SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "Specialpedagogik lärosäte:su srt2:(2010-2014);pers:(Olsson Ingrid 1969)"

Utökad sökning > Specialpedagogik lärosäte:su > (2010-2014) > Olsson Ingrid 1969

  • Resultat 1-2 av 2
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Olsson, Ingrid, 1969-, et al. (författare)
  • "No no, you cannot say that!" Perceptions and experiences of parents of preschool children with intellectual disabilities in Sweden
  • 2012
  • Ingår i: European Journal of Special Needs Education. - : Informa UK Limited. - 0885-6257 .- 1469-591X. ; 27:1, s. 69-80
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Using semi-structured interviews this study investigated the personal experiences of parents of pre-school children with intellectual disabilities within the Swedish social support system. Thirteen parents of 10 children participated. Interview transcripts were qualitatively analysed using interpretative phenomenological analysis. Three themes emerged: orchestrating formal support; early intervention; and informal support. Parents described orchestrating different organisations within the formal support system and thinking through how they articulated their needs in order to obtain desired supports. Syndrome specific parental groups provided information which parents used to obtain support from the municipality and/or habilitation. The importance of adapting early intervention to both child and family needs is highlighted. The implications of these findings from a family-centred perspective are discussed.
  •  
2.
  • Olsson, Ingrid, 1969-, et al. (författare)
  • Stöd och belastning – föräldrars erfarenheter av personlig assistans till barn med autism och utvecklingsstörning
  • 2012
  • Ingår i: Barn. - : Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk. - 0800-1669 .- 2535-5449. ; 30:4, s. 25-40
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Denna artikel beskriver en kvalitativ intervjustudie av föräldrars erfarenheter av stödinsatsen personlig assistans till barn. Deltagare är åtta föräldrar till sex barn med autism och/eller utvecklingsstörning i Sverige. Intervjuerna analyserades med tolkande fenomenologisk analys. Resultatet visar att föräldrar ser personlig assistans som viktig men också som förknippad med problem. Organisationen av personlig assistans är inte anpassad för den enskilda familjens förutsättningar, personliga assistenter uppfattas som okunniga och barnen har lite inflytande. Med hjälp av Bronfenbrenners (1979) ekologiska modell visas hur personlig assistans kan anpassas bättre till familjer. Studien tyder också på att det behövs ett större kunskapsutbyte mellan yrkesverksamma och familjer samt en ökad förståelse för förälderns ofta komplexa roll som assistent, expert, målsättare och genomdrivare.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-2 av 2
Typ av publikation
tidskriftsartikel (2)
Typ av innehåll
refereegranskat (2)
Författare/redaktör
Olsson, Ingrid, ... (2)Ta bort avgränsningen
Roll-Pettersson, Lis ... (1)
Roll-Pettersson, Lis ... (1)
Flygare, Katarina (1)
Lärosäte
Uppsala universitet (2)
Stockholms universitet (2)
Språk
Svenska (1)
Engelska (1)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (2)
År
2012 (2)

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy