| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
-
Against separation : experiences in early intervention for young children with disabilities in Russia and Byelorussia
- 2014
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This book is a result of a Russian-Swedish cooperation between the St Petersburg Early Intervention Institute and the Department of Social work, Ersta Sköndal University College in Stockholm. The framework of this cooperation has been a project financed by the Swedish International Development Cooperation Agency, Sida. The theme of the book is early intervention for children with disabilities, which is an advancing field of knowledge in Russia and other post-Soviet countries, rapidly catching up with clinical standards in Western Europe and the United States but still facing serious challenges from predominant clinical traditions and general attitudes towards handicapped children.The book provides examples of implementation and development of Early Intervention services in Novgorod, Archangelsk, Minsk and St Petersburg, together with theoretical contributions focusing on subjects like attachment theory, identity development, professional team work, existential and ethical aspects and communication. It also discusses possibilities and dilemmas with practitioners working as researchers in their own field.The book also brings forward some important conclusions for early intervention as a theoretical and practical field. An effective program in the field of early intervention should build on a clinical program, an educational program, knowledge achievement by means of a clinical research program and policymaking activities. We hope this book will be useful, for practitioners struggling with the complex reality related to the implementation of early intervention as well as for academics and students in this field.
|
|
| 4. |
-
Ageing with disability : a lifecourse perspective
- 2013
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- This is the first book to address the issue of ageing after a long life with disability. It breaks new ground through its particular life course perspective, examining what it means to age with a physical or mental disability and what the implications are of 'becoming old' for people who have had extensive disabilities for many years. These people may have had to leave the labour market early, and the book looks at available care resources, both formal and informal. Ageing with disability challenges set ideas about successful ageing, as well as some of those about disabilities. The life course approach that is used unfolds important insights about the impact of multiple disabilities over time and on the phases of life. The book highlights the meaning of care in unexplored contexts, such as where ageing parents are caregivers or regarding mutual care in disabled couples. These are areas of knowledge which have, to date, been totally neglected.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
-
Att leva med demens
- 2016. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- För att personer med demenssjukdom ska kunna leva ett fullgott liv behövs mer kunskap. I grunden handlar det om att förändra föreställningar och attityder till personer som lever med en demenssjukdom så att personerna själva, deras anhöriga och personal inom hälso- och sjukvården och politiker, kan se nya möjligheter i stället för enbart förluster. I den här boken presenteras kunskap och forskning som sätter personer med demenssjukdom i centrum. Boken utgår alltså inte i första hand från vården eller anhöriga, utan från dem som lever med sjukdomen. På så sätt skapas en tankeram som ger stöd vid både utvecklingsarbete och reflektion bland människor som på olika sätt arbetar med och för personer med demenssjukdom.Cirka 110 000 och 170 000 svenskar har i dag en demenssjukdom. Om ett tiotal år är det betydligt fler: ökad livslängd och en större medvetenhet om demenssjukdomar gör att allt fler personer får en diagnos tidigt i förloppet. Som en konsekvens av detta kommer alltfler personer att leva med en demenssjukdom under lång tid, och ofta i hemmet. Detta innebär inte bara en utmaning för vård, omsorg och socialpolitik, utan väcker också frågor som berör såväl personer med demens, som anhöriga och andra i det sociala nätverket: Hur kan personer med demens leva och fungera i sitt hem tillsammans med eventuella familjemedlemmar? Hur kan de fungera som medborgare och delta i samhällslivet, ha makt över sitt eget vardagsliv och fatta egna beslut om sitt eget liv?I boken medverkar forskare från Centrum för demensforskning (CEDER) vid Linköpings universitet. Den innehåller många pedagogiska exempel och riktar sig till utbildningar inom vård, omvårdnad, socialt arbete och omsorg.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
-
Barns röster om våld : att tolka och förstå
- 2008. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här boken har två syften. Det första är att utifrån aktuell forskning inom området ge en inblick i kvalitativa, tolkande perspektiv på barn som upplever våld i sin familj. Här är barnens egna röster om sina upplevelser och situation utgångspunkten. Det andra syftet är att ge en grundläggande kunskap om den "nya" barndomssociologin som teori och metod - både i praktiskt arbete med den här gruppen barn samt deras familjer och i forskning.
|
|
