SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "LAR1:uu ;spr:dan;pers:(Petersen Karin Anna)"

Sökning: LAR1:uu > Danska > Petersen Karin Anna

  • Resultat 1-10 av 17
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu : æresbog til Staf Callewaert
  • 2008. - 1.udgave
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Forord Da Staf Callewaert den 16. juni 2002 blev 70 år, og samtidig emeritus fra Københavns Universiet efter mere end 22 år som professor i pædagogik på Københavns Universitet, udkom bogen: Callewaert – Videnskab& Engagement[1]. Den bog indeholder en række samtaler og interviews med Staf Callewaert fra perioden 1980 frem til 2001, samt en enkelt artikel om Kritisk Realisme og Margaret S. Archers og Pierre Bourdieus sociologi, foruden en beskrivelse af Bourdieu-programmet som Staf Callewaert har opbygget. Sluttelig en fyldelstgørende bibliografi over Staf Callewaerts skriftlige produktion. Videnskab&Engagement er en positionering af Staf Callewaerts videnskabsteoretiske position og engagement som professor, men enkelt sagt, sådan som han selv tager til orde og definerer dette genem sin karriere. Hvorfor da nu en æresbog til samme person godt 5 år efter pensionering kunne man spørge. Svaret herpå er flere: For det første er Staf Callewaert i dag mere aktuel end nogensinde og hans arbejders impact er blevet vidtrækkende i Norden i mange forskergrupper og miljøer langt udover faget pædagogik, det gælder fx historie, sociologi, antropologi, litteratur, medicin, sygepleje mv. For det andet er denne aktuelle bog et forsøg på at flytte perspektiviet sådan, at hans familie og nærtstående, de studerende og forskere, som har været i kontakt med Staf Callewaert og hans professionelle arbejder, får en anledning til at beskrive hvilken betydning dette møde har haft for deres egen karriere og professionelle liv Vi har i henvendelse til bidragsyderne vendt os bredt og forsøgt at få repræsentanter fra alle perioder af Staf professionelle liv og karriere fra flere lande og forskningsmiljøer, hvor Staf Callewaert har været aktiv, det gælder: -         Leuven, Belgien -         Sorbonne og Saint Colomne, Villejuif, Paris -         Lund, Sverige -         Aalborg Universitetscenter, Danmark -         Københavns Universitet, Danmark -         Sygeplejeskolen og Pædagogseminariet, Viborg, Danmark -         Uppsala Universitet, Sverige -         Afrika i flere lande Bidragsyderne har fået frie hænder og det betyder, at nogle tekster har karakter af mere personlige oplevelser og erfaringer i mødet med Staf Callewaert, mens andre tekster er mere causerende over dette mødets betydning for egen professionelle karriere og virke, og sidst er en række af teksterne strikt videnskabelige tekster, der viser hen til den tradition som Staf Callewaert har stået som introduktør til i Norden og som manifest fortolker af det praxeologiske approach, som Pierre Bourdieus teori og begreber genererede. Bogen er inddelt i fire hovedområder: En område, kaldet: familien, hvor Staf Callewaerts hustru Inger og to børn Agnes og Teresa skriver personligt til: Gustave (Staf) Joséphe Marie (Reginald) Callewaert. Reginald – er det navn som Gustave Josèphe Marie Callewaert fik ved indtrædelse i dominikanerordenen, hvor han var broder i 19 år perioden 1950-1969. Reginald var en italiensk riddersøn fra Piperno, som var kompagnon til riddersønnen fra Italien ‑ Thomas fra Acquino i 1200-tallet i Dominikanerordenen. Herefter følger et område kaldet: Glimt af Staf Callewaerts professionelle liv gennem tiden Hvor studerende og kolleger beretter anekdotisk og professionelt fra deres møder med Staf Callewaert, fra tiden i Belgien, Sverige og Danmark. Siden kommer en række: faglige artikler hvor studerende og kollegaer bidrager med præsentation af reflektioner og en række studier, der sender et signal om de spor Staf Callewaert har sat. Områderne spænder vidt: filosofi, uddannelse og pædagogiske praktikker, studier af sprog og sprogbrug, feltstudier, historiske studier, studier af rituelle praktikker, uddannelsesstrategier og samarbejde i Afrika. Og et sidste område, der er: reflektioner over faglige relationer. Da vi søsatte projektet viste det det sig, at kollegerne professor Sverker Lindblad, Gøteborg Universitet og lektor Kristian Larsen, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet, på Nordisk Forening for Pædagogisk Forskning, NPFP, i Finland 2007 samtidig havde planer om, at lave en ”Tribute” for Staf Callewaert ved næste årsmøde i København, marts 2008. Vi enedes om at benytte den anledning til at introducere Staf Callewaerts æresbog, og derved byde bidragsyderne ind til en konference samt reception efterfølgende. Vi tror den anledning er god fordi den giver rum for et større forum af også nye generationer, at introudceres for Staf Callewaerts unikke forfatterskab, person, og de arvtagere som efterhånden findes spredt ud over Norden, Europa, USA og i Afrika. Ingen kan gennemføre et sådant projekt, som denne æresbog er, uden en stor opbakning fra kolleger, venner og familie. Vi skal især sige tak til de, som aktivt har taget en rolle på sig, det gælder: Lizbeth Engstrøm, Uppsala Universitet, Kristian Larsen, Danmarks pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet, DPU, København, Jette Steensen, Aarhus Dag- og Aftenseminarium, VIA, de tre har alle ydet en indsats ved at være kontaktpersoner til forskellige grupper, fået fat på personerne, fået fat på adresser og emails og taget den initiale kontakt, for siden at sende manuskripterne til os for samling, bearbejdning, tematisering, grafisk opsætning og redaktionelt arbejde og korrespondance med bidragsyderne i fortsættelsen iøvrigt. Morten Nørholm har hjulpet med forfatterindeks. Inga Axelsen og Emmy Brandt Jørgensen, har hjulpet med korrekturlæsning. Inger Callewaert, som på flere måder har engageret sig og været en stor hjælp i arbejdet med at fremskaffe vigtige og værdifulde kontakter og også bidraget med personlige input, som derved løfter en side af Stafs liv frem, som næppe alle er bekendt med. På trods af alle indsatser har vi arbejdet under et vist tidspres, ikke haft nogen finansiering og uden et professionelt forlag, alt sammen forhold som vi ved kunne have givet det samlede redaktionelle arbejde et sidste løft. Men uanset, da håber vi bogen må nå langt ud og være med til at ære Staf Callewaerts indsatser, vise hen til at det, at være en forskel og gøre en forskel, uanset, altid er et arbejde, som kræver en stor investering og et engagement ikke mindst af hovedpersonen selv, men også hans familie og fra alle de som følger i ’mesterens spor’. Men denne bog vil vi ønske Staf Callewaert til lykke med de 75 år, og benytte anledningen til at sige tak for mange års samarbejde, vedvarende skoling og udfordringer og vedholdenhed mod de idealer du fulgte, også når der var kamp-i-feltet, altid på de svageste side, og for stor udholdenhed fra din familie, som tillod dig at give plads til at så mange andre menesker fik lov at være deltagere og følges med dig på de intellektuelle rejser, og styrkes af dit vedvarende engagement. Altid kritisk i den græske betydning af ordet: krisis, først og fremmest at udskille, og derfra at undersøge, komme med et statement, eller en udlægning, og siden dømme og fordømme overfor retten. Altså stik imod den folkelige hverdagsbetydning i de skandinaviske sprog, hvor kritik betyder, at være negativ eller modstander til noget. For Staf var og er engagement altid kritik i den filosofiske eller videnskabelige betydning, som findes hos Kant og senere Frankfurterskolen, hvor det at være kritisk altså betyder at udskille det som indgår i konstitutionen af noget, derfra undersøge og finde ind til mulighedsbetingelser bagved fænomenet. Det er den videnskabelige betydning af ordet kritik, og det er den betydning omsat praktisk i det videnskabelige arbejde og i dit engagement, som du vedvarende har holdt fast ved og lært fra dig. Og vi ved, at du stadig er i fuld aktivitet og deltager i debatter, har ph.d. studerende og projekter samt bliver brugt som forelæser i Danmark, Sverige og Norge. Vi håber dit engagement og dine videnskabelige aktivieter får lov at udfoldes og sætte spor i endnu mange sammenhænge en rum tid fremover. Marianne Høyen Karin Anna Petersen [1] Callewawert, Staf (2002): Videnskab& Engagement, HEXIS, forurm for samfundsvidenskabelig forkning, forlaget PUC, Viborg-seminariet. Redigeret af Karin Anna Petersen og Morten Nørholm, 239 p.
  •  
2.
  • Halskov, Gerd Anne, 1949- (författare)
  • Sygeplejerskeuddannelsen i Danmark : Reformforsøg, rekrutteringsmønstre og habituelle orienteringer
  • 2013
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • The dissertation examines the recruitment to the nursing education in Denmark from 1850 but with emphasis on the years 1988-2001 during which a major reform was conceived and implemented. Pursuant to that reform, in 2001 the nursing education was given the status of a Bachelor’s Degree Program in Nursing. The aim of the dissertation is to determine the effects – if any – of this development on the recruitment profile and on the objective position of the nursing education in the field of advanced education in Denmark and whether there are polarizations and/or regularities in young peoples’ approach to the nursing education homologous with socio-cultural constellations.The dissertation draws theoretical inspiration from sociologist Pierre Bourdieu, with emphasis on Bourdieu’s reproduction theory and praxeology. The empirical basis for the dissertation consists of formal documents defining the nursing education since the first law on authorized nurses was passed in 1933 until The Executive Order regarding the nursing education in 2001. These documents form the basis for an objectifying analysis of the institutional, structural and education policy conditions that historically formed the framework for the shaping and content of the nursing educations. The historical background contributes to a contextualization of the analyses carried out concerning changes in recruitment patterns and students’ social positioning since nursing was established as an occupation. The analysis of recruitment patterns builds mainly on a survey carried out in 2004/5 covering a class of students from five nursing schools in Denmark (a third of the total population).The dissertation shows that the 2000/2001 reform did not lead to a fundamental change in ranking in the academic hierarchy. Although social recruitment to the nursing profession moved “upward”, seen over a longer period, the analyses showed that the nursing education as a whole, also after the 2001 reform, mainly attracted young women from “lower” positions in the social space than those from which university students were recruited. The dissertation furthermore shows how students’ social background and acquired dispositions can generate a basic habitual orientation that may have a determining influence on the way they orient themselves in relation to the education and occupation.
  •  
3.
  • Halskov, Gerd, et al. (författare)
  • Homologier
  • 2008. - 1. udgave
  • Ingår i: At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu. - : Hexis. - 9788799205028 ; , s. 273-293
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • I denne lille artikel, vil vi bidrage med at ære Staf Callewaerts virke og de ’spor’ han har sat ved at sætte fokus på en delproblematik af OMOM-projektet (Petersen, Lundin, Halskov, 2007), nemlig: Bourdieus måde at forstå og betragte samfundet på, som et system af relationer mellem positioner. I denne måde at forstå et samfund på indtager hvert individ en vis position. Denne position har et specifikt forhold til andre positioner, som således andre individer indtager. Eller vi kan opstille det endnu mere generelt og sige, at systemet af positioner, Bourdieu kalder det for det sociale felt, indtages af de individer, som befinder sig inden for dette felt (Lundin, Petersen, 2005, 2007). Hvad karakteriserer da en vis position kan man spørge? De begreber, som Bourdieu anvender, kan kontrasteres mod et ræsonnement, hvor begrebet ’social oprindelse’ almindeligvis indebærer en kategorisering af oprindelse i tre store grupper. I de forskningstraditioner, der anvender denne form for kategorisering, studerer man sammenhæng mellem social oprindelse og for eksempel uddannelsesresultat, erhvervsposition eller indkomst. Man mener da, at den sociale oprindelse påvirker individernes uddannelsesbane og karriere, hvor  en politisk målsætning på forskellig vis kunne være at mindske de negative effekter af fx lav social oprindelse. Bourdieu mener imidlertid, at en sådan måde at fremstille sagen på, er en forenkling og forsimpling. De tre kategorier, der anvendes for at klassificere ’social oprindelse’, er nemlig alt for grove, og man kan ikke, ifølge Bourdieu, sige, at denne oprindelse sui generis har nogen påvirkning på de uddannelsesbaner eller den erhvervskarriere den enkelte får. Og grunden er enkel: den klassificering, at tilhøre en bestemt social gruppe, eksisterer kun med de fælles træk, fordi nogle forskere i sociologi har defineret det på den måde! Mens det, som de facto former individerne under hele deres liv, er en myriade af vidt forskellige små mekanismer.
  •  
4.
  • Livshistorieforskning og kvalitative interview.
  • 2007. - 1
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Antologien er baseret på en række workshops, som blev afviklet i Viborg-Kua-Uppsala ph.d.-netværket under videnskabelig ledelse af Professor Staf Callewaert og docent Karin Anna Petersen i perioden 2003-2006, under den fælles titel: At bruge kvalitative interviews og livshistorie med henblik på at lave samfundsvidenskab. Den første workshop blev afholdt i 2003 med fokus på Steinar Kvale og Pierre Bourdieus måder at arbejde med interview . Herefter etablerede Viborg-Kua-Uppsala et samarbejde med Aalborg Universitet, hvor der fra oktober 2004 og frem til sommeren 2005 blev afviklet yderligere tre internatworkshops i Aalborg og Viborg specifikt om Bourdieus måde at udføre interviews på. Den tredje og fjerde workshop havde fokus på livshistorieforsknign med deltagelse af Ivor Goodson, Héctor Pérez Prieto m.fl. Endelig blev afholdt en workshop med fokus på Francine Muel-Dreyfus' forfatterskab og hendes arbejdsmetoder. Det er deltagerne fra alle disse workshops, der har leveret bidrag til denne antologi.
  •  
5.
  • Petersen, Karin Anna, 1951- (författare)
  • Dominikaneren og pietisten
  • 2008. - 1.udgave
  • Ingår i: At sætte spor på en vandring fra  Aquinas til Bourdieu. - København : Hexis. - 9788799205028 ; , s. 77-106
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • FOUCAULT – og lidt om opkomsten og betydningen Klinikkens fødsel En tekstnær gennemskrivning til dansk udfra dele ad Eribons værk om Foucault, og indflydelsen fra Jean Hyppolite, Georges Canguilhem og Philippe Ariès   Karin Anna Petersen   Det var med Foucault, at Staf Callewaert, for mig tilbage i 1980´erne åbnede døren og tilførte mit univers, en begyndende forståelse for den intellektuelle verden, og universitetet i det hele taget, en tilgang som senere i vort samarbejde med speciale og ph.d.-studerende og deres arbejder i Aarhus, Viborg-kua og Uppsala[1] foruden aktiviteterne på sygeplejeprogrammet dér[2], yderligere tog form, og som med Kari Martinsen og Bengt Karlssons seminarer fandt rum for nye ”langsomme læsninger” og frugtbare og åbne diskussioner[3]. En tekstnær gennemskrivning er ”langsom læsning”, ord for ord, linie for linie i et første forsøg, og den tilegnes da Staf Callewaert, han, som har lært os den teknik blandt så meget andet, men også han, som ikke stoppede dér[4], som jeg gør det i denne tekst, men som fandt rum i en verden fuld af alt for meget arbejde og al for megen administration og alt for megen modstand til alligevel at hævde endnu grundigere studier, arbejder og analyser såvel som empiriske udfordringer for sig selv, og sammen med ph.d.-studerende[5] og forskerkolleger[6]. [1] Callewaert, Staf (2002): Videnskab & engagement. HEXIS. Forum for samfundsvidenskabelig forskning og Forlaget PUC. [2] Petersen, Karin Anna, Lizbeth Engström, Lena Larson (2005):  PIVO-programmet 1999-2005, Pedagogiska Institutionen: resources.ped.uu.se/repository/3/ESEP/Rapport_6.pdf [3] Tak til Kari Martinsen, som tog sig tid til at gennemlæse og kommentere denne tekst, og talte for at den skulle indgå i bogen til Staf. Det er et første udkast, på en måde en preliminær, en tekstnær, og delvis oversat til dansk gennemskrivning og begyndende analyse, som stipuleres hos Eribon, i hans fra fransk til svensk oversatte værk: Eribon, Didier (1991): Michel Foucault (1926-1984)[3] Arbejdet er på 693 p. Anden del: Tingens ordning. Især kapitel 1: En poets talanger, pp. 219-244 fokuserer på temaet: Klinikkens fødsel. Teksten gør krav på at læses som sådan: noter til en u-færdig forelæsning, og kan med fordel udvikles og gennemarbejdes yderligere, men Eribon har nogle pointer, som kalder på eftertanke, og som derved indirekte også indikerer dele af Staf Callewaerts teoretiske univers og referencer. [4] Callewaert, Staf (2003): Fra Bourdieus og Foucaults verden. Pædagogik og sociologi, diskurser og praktikker, efter det moderne, Akademisk, Tid&Tanke, København, 436 p. Og Callewaert, Staf (2006): “Bourdieu, critic of Foucault. The case of empirical social science against double-game-philosophy.” Theory, Culture and Society, Sage, London Thousands Oaks and New Delhi, Vol.23 (6): 73-98. [5] Kari Martinsen løftede Foucault arbejde frem i sygeplejemiljøerne allerede i 1989 da hun skrev en artikel om Klinikkens fødsel i Martinsen, Kari (1989): "Sykehus og klinisk metode - om det kliniske blikks utvikling"In: Omsorg, sykepleie og medisin, pp.153-168.. Det var en af Kari Martinsens første læsninger af bogen, ud fra et historisk-kritisk ståsted. Studerende, der har været i undervisnings- og forskningsmiljøet omkring Staf Callewaert og brugt Foucault i deres arbejder er Glasdam, Stinne (1996): Opkomsten af forskning i sygepleje i det moderne samfund. Den Sygeplejevidenskabelige kandidatuddannelse, Danmarks Sygeplejerskehøjskole ved Århus Universitet, skrftserien nr. 49, Århus. Glasdam, Stinne (2001): ”Det danske hospitalsvæsens opståen” In: Petersen, Karin Anna (Ed.): Praktikker i erhverv og uddannelse, Akademisk forlag, pp. 593-612.  Jørgensen, Emmy Brandt (2003): ”Origin and structure of clinical medicine and clinical medical care”, In. Petersen, Karin Anna, Staf Callewaert, Sverker Lindblad, Jette Steensen &Annica Åberg (2003): The Network Society and the Demand of Educational Changes. Department of Education Uppsala University, Uppsala reports on education 40, pp.256-272. Og Lizbeth Engström, der er adjunkt og doktorand ved Uppsala Universitet, er også optaget af et Foucaultperspektiv, inspireret af  bl.a. Staf Callewaerts forelæsninger mv. Afløste ph.d.-studier er fx: Beedholm, Kirsten (2004 ): Forandring og træghed i den sygeplejefaglige diskurs, forlaget PUC, CVUmidtvest, Viborg; Frederiksen, Kirsten (2006): Uddannelse til ordentlighed – at lære sygepleje gennem 200 år, forlaget PUC, CVUmidtvest, Viborg; Larsen, Birte Hedegaard (2006): Anerkendelse og krænkelse, forlaget PUC, CVUmidtvest, Viborg; Jørgensen, Emmy Brandt (2006): Genese og struktur af klinisk sygepleje og klinisk medicin, om hvordan medicin og sygepleje som moderne fag, erhverv og uddannelser historisk har konstitueret sig i Danmark. For lægeerhvervet er det perioden 1736-1937, for sygeplejeerhvervet perioden 1863-1957.Danmarks Pædagogiske Universitet og  forlaget HEXIS i 2007. [6] Manuskriptet blev benyttet som grundlag for en forelæsning, der var en forsigtig introduktion til et ugeseminar arrangeret af den norske filosof og historiker, Kari Martinsen, i samarbejde med 1.amanuensis Bengt Karlsson, kaldet: Subjektet, makt og viten – om å tenke med Michel Foucault, del IV. Raulandsakademiet, Rauland, Telemark , Norge. 16. – 21. september 2007. Kurset arrangeredes av Høgskolen i Harstad, Diakonissehjemmets høgskole og Høgskolen i Buskerud, avdeling for helsefag. På det seminar deltog en række af Staf Callewaerts tidligere og nuværende ph.d.-studerende, heraf mange som arbejder med sygepleje og medicin som empirisk forskningsfelt. Vi læste langsomt: Klinikkens fødsel under hele ugen.  
  •  
6.
  • Petersen, Karin Anna, 1951-, et al. (författare)
  • Forord
  • 2008. - 1.udgave
  • Ingår i: At sætte spor på en vandring fra  Aquinas til Bourdieu. - København : www.Hexis.dk. - 9788799205028 ; , s. 09-12
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Karin Anna Petersen og Marianne Høyen (red.): At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu - æresbog til Staf Callewaert 664 sider. ISBN 978-87-992050-2-8 Forlaget Hexis 2008 Bidrag af: Inga Axelsen, Carol Benson, Karen Borgnakke, Donald Broady, Agnes Callewaert, Inger Callewaert, Teresa Callewaert, Carina Carlhed, Luiza Cortesao, Lars Dalström, Geert Delbeke, Boel Englund, Annica Engström, Lizbeth Engström, Kim Esmark, Frits Florin, Stinne Glasdam, Ivor Goodson, Ingegerd Gunvik-Grönbladh, Gerd Halskov, Erik Jørgen Hansen, Ingrid Heyman, Henrik Hovmark, Frode Jacobsen, Emmy Brandt Jørgensen, Søren Keldorff, Wiggo Kilborn, Nils Kjellman, Birte Hedegaard Larsen, Kristian Larsen, Erik Laursen, Sverker Lindblad, Agneta Linné, Sverker Lundin, Vibeke Lorentzen, Aase Lydiksen, Armando Leio Macaza, Kari Martinsen, Reyes Mate, Jos Nihoul, Morten Nørholm, Ann-Charlotte Olstedt, Mikael Palme, Karin Anna Petersen, Franck Poupeau, Palle Rasmussen, Fritjof Sahlström, Charlotte Skawonius, Jette Steensen, Eva Trotzig, Boel Westerberg, Ken Zeichner, Kate Østergaard.
  •  
7.
  • Petersen, Karin Anna, 1951-, et al. (författare)
  • Forord
  • 2007. - 1.udgave
  • Ingår i: Goodson, Ivor F. Professionel viden professionelt liv. - København : Frydenlund. - 9788778875112 ; , s. 11-14
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
8.
  • Petersen, Karin Anna, 1951-, et al. (författare)
  • Hvorfor dog Bourdieu?
  • 2010
  • Ingår i: Hvorfor Bourdieu?. - København : Forlaget HEXIS. - 9788799205066 ; , s. 27-32
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
9.
  • Petersen, Karin Anna, 1951- (författare)
  • Kari martinsen og dansk sygepleje, filosofi, forskning og videnskab
  • 1951
  • Ingår i: Klinisk Sygepleje. - København, Danmark. - 0902-2767 .- 1903-2285. ; , s. 4-7
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Kari Martinsen, who turned 70 on January 20th 2013, has been a widely used lecturer in Nursing and health Sciences as well as a good colleague and collaborator. She has challenged many with her contributions in philosophy, theology and history research, existential and subject specific especially in medicine, nursing and teaching. This article attempts to summarise and lexically identify some of the most important aspects of Kari Martinsen-s work and the impact it has had on the development of primarily Danish nursing, philosophy, research and science. in norway, His Majesty king Harald V appointed Professor Kari Martinsen Knight First Class of the Raoyal Norwegian Order of st. Olav on March 4th a 12 o'clock in the publisher Cappelen/Damm's premises. The book "Necessary detours - a scientific anthology" edited by Herdis Alsvåg, Ådel bergland and oddvar Førland was launched simultaneously. Kari Martinsen is still active as a professor emerita associated to the University College in Harstad and the Haraldsplass Diaconal University College in Bergen, both in Norway.
  •  
10.
  • Petersen, Karin Anna, 1951- (författare)
  • Klinisk betyder empirisk
  • 2010
  • Ingår i: Gjallerhorn Tidsskrift for professionsuddannelser. - Risskov : Enhed for Professionsforskning, VIA UC. ; :12, s. 30-41
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Hvordan begyndte man at tænke klinik i forbindelse med den kliniske medicins opståen, og hvilken betydning har det for vores måde at tænke klinik og sygepleje på i dag? Hvad er klinisk sygepleje, og hvilke former for læringsudbytte forventes en moderne professionsbachelor i sygepleje at opnå i dag. Det handler denne artikel om.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 17

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy