| 1. |
- Aggestam, Karin., et al.
(författare)
-
Gendering Diplomacy and International Negotiation
- 2018
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This path-breaking book addresses the oft-avoided, yet critical question: where are the women located in contemporary diplomacy and international negotiation? The text presents a novel research agenda, including new theoretical and conceptual perspectives on gender, power and diplomacy. The volume brings together a wide range of established International Relations scholars from different parts of the world to write original contributions, which analyse where the women are positioned in diplomacy and international negotiation. The contributions are rich and global in scope with cases ranging from Brazil, Japan, Turkey, Israel, Sweden to the UN, Russia, Norway and the European Union. This book fills an important gap in research and will be of much interest to students and scholars of gender, diplomacy and International Relations. The volume also reaches out to a broader community of practitioners with an interest in the practice of diplomacy and international negotiation.
|
|
| 2. |
- Airaud, M, et al.
(författare)
-
Biologie - Les manuels visuels pour la Licence
- 2018
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En couleurs et très illustré, ce manuel a été conçu pour vous qui débutez un cursus scientifique universitaire. Il vous permettra d’acquérir les connaissances fondamentales en biologie, mais aussi la démarche et la rigueur scientifiques indispensables aux études supérieures. De multiples rubriques vous garantissent un apprentissage progressif et complet : un cours visuel avec de nombreux exemples concrets pour introduire et illustrer les notions et concepts clés ; des encadrés méthodologiques pour vous guider vers les bonnes pratiques et vous faire découvrir les grandes méthodes expérimentales ; des focus sur des applications, sujets de recherche ou thèmes d’actualité ; des repères historiques ; de nombreux QCM et exercices (tous corrigés) pour tester vos acquis et vous entraîner.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Allwood, Carl Martin, 1952, et al.
(författare)
-
Grundläggande vetenskapsteori: för psykologi och andra beteendevetenskaper
- 2017
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vad är vetenskap? Vetenskapen påverkar våra liv på många olika sätt och att förstå vetenskapens förutsättningar och begränsningar är en viktig del av all högre utbildning. Denna bok presenterar olika perspektiv på vetenskap och vetenskapliga förhållningssätt och förmedlar på ett lättförståeligt sätt en realistisk bild av vetenskap och forskning inom beteendevetenskap, med tyngdpunkt på psykologi. I denna nya upplaga av boken har texten både breddats och fördjupats. Bland annat har diskussionen om vetenskapens sociala och kulturella kopplingar utvecklats, likaså kopplingen mellan vetenskapsteori och forskningsmetod. Först behandlas beteendevetenskaperna och en forskares vardag. Därefter presenteras ett antal grundläggande vetenskapsfilosofiska förhållningssätt och begrepp. Sedan följer en fördjupande presentation av skolbildningar såsom positivism, pragmatism, fenomenologi, hermeneutik, social konstruktivism, postkolonialism, genus- och feministisk forskning, etc. Boken belyser dessutom relationen mellan validitet och vetenskapsfilosofi. Därutöver behandlas vetenskapsstudier, alltså forskning om forskare och forskarsamhället. Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper kan användas på grundutbildningsnivå inom olika beteendevetenskapliga ämnen såsom psykologi, pedagogik, sociologi, vårdvetenskap och delar av företagsekonomi. Den passar också som introduktion för att förstå vad vetenskap är i många andra discipliner och sammanhang.
|
|
| 5. |
- Allwood, Carl Martin, 1952
(författare)
-
The nature and challenges of Indigenous psychologies
- 2018
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The indigenous psychologies (IPs) stress the importance of research being grounded in the conditions and culture of the researcher’s own society due to the dominance of Western culture in mainstream psychology. The nature and challenges of IPs are discussed from the perspectives of science studies and anthropology of knowledge (the study of human understanding in its social context). The Element describes general social conditions for the development of science and IPs globally, and their development and form in some specific countries. Next, some more specific issues relating to IPs are discussed. These issues include the nature of IPs, scientific standards, type of culture concept favored, views on the philosophy of science, understanding of mainstream psychology, generalization of findings, and IPs’ isolation and independence. Finally, conclusions are drawn, for example with respect to the future of IP.
|
|
| 6. |
- Almevik, Gunnar, 1969, et al.
(författare)
-
Valvslagning. En handledning i tillämpad valvgeometri
- 2016
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Making Brick Vaults is a graphical educational book for masons and bricklayers, dealing with the working methods of traditional crafts. The book present basic geometry and geometrical rules for vaults, and step by step the procedures how to layout the vault, calculate the courses and perpends to fit the vault, how to build the mould and finally to make the vault in the brick wall.
|
|
| 7. |
- Almqvist, Jonas, et al.
(författare)
-
Undersöka och utveckla undervisning. Professionell utveckling för lärare.
- 2017
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Boken erbjuder konkreta och autentiska exempel på hur beprövad erfarenhet och utbildningsvetenskaplig forskning kan användas som stöd för utveckling av såväl undervisning som didaktisk kunskap. Detta sker genom att forskare och lärare möts i så kallad didaktisk utvecklingsdialog om och utveckling av konkreta undervisningsfall där lärare berättar om hur de hanterat ett dilemma i sin undervisning. Nio kapitelredaktörer har samordnat den skriftligt baserade dialogen mellan lärare och forskare utifrån specifika fall. Varje kapitel består av en inledande beskrivning av fallet, som åtföljs av kommentarer och reflektioner från forskare och erfarna lärare, och avslutas med en reflektion av läraren över vad som framkommit i dialogen och vilken relevans det har för lärarens fortsatta undervisningspraktik. Undersöka och utveckla undervisning är avsedd att användas av såväl lärarstudenter som yrkesverksamma lärare. Genom att den hanterar både konkreta undervisningsfall och hur forskning och beprövad erfarenhet kan användas för att reflektera över dessa, passar den flera områden i den utbildningsvetenskapliga kärnan, såsom didaktik, utvärdering och utveckling samt läroplansteori.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Amundsdotter, Eva, et al.
(författare)
-
Motstånd och strategier i jämställdhetsarbete
- 2015
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Jämställdhetsarbete väcker ofta motstånd, det har de flesta som arbetar med jämställdhet erfarenhet av. Men vilka strategier kan förändringsaktörer använda för att bemöta motstånd och komma vidare i jämställdhetsarbetet, är frågan som utforskas i denna bok.Jämställdhetsarbete berör ofta angelägna frågor där det kan finnas motstridiga intressen, till exempel kring fördelning av resurser, inflytande och ansvar. Inte sällan uppstår starka känslor hos människor. En del visar öppet sin oro. Andra praktiserar förnekelse på olika sätt. Vissa blir aggressiva. Många protesterar i tysthet. Denna ovilja mot förändring brukar formuleras i termer av motstånd och kan alltså komma till uttryck på många sätt.I boken ges ett perspektiv på makt och motstånd som syftar till att bidra till upplevelser av ett större handlingsutrymme för att möta motstånd mot jämställdhetsarbete. Ingången består av material som har skapats i ett forskningsprojekt där jämställdhetsarbetare, medarbetare och chefer, från myndigheter och kommuner har utforskat motstånd och strategier tillsammans med genusforskare. Materialet ger en inblick i vad det kan innebära att arbeta med jämställdhet, vad en förändringsaktör möter och förväntas hantera i jämställdhetsarbetet. Ett bidrag i boken är en rad av idéer på handlingsalternativ för att möta motstånd, som mejslats fram i olika former i projektet. Bokens bidrag handlar också om att förvalta de kunskaper som skapats gemensamt och hur teori kan hjälpa oss att fördjupa, förstå och agera.Boken är skriven av fyra genusforskare vid Karlstads universitet respektive Göteborgs universitet och riktar sig till alla som är intresserade av jämställdhet, förändring och utbildning i organisationer och verksamheter.
|
|
| 10. |
- Andersen, Christiane, 1951, et al.
(författare)
-
Denkstile in der deutschen Sprachwissenschaft. Bausteine einer Fachgeschichte aus dem Blickwinkel der Wissenschaftstheorie Ludwik Flecks
- 2018
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Die erkenntnistheoretisch und wissenschaftsgeschichtlich orientierte Denkstiltheorie Ludwik Flecks (1896-1961) wird seit einigen Jahren verstärkt in verschiedenen Disziplinen rezipiert. Der von einer internationalen Gruppe von Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern konzipierte Band erschließt Flecks Ansatz erstmals als methodisches Instrumentarium zur Beschreibung und Analyse wichtiger Bausteine der neueren Sprachwissenschaftsgeschichte. Die als theoretische Grundlegung konzipierte Einleitung und die neun Einzelbeiträge stellen die Entstehung, das Nebeneinander, die Überlagerung, aber auch die Ablösung verschiedener Denkstile in der germanistischen Sprachwissenschaft dar.
|
|
