| 1. |
- Boesen, Jesper, 1971, et al.
(författare)
-
Améliorer l'enseignement des mathématiques : le cas de la Suède
- 2009
-
Ingår i: Revue internationale d'éducation - Sevres. - 1254-4590. ; :51, s. 91-101
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- In this article a Swedish Action Plan for Mathematics is presented, why was it initiated, what was its main goals and - in some detail - how to attain these goals. As both a mean for and as a consequence of the Action Plan’s intention to raise both individual students’ and public interest in mathematics the authors propose an enriched view of what mathematics for schooling can be. To conclude they list what has been done since the Action Plan was presented and exemplifies with some ongoing initiatives. Finally they relate some of the key aspects of the intentions of the Action Plan to the wider scope of science teaching.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Helenius, Ola, 1970
(författare)
-
Godkänt är inte bra nog
- 2014
-
Ingår i: Origo. - 2000-1940. ; 2014:2
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
- Helenius, Ola, 1970
(författare)
-
Hedda mäter
- 2012
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2012:2
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Barn lär sig mäta när de deltar i sammanhang där mätning har en central roll. Att mäta växter som växer är fascinerande. I artikeln möter vi Hedda som tar hjälp av vinkelhake, linjal, tumstock och kartongark när hon ska mäta sina växter och dokumentera tillväxten.
|
|
| 6. |
- Helenius, Ola, 1970, et al.
(författare)
-
Hur många ryms i klassrummet? En introduktion till areabegreppet
- 2005
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2005:4
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Area är ett begrepp som tar sin utgångspunkt i en konkret problemställning om storleksbestämning av ytor. Vid introduktion av areabegreppet kan det vara lämpligt att fundera på vilka egenskaper ett sådant storleksmått bör ha.
|
|
| 7. |
- Helenius, Ola, 1970, et al.
(författare)
-
IKT i matematikundervisningen
- 2015
-
Ingår i: Skolverket , 2015. , 5 s.. ; Lärportalen för matematik Grundskola åk 7-9
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
- Helenius, Ola, 1970
(författare)
-
IKT inte självklart i matten
- 2013
-
Ingår i: Origo. - 2000-1940. ; :2013:1
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 9. |
- Helenius, Ola, 1970
(författare)
-
Information från NCM: Leken i förskolans läroplan
- 2012
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2012:4
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lek är ett av de mest fundamentala begreppen i förskolans läroplan. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan, heter det bland annat. Det betyder givetvis att de av förskolans mål som handlar om matematiken också måste ses ur ett perspektiv där lek och lärande går hand i hand.
|
|
| 10. |
- Helenius, Ola, 1970
(författare)
-
Kompetenser och matematik
- 2006
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2006:3, s. 11-15
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Att försöka skapa strukturer i vad det innebär att kunna matematik är en mångårig internationell trend. Denna artikel anknyter till Vad är kunskap i matematik i förra numret. Här presenteras idéer från den danska rapporten Kompetencer och Matematiklæring. Åtta delkompetenser som tillsammans utgör den totala matematiska kompetensen bildar ryggrad i de danska tankarna.
|
|
