentiatavhandling (2); annan publikation (1); recension (1); visa färre...

Typ av innehåll: övrigt vetenskapligt/konstnärligt (40); refereegranskat (36); populärvet., debatt m.m. (11)

Författare/redaktör: Hägglund, Solvei... (72)Ta bort avgränsningen; Löfdahl, Annica (13); Davidsson, B. (4); Holm, Ann-Sofie (3); Hakvoort, Ilse, 1960 (3); Eriksson, A (2); visa fler...; Dovemark, M. (2); Colnerud, Gunnel (2); Quennerstedt, Ann, 1 ... (2); Söderström, Åsa (2); Chaib, Mohamed, Prof ... (2); Bliding, M. (2); Nilsson, Sofia, 1975 ... (1); Hakvoort, Ilse (1); Johansson, Eva, Prof ... (1); Gustavsson, Anders, ... (1); Forstorp, Per-Anders (1); Eliasson, Björn (1); Thornberg, Robert, 1 ... (1); Berthén, Diana, 1956 ... (1); Tornberg, Ulrika, Do ... (1); Bladini, Kerstin (1); Janson, S. (1); Persson, Sven, Profe ... (1); Pramling Samuelsson, ... (1); Andersson, Bo (1); Löfdahl, Annica, Pro ... (1); Öhrn, Elisabet, Prof ... (1); Sporre, Karin, Profe ... (1); Löfdahl, Annica, 196 ... (1); Elvstrand, Helene, 1 ... (1); Pramling Samuelsson, ... (1); Eriksson, Anita (1); Öhrn, E (1); Dovemark, Marianne (1); Franzén, Karin (1); Engström, Karin, 194 ... (1); Bergstrand, Marie (1); Hägglund, Solveig, D ... (1); Dahlin, Bo, Professo ... (1); Kärrby, Gunni (1); Reis, Maria (1); Berge, Britt-Marie, ... (1); Emanuelsson, Ingemar (1); Bliding, Marie, 1966 (1); Bliding, Marie (1); Scherp, Hans-Åke (1); Markström, Ann-Marie ... (1); Olin Lauritzen, Sonj ... (1); Thelander, Nina, 196 ... (1); visa färre...

Lärosäte: Karlstads universitet (72); Göteborgs universitet (5); Stockholms universitet (4); Örebro universitet (3); Högskolan i Borås (3); Linköpings universitet (2); visa fler...; Umeå universitet (1); Högskolan Väst (1); Jönköping University (1); Linnéuniversitetet (1); visa färre...

Språk: Svenska (48); Engelska (39)

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Samhällsvetenskap (87)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy