1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
- Borg, Kajsa, 1943-
(författare)
-
Alla dessa slöjdpåsar
- 2009
-
Ingår i: KRUT. - Göteborg : Föreningen Kritisk Utbildningstidskrift. - 0347-5409. ; :133/134, s. 16-23
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I över 100 år har elever sytt slöjdpåsar i textilslöjd. Slöjdämnets skeptiker ser det som bevis för att slöjdundervisningen är föråldrad. I själva verket är den ständigt föränderliga och till tidsandan anpassade slöjdpåsen beviset för motsatsen.
|
|
4. |
- Borg, Kajsa
(författare)
-
Assessment for Learning Creative Subjects
- 2007
-
Ingår i: Tidskrift för lärarutbildning och forskning,: Creative processes in education - from a conference in Namibia, August 2006. - 1404-7659. ; :2, s. 81-94
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)
|
|
5. |
- Borg, Kajsa, 1943-
(författare)
-
Communication and learning in sloyd practises : Research project
- 2009
-
Ingår i: Techne series. - Vasa, Finland : NordFo, Åbo Akademi. - 1238-9501 .- 1893-1774. ; :A:14, s. 191-198
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This article describes in short the point of departure for an extensive research project on Sloyd. In the latter part of the article some of the outcomes of the research work are presented such as textile knowledge related to liberal or vocational studies: sloyd teacher education: evaluation, feed back and assessment, Sloyd classroom studies, curicuum studies, history of the Sloyd subject and finally theoretical perspectives.
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
8. |
- Borg, Kajsa, et al.
(författare)
-
Forskning och konstnärligt utvecklingsarbete
- 2014
-
Ingår i: <em></em>Slöjd, bildning och kultur. - Stockholm : Carlsson Bokförlag. - 9789173316576 ; , s. 212-227
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I ett historiskt perspektiv har skolslöjden under lång tid satt spår i det allmänna medvetandet, åtminstone i de nordiska länderna. Hos många små och stora slöjdare tycks just detta skolämne ha stannat kvar i minnet. Det representerar ett stycke materiell kultur, som en gång gjorde den svenska skolan känd långt utanför landets gränser.Den svenska skolslöjden har en märklig historia, vilket framgår av bokens tretton kapitel, från första början fram till dags dato. Här redogörs för vad slöjd egentligen är; om handens visdom; slöjdens förhistoria och om den kvinnliga skolslöjden. Carl Malmstens betydelse avhandlas liksom hur läroplaner ändrats. Folkbildning och slöjdlärarutbildning etc.Även andra slöjdarter uppmärksammas i faktarutor. Boken är rikt illustrerad. Den har alla möjligheter att bli ett standardverk med lång livstid som referens och faktabank.
|
|
9. |
|
|
10. |
|
|