SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Bäckström Åsa) "

Sökning: WFRF:(Bäckström Åsa)

  • Resultat 1-10 av 90
  • [1]234567...9Nästa
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Aksel Jacobsen, Freja, et al. (författare)
  • A Role for the Non-Receptor Tyrosine Kinase Abl2/Arg in Experimental Neuroinflammation
  • 2018
  • Ingår i: Journal of Neuroimmune Pharmacology. - Springer. - 1557-1890. ; 13:2, s. 265-276
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Multiple sclerosis is a neuroinflammatory degenerative disease, caused by activated immune cells infiltrating the CNS. The disease etiology involves both genetic and environmental factors. The mouse genetic locus, Eae27, linked to disease development in the experimental autoimmune encephalomyelitis (EAE) model for multiple sclerosis, was studied in order to identify contributing disease susceptibility factors and potential drug targets for multiple sclerosis. Studies of an Eae27 congenic mouse strain, revealed that genetic variation within Eae27 influences EAE development. The Abl2 gene, encoding the non-receptor tyrosine kinase Arg, is located in the 4,1 megabase pair long Eae27 region. The Arg protein plays an important role in cellular regulation and is, in addition, involved in signaling through the B- and T-cell receptors, important for the autoimmune response. The presence of a single nucleotide polymorphism causing an amino acid change in a near actin-interacting domain of Arg, in addition to altered lymphocyte activation in the congenic mice upon immunization with myelin antigen, makes Abl2/Arg a candidate gene for EAE. Here we demonstrate that the non-synonymous SNP does not change Arg’s binding affinity for F-actin but suggest a role for Abl kinases in CNS inflammation pathogenesis by showing that pharmacological inhibition of Abl kinases ameliorates EAE, but not experimental arthritis.
3.
  • Bourdieu, Pierre, et al. (författare)
  • Leve idrottspedagogiken : En vänbok tillägnad Lars-Magnus Engström
  • 2005
  • Bok (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Vem ägnar sig åt idrott? Vilken betydelse har fritiden i barns och ungdomars liv? Vad innebär hälsa i skolämnet idrott och hälsa?Leve idrottspedagogiken! tillägnas Lars-Magnus Engström. Texterna i boken speglar delar av det idrottspedagogiska forskningsområdet i Sverige, vars framväxt Lars-Magnus Engström varit den främste företrädaren för. Läsaren får här ta del av exempelvis idrottskulturen, fritidskulturen och skolans ämne idrott och hälsa. Genomgående handlar texterna om villkoren för barns och ungdomars deltagane och om de olika lärprocesser som sker i anslutning till idrottsutövning.Lars-Magnus Engström har gjort betydande insatser som forskare och lärare samt som professor vid Lärarhögskolan i Stockholm och vid Gymnastik- och idrottshögskolan. I snart fyrtion år har han arbetat med studier kring påverkans- och lärprocesser i idrott. Hans forskning har främst kretsat kring människors idrottsvanor och vilka som utvecklar en fysiskt aktiv livsstil. Idrotts- och motionsutövningar ger både ett så kallat egenvärde och investeringsvärde. Med dessa begrepp bland många andra har Lars-Magnus Engström bidragit till en fördjupad vetenskaplig förståelse av idrottskulturen.De flesta författarna har eller har haft Lars-Magnus Engström som handledare och tillhör forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur. Redaktörer för boken är Karin Redelius och Håkan Larsson.
  •  
4.
  • Fors, Vaike, 1969-, et al. (författare)
  • Multisensory Emplaced Learning : Resituating situated learning in a moving world
  • 2013
  • Ingår i: Mind, culture and activity. - Philadelphia, PA : Routledge. - 1074-9039. ; 20:2, s. 170-183
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This article outlines the implications of a theory of "sensory- emplaced learning" for understanding the interrelationships between the embodied and environmental in learning processes. Understanding learning as multisensory and contingent within everyday place-events, this framework analytically describes how people establish themselves as "situated learners." This approach is demonstrated through three examples of how culturally constructed sensory categories offer routes to knowing about the multisensoriality of learning experiences. This approach, we suggest, offers new routes within practice-oriented educational theories for understanding how human bodies become situated and embedded in cultural, social, and material practices within constantly shifting place-events. © 2013 Regents of the University of California on behalf of the Laboratory of Comparative Human Cognition.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  • Bäckström, Ingela, 1963-, et al. (författare)
  • What values are included in Quality Culture? – A theoretical and practical collaboration
  • 2016
  • Ingår i: Building a Culture for Quality, Innovation and Sustainability.
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • Purpose - The purpose of this paper is to describe a collaboration between academia and practitioners where the aim was reach agreement on the Quality Culture content.Methodology/approach – A project with the aim to measure and develop Quality Culture started in 2015. The overall aim of the project was to create new knowledge and insights about 1) what quality culture is, 2) what quality culture consists of, 3) how quality culture can be measured and 4) how it can be developed. In this paper the work to meet the first and second aim and the results of that work are presented.Findings – A framework for quality culture consisting of supportive and obstructive behaviours developed in collaboration between academia and practitioners. The paper includes a description of how practitioners and researchers can work together to develop a shared set of values.
  •  
8.
  • Bäckström, Lars, et al. (författare)
  • Det uppkopplade samhället och högre utbildning
  • 2014
  • Ingår i: NU 2014 : Umeå 8-10 oktober : abstracts. - Umeå : Umeå universitet. Pedagogiska institutionen. ; s. 123
  • Konferensbidrag (refereegranskat)
9.
  • Bäckström, Åsa, 1966- (författare)
  • Aesthetic learning processes – feelings and sensations of skate- and snowboarding
  • 2008
  • Ingår i: Designs for learning : Defining the field. ; s. 1
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Skateboarding and snowboarding are practices loaded with symbolic expressions. They are also activities profoundly understood as physical. This paper will investigate the narrated impressions of these activities – in other words the expressions of impressions. Skateboarding and snowboarding are discussed as aesthetic learning processes, which to a large extent are both bodily and informal. The paper builds on ethnographic fieldwork and cultural analysis. Kirsten Drotner’s theory of aesthetic practices is used as a starting point. Aesthetic practices/production works on three levels: the individual, the social and the cultural. The individual level is characterised in terms of emotional intensity and corporality. The sensation is described as so encompassing that it becomes ones life, ones identity. The body is acutely present in these descriptions. It is the body that experiences, and it is there that the sensation of riding comes alive.
  •  
10.
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 90
  • [1]234567...9Nästa
Åtkomst
fritt online (26)
Typ av publikation
konferensbidrag (26)
tidskriftsartikel (17)
bokkapitel (15)
recension (15)
rapport (6)
annan publikation (5)
visa fler...
bok (4)
samlingsverk (redaktörskap) (1)
doktorsavhandling (1)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt (41)
refereegranskat (39)
populärvet., debatt m.m. (10)
Författare/redaktör
Carlsson, Bo (5)
Ahmadi, Nader, (3)
Meckbach, Jane, (3)
Gamrell, Åsa, (2)
Uhlén, Mathias, (2)
Ahmadi, Nader, 1959- ... (2)
visa fler...
Koleske, Anthony J., (2)
Andersson, Åsa, 1960 ... (2)
Almqvist, Jonas, (2)
Fornäs, Johan, 1952- ... (2)
Hedenborg, Susanna (1)
Wikberg-Nilsson, Åsa ... (1)
Pontén, Fredrik, (1)
Nilsson, Peter, (1)
Ericsson, Marie, (1)
Mardinoglu, Adil, (1)
Hober, Sophia, (1)
Larsson, Bengt, (1)
Fjellström, Christin ... (1)
Mulder, Jan (1)
Lundberg, Emma, (1)
Larsson, Håkan (1)
Bäckström, Ingela, (1)
Prellwitz, Maria, (1)
Nilsson, Per, (1)
Sörbom, Adrienne, (1)
Sterner, Thomas, 195 ... (1)
Aksel Jacobsen, Frej ... (1)
Scherer, Alexander N ... (1)
Mouritsen, Jeppe, (1)
Bragadóttir, Hera, (1)
Bäckström, B. Thomas ... (1)
Sardar, Samra, (1)
Holmberg, Dan, (1)
Jacobsen, Freja Akse ... (1)
Thomas Bäckström, B. ... (1)
Johansson, Maria (1)
Danielsson, Frida (1)
Alm, Tove, (1)
von Feilitzen, Kalle ... (1)
Sivertsson, Åsa, (1)
Öhman, Marie, (1)
Quennerstedt, Mikael ... (1)
Arnegård, Johan, (1)
Strand, Leif, (1)
Kraepelien Strid, Ev ... (1)
Öhman, Marie, 1958-, (1)
Maivorsdotter, Ninit ... (1)
Asplund, Anna (1)
Fagerberg, Linn, (1)
visa färre...
Lärosäte
Gymnastik- och idrottshögskolan (58)
Stockholms universitet (29)
Högskolan i Halmstad (6)
Högskolan i Gävle (6)
Mittuniversitetet (5)
Uppsala universitet (4)
visa fler...
Linköpings universitet (4)
Lunds universitet (3)
Malmö universitet (3)
Göteborgs universitet (1)
Umeå universitet (1)
Kungliga Tekniska Högskolan (1)
Luleå tekniska universitet (1)
Örebro universitet (1)
Högskolan i Jönköping (1)
Södertörns högskola (1)
Linnéuniversitetet (1)
Högskolan Dalarna (1)
visa färre...
Språk
Svenska (46)
Engelska (40)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (59)
Medicin och hälsovetenskap (33)
Teknik (5)
Humaniora (5)
Naturvetenskap (1)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy