| 1. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Det cirklar runt cirklar
- 2011
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2011:2, s. s. 53-58
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Genom att utmana elevernas fantasi och upptäckarglädje via olika uppdrag, ges eleverna möjlighet att känna igen cirklars egenskaper, utveckla sitt språk och använda sitt kunnande vid problemlösning. Elevers erfarenheter och tankar tas på allvar och ses som viktiga byggstenar i lärandet.
|
|
| 2. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Matematiklyftet har prövats ut
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2013:2, s. 14-17
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I höst startar huvudomgången av den stora satsningen "Matematiklyftet". Under läsåret 2012-2013 har modellen prövats av 316 lärare och 31 handledare på 33 grundskolor. Dessa har arbetat med modulerna inom området "Tal och tals användning". NCM har utvecklat innehållet i provomgångens moduler och har också följt arbetet på några skolor. Erfarenheterna från utprövningen är värdefulla för utvecklingen av Matematiklyftet.
|
|
| 3. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Mössor och halsdukar
- 2000
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2000:3, s. 11-13
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vid diskussionsgruppen förskola-skolas möten under matematikbiennalen presenterades en uppgift att pröva med barn. På vilka sätt uppfattar barn i olika åldrar uppgiften och vilka uttrycksformer väljer de för att lösa och redovisa sina förslag till lösningar? Här redovisas några exempel på hur olika barn löser problemet hur mössor och halsdukar i olika färg kan kombineras.
|
|
| 4. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Nytt material om taluppfattning och goda räknefärdigheter
- 2007
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2007:3, s. 10-11
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Information om ett stöd- och stimulansmaterial som vänder sig till lärare som undervisar i förskoleklass, i grundskolans samtliga årskurser eller i gymnasieskolans A-kurs i matematik. Materialet består av en Handbok och Översiktstest.
|
|
| 5. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Position - vad innebär det?
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 41:2, s. 32 - 35
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Detta Uppslag handlar om två skilda saker. Dels tar innehållet upp rumsuppfattning där position är ett betydelsefullt inslag och dels beskrivs en förändring som håller på att införas i Strävorna.
|
|
| 6. |
- Emanuelsson, Lillemor, 1937, et al.
(författare)
-
Hundringar med undringar
- 2001
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2001:2, s. 10-16
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Detta är en fristående fortsättning på \"Undringar om hundringar\" i Nämnaren nr 1/2001. Artikeln handlade om situationer med utgångspunkter för erfarenheter av 100. Här beskrivs olika uppföljande aktiviteter som barn och lärare utvecklade tillsammans. Avslutningsvis diskuteras också relationer mellan aktiviteterna, arbete i läroböcker och färdighetsträning.
|
|
| 7. |
- Emanuelsson, Lillemor, 1937, et al.
(författare)
-
Undringar om hundringar
- 2001
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2001:1, s. 9-15
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- För barn är 100 ett stort och spännande tal. Här beskrivs hur barn utvecklar strategier för att angripa problem som har med hundra att göra. De får tänka och fundera, hålla fast en tankegång men också förändra och utveckla sitt tänkande i samspel med lärare och kamrater.
|
|
