Mäta och utforska tid i förskolan

• Att förstå olika aspekter av tid anses svårt för yngre barn. Mätningar innebär att jämföra storheter och att egenskaper hos föremål kan mätas och beräknas. Därför kan mätning av tid upplevas som mer abstrakt än att exempelvis mäta längd eller volym. I artikeln ges exempel på när barn i olika förskolor utmanas att utforska tid i lek och i samtal med andra barn och vuxna.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)

Nyckelord

Mätningar

tid

yngre barn

Utbildningsvetenskap

Educational science

Matematik

Mathematics

Barn- och ungdomsvetenskap

Child and Youth studies

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

art (ämneskategori)