| 1. |
-
Specialpedagogik för lärare
- 2021
-
Editorial collection (other academic/artistic)abstract
- Specialpedagogik för lärare riktar sig till alla lärarstuderande men passar även på specialpedagog- och speciallärarprogram. Boken speglar kärnan i läraruppdraget, det vill säga att stödja lärmiljöer som främjar välbefinnande och lärande och gör alla elever delaktiga. Antologin bidrar till att aktualisera kunskap om alla barns och ungdomars utveckling och behov och integrerar dem i gynnsamma undervisningspraktiker.Specialpedagogik för lärare täcker in följande delar av den utbildningsvetenskapliga kärnan:specialpedagogikens roll i utbildningssystemettidiga insatser i förskolan och skolanspecialpedagogik och organisationspecialpedagogik i klassrummetspecialpedagogiska insatser och risker i utveckling eller funktionsnedsättningar.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
-
Users' Needs Report on Play for Children with Disabilities : Parents' and children's views
- 2019
-
Editorial collection (other academic/artistic)abstract
- This book is the result of a specific part of the European research project “LUDI. Play for Children with Disabilities” (http://ludi-network.eu), a COST funded Action (www.cost.eu/TD1309, 2014-2018) that collected a multidisciplinary international network of professionals, researchers and practitioners, devoted to the study and enhancement of play for children with disabilities. The Action is aimed at the creation of a general awareness on the quality of life of children with disabilities, starting from a crucial aspect, i.e. play activities, and initiating a process of cultural and social change that will break down the barriers that hinder the full exercise of their right to play and will pave the way to the realization of a true social inclusion. The results shows that:–– Children with disabilities needs to play and to have all the positive experiences that children experience when they play in various environments and with peers, friends, relatives.–– Play is a vital and fundamental need that is not always fulfilled for children with disabilities.–– There is needs for adaptations in toys and environments.–– Children with disabilities and their parents should be involved in planning so that they can influence policies and practices.–– Training for teachers and other professionals should be improved so that they can be more sensitive and skilled in supporting play in inclusive settings.–– Policies and indicators should be developed and implemented in field of play and disability and evaluations carried out.
|
|
| 6. |
-
En klass för sig : Om forskning och forskarutbildning vid Lärarhögskolan i Stockholm
- 2007
-
Editorial collection (pop. science, debate, etc.)abstract
- En klass för sig handlar om forskning och forskarutbildning vid Lärarhögskolan i Stockholm under 50 år. Syftet är att synliggöra den forskarutbildning som formellt lyder under samhällsvetenskapliga fakulteten vid Stockholms universitet men som självständigt bedrivits vid "den första och sista lärarhögskolan" mellan åren 1956 och 2007. Forskningens och forskarutbildningens bredd illustreras av en bibliografi över de 170 avhandlingar som producerats vid Lärarhögskolan. I antologin beskriver forskare framväxten av ett utbildningsvetenskapligt forskningsfält. Ett uttryck för forskningsfältets utveckling som särskilt behandlas är inrättandet av nya utbildningsvetenskapliga forskarutbildningsämnen, utöver pedagogik handlar det om didaktik, specialpedagogik och barn- och ungdomsvetenskap. Antologin innehåller också nuvarande doktoranders och nyblivna doktorers berättelser om vägen till forskarutbildning och livet som doktorand på Lärarhögskolan. Avslutningsvis innehåller boken några korta avsnitt om de fora för spridning av forskningsresultat som funnits vid Lärarhögskolan. Boken vänder sig till lärare och forskare med intresse för den utbildningsvetenskapliga forskningens framväxt i allmänhet och den utbildningsvetenskapliga forskningens framväxt vid Lärarhögskolan i Stockholm i synnerhet. Redaktörerna och författarna är - eller har varit - verksamma inom forskning och forskarutbildning vid Lärarhögskolan i Stockholm.
|
|
