| 1. |
- Widar, Marita, 1943-, et al.
(författare)
-
Omvårdnad vid stroke : state of the art
- 2005
-
Ingår i: Omvårdnad vid stroke. - Stockholm : Gothia. - 9172054719 ; , s. 43-45
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Stoltz, Peter, et al.
(författare)
-
Overcoming Challenges in Teaching Qualitative Methods : an attempt to make human science research more digestible
- 2006
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- As regards qualitative methods, facilitating the teaching-learning process remains a vital challenge for educators today, thereby making human science research accessible for students at all university levels. In paving the way towards a deepened understanding of the human science paradigm, its boundaries, sensitivity, potentials and “spirit” students may experience themselves at a loss by the complexity of understanding, or doing, a project underpinned by qualitative methods. These challenges may be due to the predominance of the natural science perspective from early school years and onwards. Moreover, research methods derived from the human science paradigm are well anchored in western philosophy, hence basic knowledge in western philosophy is inevitable but an uphill climb for some students. Learning about qualitative methods does not seldom involve a change in students’ ways of thinking about research. A fundamental understanding of the human science paradigm, is a prerequisite that may have potential to seriously influence qualitative research production as well as research utilization improvements. At all events, it is not without relevance for qualitative methods that educators are able to arm students with no less than a common denominator of what they at least should know in order to fruitfully read results from, or better yet, be able to design a project where qualitative methods are involved. This presentation report on scholarly work combined with experience based knowledge from research, teaching-learning processes as well as didactic examples of ways for paving the way towards a deepened understanding of the human science paradigm. A phenomenological hermeneutic research method based on the philosophy of Paul Ricoeur is used as the case in point.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Willman, Ania
(författare)
-
Förord samt Kapitel 2 Hälsa och välbefinnande
- 2010
-
Ingår i: Omvårdnadens grunder. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144060583 ; , s. 11-12, 39-55
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Alla sjuksköterskor arbetar med hälsofrämjande arbete och har en viktig uppgift när det gäller att minimera risker för och förebygga sjukdomar likaväl som de har till uppgift att bistå personer med ohälsoproblem. Sjuksköterskors hälsofrämjande arbete, som bedrivs på person-, grupp och samhällsnivå, utgår från omvårdnadsvetenskaplig kunskap i kombination med medicinsk och folkhälsovetenskaplig kunskap. I detta kapitel beksrivs översiktligt hur det teoretiska begreppet hälsa har utvecklats över tid och hur begreppet hälsa kan förstås utifrån olika sätt att framställa hälsotillstånd och sjukdomar, vilketexemplifieras med en redogörelse av International classification of functioning, disability and health (ICF) som är en klassifikation för funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa. Sjuksköterskors insatser för att främja individers hälsa kan innebära att förebygga och motverka sjukdom, lidande och död, men eftersom hälsa inom omvårdnadsvetenskapen kan förstås som en process som personen själv skapar och upplever i det dagliga livet kan insatserna ibland syfta till att förstärka en persons resurser och förmågor och till att belysa mening i olika upplevelser.
|
|
| 6. |
|
|
