1. |
- Moerlands, Frans, et al.
(författare)
-
Alla kan räkna med ägg
- 2017
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg. - 0348-2723. ; 1:201, s. 15-21
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
2. |
- van Bommel, Jorryt, 1974-
(författare)
-
Att få de rätta felsvaren
- 2012
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; 3, s. 13-16
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Erfarna lärare har kunskaper om elevers vanliga missuppfattningar i matematik. Genom att på ett klokt sätt ta hänsyn till det då diagnostiska frågor konstrueras, kan elevers svar avslöja en del om hur de tänker. I artikeln finns exempel på sådana svar och missuppfattningar.
|
|
3. |
- van Bommel, Jorryt, 1974-, et al.
(författare)
-
Matematik i soffan : kombinatorik i förskoleklass
- 2016
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :3, s. 15-20
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
4. |
- van Bommel, Jorryt, 1974-
(författare)
-
Räkna med ägg
- 2016
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :4
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- När elever möter matematikinnehåll genom arbete med konkret och laborativt material är det av vikt att steget från konkret arbete till abstrakt och generell matematik inte tas för snabbt. Eleverna bör ges möjlighet att också möta halvkonkreta och halvabstrakta representationer. Författaren beskriver hur elever kan utveckla sin taluppfattning genom en äggkartongsmodell
|
|