1. |
|
|
2. |
- Johansson, Eva, 1949, et al.
(författare)
-
”Att lära är nästan som att leka” Lek och lärande i förskola och skola
- 2007
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- ”Att lära är nästan som att leka… Man kan lära sig att leka och man kan lära sig att bygga Kapla-torn, så det hänger nog ihop på nåt sätt”, säger Lisa drygt åtta år. Hon sätter fingret på just det som är utgångspunkten för denna bok. ”Att lära är nästan som att leka” bygger på en studie där författarna följt verksamheten i olika arbetslag i förskola, skola och på fritidshem. Syftet var att studera hur relationer mellan lek och lärande kan se ut för lärare och barn i en målstyrd verksamhet, och vilka dilemman som lärare ställs inför i sitt arbete med att integrera lek och lärande. Analysen visar att lärarnas interaktion med barnen är beroende av om det är lek eller lärande som är i förgrunden för meningsskapandet. När bägge är i fokus kan de ges likvärdiga villkor och omväxlande berika varandra. I boken analyserar och diskuterar författarna sina resultat. Genom utdrag ur intervjuer får läsaren också ta del av barns och pedagogers tankar kring lek och lärande.
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
8. |
- Johansson, Eva, 1949
(författare)
-
Små barns etik
- 2001
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9. |
- Johansson, Eva, 1949
(författare)
-
Små barns etikk
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
10. |
- Johansson, Eva, 1949
(författare)
-
Små børns etik
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|