SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "LAR1:su ;conttype:(scientificother);spr:swe;lar1:(hv)"

Sökning: LAR1:su > Övrigt vetenskapligt/konstnärligt > Svenska > Högskolan Väst

  • Resultat 1-4 av 4
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Cederlund, Christer, 1952-, et al. (författare)
  • I huvudet på en socialpedagog : En studie om yrkesverksamma välfärdsarbetare och deras föreställningar om socialpedagogik
  • 2020
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Detta är en studie om hur yrkesverksamma välfärdsaktörer med akademisk socialpedagogisk utbildning, förstår och beskriver socialpedagogik i teori och praktik. Studien har genomförts bland yrkesverksamma, före detta studenter på socionomprogrammet med inriktning mot socialpedagogik vid Stockholms universitet och det Socialpedagogiska programmet vid Högskolan Väst. Syftet är att beskriva och analysera de yrkesverksamma studenternas föreställningar om socialpedagogik som kunskapsfält och som praxis, samt hur socialpedagogiken kommit till uttryck i den egna yrkespraktiken. Studien bygger på intervjuer med 27 personer. Genom samtal och genom de berättelser vi tagit del av från respondenternas yrkesvardag har deras syn på socialpedagogik som fenomen, som värdegrund, som mål, metod och förhållningssätt växt fram.Analysen av yrkespraktiken tar utgångspunkt i tre teoretiska idealmodeller av socialpedagogik; den anpassande, den mobiliserande och den demokratiska, konstruerades som ett resultat av en tidigare intervjustudie med socialpedagogiska forskare (Eriksson 2006). I synen på socialpedagogikens värdegrund syns en samstämmighet bland respondenterna i den här studien och forskarna i den tidigare studien. Hur värdegrunden tar sig uttryck i praktiken är dock inte lika tydligt. Respondenterna ger uttryck för teorier, värderingar och förhållningssätt, men tvingas att i konkreta situationer handla pragmatiskt. Respondenternas sätt att förhålla sig till situationen är att inta ett pragmatiskt förhållningssätt, ett förhållningssätt som vi benämnt ”den pragmatiske socialpedagogen”. De försöker att upprätthålla, vad de menar är ett socialpedagogiskt förhållningssätt, trots administrativa och organisatoriska begränsningar. Det handlar om att hantera det upplevda handlingsutrymmet. 
  •  
2.
  • Hammarén, Anna, 1956- (författare)
  • Teaterregi och upphovsrätt : särskilt om skillnaden mellan upphovsmän och utövande konstnärer
  • 1997
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • This study deals with the protectability of stage direction by copyright. According to the preparatory works relating to the Swedish Copyright Act, stage directors will normally fall within the category of interpreters of works, performing artists, rather than creators of works, authors. However, under special circumstances the director can be regarded as an author. The purpose of this study is to clarify the difference between the two categories of copyright protection and to examine the status of the stage director within that perspective.The study, in addition to Swedish and Scandinavian law, also looks at the French, German and US approaches to protection for stage directors. With respect to France and Germany, particular attention has been paid to the distinction between author and performing artist which is manifested in the context of assessing the status of the stage director. In the US no such distinction is made for the purpose of determining the stage director's protection.The comparison between authors and performing artists has shown that among the differences which are often advanced, there is only one of major importance: whereas the author and his work are separable, the opposite applies to the performing artist and his achievement.The director in this regard is similar to the author rather than the performing artist. The product of his effort - the stage direction - can exist independently of the director. It follows that the stage director needs protection which is essentially the same as that enjoyed by the author.
  •  
3.
  • Meningsskapande och delaktighet : om vår tids socialpedagogik
  • 2008
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Boken bygger på ett samarbete mellan forskare inom pedagogik, socialt arbete, sociologi och etnografi och belyser individers och gruppers delaktighet och svårigheter att bli en agenter i samhället. Ett nytt perspektiv inom socialpedagogiken introduceras där fokus inte ligger på det normala eller onormala utan främst på konstruktionerna av vad som betraktas som normalt eller onormalt. Perspektivet introduceras först av Anders Gustavsson och därefter följer ett antal illustrerande kapitel från olika fält.
  •  
4.
  • Molin, Martin, 1967-, et al. (författare)
  • Delaktighet : ideologi och teori
  • 2011. - 5., [helt omarb., nya] uppl.
  • Ingår i: Nya Omsorgsboken. - Malmö : Liber. - 9789147095193 ; , s. 272-283
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-4 av 4

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy