SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

L4X0:1654 2029
 

Sökning: L4X0:1654 2029 > Högskolan i Gävle > Utbildning och häls...

Utbildning och hälsa i nationens intresse : Styrningsteknologier och formering av en förädlad befolkning

Åkerblom, Erika (författare)
Linköpings universitet,Pedagogik och vuxnas lärande,Utbildningsvetenskap,Avdelningen för utbildningsvetenskap, Akademin för utbildning och ekonomi, Gävle, Sverige
Fejes, Andreas, 1977- (preses)
Linköpings universitet,Pedagogik och vuxnas lärande,Utbildningsvetenskap
Hedlund, Elisabet (preses)
Högskolan i Gävle, Gävle, Sverige
visa fler...
Öhman, Marie, Professor (opponent)
Örebro Universitet, Örebro, Sverige
Eriksson, Erika (författare)
Högskolan i Gävle,Pedagogik,Linköpings universitet
visa färre...
 (creator_code:org_t)
ISBN 9789176850534
Linköping : Linköping University Electronic Press, 2019
Svenska 69 s.
Serie: Linköping Studies in Behavioural Science, 1654-2029 ; 219
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Avhandlingen består av fyra artiklar vilka handlar om medborgarfostran för att skapa en välfungerande nation. Syftet med avhandlingen är att problematisera hur utbildning och hälsa opererar som styrningsteknologier riktade mot befolkningen inom dagens förädlingsdiskurs. Det teoretiska och analytiska ramverket utgår från delar ur Foucaults begreppsapparat, nämligen styrningsmentalitet, biopolitik, diskursanalys och genealogi. Empirin består bland annat av offentliga dokument så som SOU, projektrapporter samt websidor. Analysen visar att även om befolkningen och dess problem beskrivs som olika, så antas det vara grundat i, och härröra från, okunnighet. För att åtgärda detta opererar utbildning och utbildningsinsatser för att skapa en välfungerande befolkning. Medborgarna styrs och regleras genom neoliberal styrning där tekniker som kontroll och disciplin möjliggör kartläggning, undervisningsinsatser, kategorisering och reglering. Den hälsosamma medborgaren förväntas vara autonom, ha viljan att ständigt lära och vara hälsosam i enlighet med normen. 
  • This thesis consists of four articles about civic education in order to create a well-functioning nation. The purpose of the thesis is to problematise how education and health operate as governing technologies aimed at the population within today's refinement discourse. The theoretical and analytical framework is based on Foucault's concepts of governmentality, biopolitics, discourse analyse and genealogy. The empirical material consists, among other things, of official documents such as SOUs, project reports and web pages. The results show that even if the population and its problems are described as different, it is assumed to be based on, and originate from, ignorance. To address this, education and educative measures operates to create a well-functioning population. The citizens are governed and regulated by neoliberal governance, where techniques such as control and discipline enable mapping, educational efforts, categorisation and regulation. The healthy citizen is expected to be autonomous, to have the will to constantly learn and be healthy in accordance with the norm. 

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Lärande (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Learning (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Civic Education
education
health
nation
governmentality
biopolitics
Medborgarfostran
utbildning
hälsa
nation
styrningsmentalitet
biopolitik

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)
dok (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy