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- Biedenbach, Galina, et al.
(författare)
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B-to-B-Markenwert : ein Ansatz für eine professionelle B-to-B-Markenführung
- 2018. - 2
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Ingår i: B-to-B-Markenführung. - Wiesbaden : Springer Gabler. - 9783658050962 - 9783658050979 ; , s. 839-851
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- In Wissenschaft und Praxis ist die Notwendigkeit einer expliziten B‐to‐B‐Markenführung zur Steigerung ihres Wertes unstrittig. Allerdings werden konkrete Tools zur Unterstützung einer effektiven Markenführung sowohl in der Forschung als auch der Praxis häufig unterschätzt. Dieser Beitrag diskutiert die Herausforderungen und Möglichkeiten den Ansatz des (verhaltenswissenschaftlichen) Markenwertes für die B‐to‐B‐Markenführung als ein solches Tool zu nutzen. Abgeschlossen wird der Beitrag mit Ideen für die zukünftige Forschung sowie konkreten Managementempfehlungen.
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2. |
- Bierschwale, Christoph, et al.
(författare)
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Qualitätskriterien von inklusiven Bildungsmedien im Fach Mathematik : Theoretische und empirische Rahmenbedingungen
- 2020
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Ingår i: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. - Köln : Universität zu Köln. - 2701-1429. ; 2:2, s. 1-25
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article deals with the development of qualitycriteria of inclusive teaching materials in mathmatics. As part of an international comparative research design, group discussions were held with primary school math teachers. After analyzing the content of the group discussions there were six criteria that characterize inclusive teaching material in mathematics, including the structure of the material, individualization, collaborative learning, conceptualization e.g. with regard to principles of mathematical education, mathematical task culture and metacognitive support. The findings presented in the form of the criteria catalog provide new impulses for teacher trainings and the development of inclusive teaching material.
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