SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "LAR1:hh ;srt2:(2010-2014);pers:(Aldrin Viktor 1980)"

Sökning: LAR1:hh > (2010-2014) > Aldrin Viktor 1980

  • Resultat 1-10 av 32
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Aldrin, Viktor, 1980- (författare)
  • Adventism
  • 2013
  • Ingår i: Nationalencyklopedin (NE.se). - Malmö : Nationalencyklopedin.
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
  •  
2.
  •  
3.
  • Aldrin, Viktor, 1980 (författare)
  • David F. Ford, The Future of Christian Theology
  • 2011
  • Ingår i: Svensk Teologisk Kvartalskrift. - Lund : Svensk teologisk kvartalskrift. - 0039-6761. ; 2011:3, s. 128-129
  • Recension (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
4.
  • Aldrin, Viktor, 1980- (författare)
  • Eamon Duffy, Fires of Faith
  • 2011
  • Ingår i: Kyrkohistorisk årsskrift. - Uppsala : Svenska Kyrkohistoriska Föreningen. - 0085-2619. ; 111:1, s. 235-236
  • Recension (refereegranskat)
  •  
5.
  • Aldrin, Viktor, 1980- (författare)
  • Equmenia
  • 2014
  • Ingår i: Nationalencyklopedin (NE.se). - Malmö : Nationalencyklopedin.
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
  •  
6.
  • Aldrin, Viktor, 1980- (författare)
  • Equmeniakyrkan
  • 2014
  • Ingår i: Nationalencyklopedin (NE.se). - Malmö : Nationalencyklopedin.
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
  •  
7.
  •  
8.
  •  
9.
  • Aldrin, Viktor, 1980, et al. (författare)
  • Högskolepedagogik
  • 2014
  • Ingår i: Nationalencyklopedin. - Malmö : Nationalencyklopedin.
  • Forskningsöversikt (refereegranskat)
  •  
10.
  • Aldrin, Viktor, 1980- (författare)
  • Högskolepedagogik som motstånd och anpassning i historia, nutid och framtid
  • 2013
  • Ingår i: Högre Utbildning. - Lund : Swednet. - 2000-7558. ; 3:1, s. 15-21
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Denna artikel är en reflektion över högskolepedagogikens historia, nutid och framtid. I den identifieras två strategier som kan ses som syftet med en högskolepedagogisk utbildning för universitetslärare: motstånd mot negativa konsekvenser av den oerhörda förändring som skett av universiteten de senaste decennierna, samt anpassning till en överlevnad och sökandet efter styrka i dessa förändringar. Artikeln för även fram en framtidsvision om en starkare skrågemenskap inom universitetslärarkåren med fokus på lärarskap genom empatisk dialog snarare än negativt ifrågasättande. På så sätt skulle de olika vetenskapsdisciplinerna tillsammans utgöra kärnan i reflektionen och agerandet för en fortsatt högskolepedagogisk utbildning för universitetslärare. Disciplinerna kan liknas vid dialekter inom ett språk – hög-skolepedagogik. På samma sätt som ingen enskild dialekt kan definiera hela språket, är det i den disciplinära mångfalden som högskolepedagogiken skapas och där den hämtar styrka för motstånd och anpassning.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 32

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy