SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "L773:1104 0556 ;srt2:(2010-2019)"

Sökning: L773:1104 0556 > (2010-2019)

  • Resultat 51-60 av 343
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
51.
  •  
52.
  •  
53.
  • Borgström, Eva, 1955 (författare)
  • Om sångens poesi och boksidans. Tankar om tid, rum, kropp och musik
  • 2019
  • Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap. - 1104-0556. ; 49:4, s. 29-37
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Denna essä handlar om skillnader mellan boksidans poesi och den muntligt framförda. Skillnaderna diskuteras utifrån betydelsen av tid, rum, kropp och musik, alltså sådant som handlar om tempo, rytm och repetitioner som rim, allitterationer, assonanser, antiteser och annat. Närheten mellan poeten och åhöraren betonas, liksom betydelsen av frasering och improvisation.
  •  
54.
  • Borsgård, Gustav, 1984-, et al. (författare)
  • Från litteraturförståelse till literacy : Om utbredningen av ett begrepp och konsekvenserna för litteraturdidaktiken
  • 2019
  • Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap. - Lund : Föreningen för utgivande av Tidskrift för litteraturvetenskap. - 1104-0556 .- 2001-094X. ; :4, s. 69-78
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • During the last few decades, the concept of ”literacy” has had a growing impact on the vast fields of education. Although the uses of the concept are multifaceted and diverse, the hegemonic policy discourse as supported by the OECD treats literacy as an individual competence closely tied to the development of explicit reading strategies. This article examines what the concept of literacy means for literary studies in general and literature education in particular. We argue that there are reasons to critically reflect upon the effects of invoking the concept of literacy in the field of literature education. With the aid of theorists like Rita Felski and Toril Moi, our main focus is to examine the risks of centering attention on the ”subject” (the student and his/her abilities) instead of the ”object” (in our case, the works of fiction). By turning to Gert Biesta and Emmanuel Lévinas, we argue that there is an educational value in acknowledging and appreciating what lies beyond the scope of the student’s immediate understanding.
  •  
55.
  •  
56.
  •  
57.
  •  
58.
  • Brudin Borg, Camilla, 1965, et al. (författare)
  • Norrlandslitteratur : ekokritiska perspektiv
  • 2018
  • Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap. - Göteborg : Makadam Förlag. - 1104-0556. ; 48:3, s. 90-92
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
59.
  • Bränström Öhman, Annelie, 1960- (författare)
  • Skriva för intrigen? : några tankar om forskaren som författare
  • 2012
  • Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap. - Lund : Föreningen för utgivandet av Tidskrift för litteraturvetenskap. - 1104-0556 .- 2001-094X. ; 42:4, s. 27-38
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Writing for the plot? Some thoughts on academics as writers In one of her books, bell hooks concludes: ”All academics write, but not all see themselves as writers.” This paradoxical dilemma is the starting point for this article, which wants to explore and challenge the notion of academic writing and knowledge production as rational, ungendered and disembodied intellectual activity. Against the backdrop of neoliberal research policies, with its accelerating demands for marketable and measurable results, it is perhaps more import than ever to claim, with Martha C. Nussbaums words, ”faculties of thought and imagination” as a crucial but non-measurable core of humanistic education and research.   It is argued in the article that the very naming of the practices and skills required for scholarly work affects our understanding of them in terms of professional competence and scientific authority. Furthermore, these normative thought patterns on what academic writing is; who performs it and how it is done often also reveals a hierarchized dichotomy between scientific and literary writing. What would happen if scholars in literary studies instead would ask themselves not only how, for instance, poetry can be theorized, but also how theory can be poetizised? Would it possible for the scholar to adopt narrative techniques such as travesty, metaphors and plot? Is it, in short, possible to not only read but also write for the plot? Thus, trying to locate the “in-betweens” and margins between genres as a possible site of dialogue, the article promotes a plea for a genre-transgressive, embodied and emotional view on the methodologies and epistemologies of academic writing.
  •  
60.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 51-60 av 343
Typ av publikation
tidskriftsartikel (201)
recension (131)
annan publikation (8)
samlingsverk (redaktörskap) (1)
konferensbidrag (1)
forskningsöversikt (1)
visa fler...
visa färre...
Typ av innehåll
refereegranskat (178)
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (157)
populärvet., debatt m.m. (8)
Författare/redaktör
Möller, Daniel (10)
Arping, Åsa, 1968 (6)
Bohlin, Anna, 1971- (6)
Olsson, Jesper, 1966 ... (5)
Steiner, Ann (5)
Öhman, Anders, 1953- (5)
visa fler...
Nilsson, Magnus (4)
Jönsson, Maria, 1975 ... (4)
Forslid, Torbjörn (4)
Borsgård, Gustav, 19 ... (4)
Persson, Magnus (3)
Agrell, Beata, 1944 (3)
Ohlsson, Anders (3)
Mortensen, Anders (3)
Nordenstam, Anna, 19 ... (3)
Widhe, Olle, 1971 (3)
Williams, Anna, 1957 ... (3)
Ingvarsson, Jonas, 1 ... (3)
Borgström, Eva, 1955 (3)
Hermansson, Gunilla, ... (3)
Lindberg, Ylva (3)
Burman, Lars, 1958- (3)
Wistisen, Lydia, 198 ... (3)
Öhrberg, Ann, 1955- (3)
Qvarnström, Sofi (3)
Lönngren, Ann-Sofie, ... (3)
Bodin, Helena, 1964- (3)
Schottenius Cullhed, ... (2)
Mörte Alling, Annika (2)
Agnesdotter, Carina, ... (2)
Ekholm, Christer, 19 ... (2)
Björck, Amelie (2)
Olin-Scheller, Chris ... (2)
Alfred, Sjödin, 1982 ... (2)
Andersson, Greger, 1 ... (2)
Vulovic, Jimmy (2)
Andersson, Maria, 19 ... (2)
Tenngart, Paul (2)
Leffler, Yvonne, 195 ... (2)
Bernhardsson, Katari ... (2)
Beckman, Frida, 1976 ... (2)
Bergenmar, Jenny, 19 ... (2)
Lundström, Stefan (2)
Berndtsson, Tim (2)
Nordenstam, Anna (2)
Haettner Aurelius, E ... (2)
Björk, Johannes, 198 ... (2)
Määttä, Jerry (2)
Degerman, Peter, 196 ... (2)
Forsgren, Peter, 195 ... (2)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet (71)
Uppsala universitet (50)
Lunds universitet (50)
Stockholms universitet (49)
Umeå universitet (33)
Linnéuniversitetet (16)
visa fler...
Karlstads universitet (15)
Mittuniversitetet (14)
Linköpings universitet (12)
Malmö universitet (12)
Södertörns högskola (12)
Örebro universitet (6)
Högskolan Dalarna (6)
Luleå tekniska universitet (5)
Mälardalens universitet (5)
Jönköping University (4)
Högskolan i Skövde (3)
Högskolan Kristianstad (2)
Kungliga Tekniska Högskolan (2)
Högskolan i Halmstad (2)
Högskolan Väst (2)
Högskolan i Borås (2)
visa färre...
Språk
Svenska (333)
Engelska (6)
Danska (3)
Norska (1)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Humaniora (308)
Samhällsvetenskap (19)
Medicin och hälsovetenskap (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy