1. |
|
|
2. |
- Gustafsson, Karin, 1950, et al.
(författare)
-
Leka och lära. : SOU1997:108. s. 202-211
- 1997
-
Ingår i: SOU 1997:108. Att lämna skolan med rak rygg – om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möte läs- och skrivsvårigheter. .. - Stockholm : Fritzes.
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
3. |
- Lundqvist, Robert
(författare)
-
Critical thinking and the art of making good mistakes
- 1999
-
Ingår i: Teaching in Higher Education. - : Informa UK Limited. - 1356-2517 .- 1470-1294. ; 4:4, s. 523-531
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Critical thinking, desirable as it may seem, can imply an emphasis on the ability to deconstruct. This ability is clearly important, but reasonably only part of what is required for learning which must comprise integration and the finding of patterns. Reflection is also fundamental and a critical attitude might provide a detriment to such reflection since critique often seems to rely on a focus on results, rather than on reflection upon mistakes. The arguments will be supported by a description of the experiences from a statistics course comprising peer review and attempts to stimulate the making of good mistakes.
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
8. |
|
|
9. |
|
|
10. |
|
|