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Träfflista för sökning "LAR1:hb ;spr:spa"

Sökning: LAR1:hb > Spanska

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1.
  • Beach, Dennis, 1956- (författare)
  • Formación del profesorado, diversidad cultural, justicia social e igualdad : políticas, desafíos y posibilidades abandonadas en la educación de los maestros suecos
  • 2019
  • Ingår i: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. - Granada : Editorial de la Universidad de Granada. - 1138-414X .- 1989-6395. ; 23:4, s. 26-44
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Desde finales de la década de 1940 hasta 2000, en Suecia ha habido diferentes políticas para introducir conocimientos de investigación en la formación de los futuros profesores para un sistema escolar integrado e inclusivo. El desarrollo de estas políticas se inició tras la investigación de la Comisión Escolar Nacional sobre las posibilidades de una única escuela común, que identificó la división histórica (dualidad) en la educación de los maestros como un obstáculo. Aunar estas divisiones y formar maestros a partir de contenidos de educación basados en investigación fueron los desafíos a los que se enfrentó y las consideraciones señaladas como una posible solución para una escuela única común. Sin embargo, el proyecto falló y la división ha permanecido. Así, las escuelas no han superado la reproducción social. Y en las últimas décadas los desafíos se han intensificado a medida que la hiperdiversidad, la globalización y el giro reciente hacia la gobernanza del mercado han añadido nuevas complicaciones. Se ha utilizado una metodología basada en la crítica explicativa, con el objetivo de identificar explicaciones de por qué las reformas planificadas parecen haber fallado. Entre los principales hallazgos cabe destacar que las reformas tuvieron una base ideológica y también han sido frenadas tanto desde dentro de las universidades como desde los espacios de práctica, aunque por razones diferentes.
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3.
  • Busoch Morlán, Carmen B, et al. (författare)
  • La formación investigativa curricular con ayuda de la integración de un sistema de gestió del aprendizaje (Moodle Cebrio), tic y e-learning para ingenierías
  • 2014
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Se expone la experiencia alcanzada en el desarrollo docente-metodológico de las asignaturas relacionadas con la formación investigativa (Metodología de la Investigación Científica), y su impartición semipresencial con el empleo combinado de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA: MOODLE), las TIC y las técnicas de Elearning (Enseñanza flexible basada en Problemas), donde se emplean diversos recursos y actividades de la plataforma (Foros, Videos, Encuestas, Cuestionarios, Tareas, etc.) para lograr la motivación y adecuada orientación del desarrollo de la investigación de los participantes durante la elaboración de un proyecto científico-investigativo.
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6.
  • Maceviciute, Elena, 1954-, et al. (författare)
  • La adquisición de los libros electrónicos en las bibliotecas de los centros de enseñanza superior de Suecia.
  • 2015
  • Ingår i: Anales de Documentación. - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. - 1575-2437 .- 1697-7904. ; 18:1
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • El objetivo de este artículo es comparar las ventajas y problemas de la adquisición de libros electrónicos identificados en la literatura de investigación a los experimentados por dos bibliotecas universitarias suecas. Como método de trabajo se utilizó una revisión de la literatura para identificar los principales problemas relacionados con la adquisición de los libros electrónicos en las bibliotecas universitarias. Los datos para la comparación se recogieron a través de estudios de caso en dos universidades suecas. Se utilizaron y analizaron documentos, entrevistas y experiencias personales en la recolección de datos. Entre los resultados destaca que los principales impulsores de la adquisición de libros electrónicos de las bibliotecas universitarias suecas son las necesidades percibidas en los usuarios. Los libros electrónicos son considerados como potencialmente útiles para resolver algunos de los problemas de servicio de la biblioteca. Un considerable número de desafíos y problemas identificados en los estudios de casos coinciden con los que se derivan de la revisión de la literatura. Los problemas de la adquisición de libros electrónicos en las bibliotecas universitarias parecen ser comunes entre los países occidentales económicamente fuertes. Los bibliotecarios universitarios ven ciertas ventajas en los libros electrónicos para sus usuarios y las bibliotecas. Los editores y bibliotecarios académicos esperan que los libros electrónicos no pierdan las ventajas que ofrecen los libros impresos. Los editores limitan el uso de los libros electrónicos para asegurarse los ingresos como en el caso de la venta de copias individuales impresas. Los bibliotecarios tratan de recuperar el mismo nivel de control sobre las colecciones de libros electrónicos del que disponían en los materiales impresos.
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