SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "LAR1:hkr ;lar1:(hh);spr:swe"

Sökning: LAR1:hkr > Högskolan i Halmstad > Svenska

  • Resultat 1-7 av 7
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Clausson, Eva K., et al. (författare)
  • Dokumentation av elevers hälsa
  • 2012
  • Ingår i: Skolsköterskans hälsofrämjande arbete. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144055978 ; , s. 121-133
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
3.
  •  
4.
  •  
5.
  • Kullenberg, Tina, 1968- (författare)
  • Om bildning och ombildning i en föränderlig värld
  • 2015. - 1
  • Ingår i: Lärande ur ett livsvärldsperspektiv. - Malmö : Gleerups Utbildning AB. - 9789140687111 ; , s. 153-175
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
6.
  • Nehez, Jaana, 1974-, et al. (författare)
  • Initiering av nya professioner och ny kompetens i skolan för närvarofrämjande arbete
  • 2021
  • Ingår i: Forskning og Forandring. - Oslo : Nordic Open Access Scholarly Publishing – NOASP. - 2535-5279. ; 4:1, s. 98-120
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Syftet med denna artikel är att generera kunskap om införandet av nya professioner och kompletterande kompetens i skolan. Den presenterar en fallstudie om en grundskolas arbete att med kompletterande kompetens främja elevnärvaro. Forskningsfrågorna är vad personal med kompletterande kompetens gör i en skolas närvarofrämjande arbete och vad som möjliggör respektive begränsar arbetet. Dokument, fältanteckningar och intervjutranskriptioner har analyserats ur ett praktikteoretiskt perspektiv, ett perspektiv som saknas i tidigare forskning inom området. Resultatet visar att kompletterande kompetens på kort tid kan förbättra förutsättningarna för skolors närvarofrämjande arbete genom att sätta och hålla kvar frånvaroproblematiken på agendan, bidra med nya arbetssätt och utgöra förtroendegivande samtalspart för elever och vårdnadshavare. Samtidigt begränsas arbetet av otydliga roller och avgränsningar till andra, revirtänkande samt rådande och tidigare rutiner för att hantera frånvaroproblematik. Förutsättningar behöver förfinas och belysas för att kompletterande kompetens ska integreras i skolans sfär och jämlika förutsättningar för elevers livslånga lärande och hälsa ska skapas.
  •  
7.
  • Rosberg, Maria, et al. (författare)
  • Samhällsfrågor i det naturvetenskapliga klassrummet
  • 2016. - 2
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Hur farligt är det att sola? Är ekologisk mat alltid det bästa alternativet? Är det bra att ta fem kronor extra betalt för plastkassarna i affären? Vilka konsekvenser får den globala uppvärmningen och vad kan vi göra som individer och på ett strukturellt plan? Den här typen av frågor möter eleverna: samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI). Denna bok erbjuder både en teoretisk ram och konkreta exempel på hur man kan arbeta med SNI i grund- och gymnasieskolan.Genom att stödja eleverna i att utveckla kompetenser som att formulera frågor, arbeta källkritiskt, planera undersökningar samt värdera resultat och information, stärker lärare elevernas möjligheter att använda sina kunskaper i samhällslivet. Författarna har under tre år bedrivit ett forskningsprojekt om SNI i grundskolan. Erfarenheter och resultat från detta projekt ligger till grund för boken som riktar sig till lärarstudenter och lärare i både grund- och gymnasieskola.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-7 av 7

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy