| 1. |
|
|
| 2. |
- Lynöe, Niels, et al.
(författare)
-
Enkätstudie om medicinsk etik i läkarutbildningen: Goda förebilder och tid för reflektion saknas
- 2007
-
Ingår i: Läkartidningen. ; 9:104, s. 676-678
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Cirka tre fjärdedelar av läkarstuderande har varit i kontakt med goda förebilder, och drygt hälften har varit i kontakt med dåliga.En tiondel av läkarstuderande har enbart varit i kontakt med dåliga förebilder.Mindre än 40 procent har varit med om att läkare/lärare lyft fram etiska problem, och fler har erfarenhet av att läkare/ lärare enbart ger sin egen bedömning utan att ge utrymme för diskussion.Det förefaller vara riskabelt att enbart förlita sig på att läkare/lärare fungerar som goda förebilder och att etikdiskussionen är integrerad i den kliniska undervisningen.För att utveckla ett etiskt förhållningssätt bör undervisningen i medicinsk etik kompletteras med kunskaper i den etiska grammatiken.
|
|
| 3. |
- Lynöe, Niels, et al.
(författare)
-
Goda förebilder och tid för reflektion saknas : enkätstudie om medicinsk etik i läkarutbildningen
- 2007
-
Ingår i: Läkartidningen. - Stockholm : Sveriges läkarförbund. - 0023-7205 .- 1652-7518. ; 104:9, s. 676-678
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Cirka tre fjärdedelar av läkarstuderande har varit i kontakt med goda förebilder, och drygt hälften har varit i kontakt med dåliga. En tiondel av läkarstuderande har enbart varit i kontakt med dåliga förebilder. Mindre än 40 procent har varit med om att läkare/lärare lyft fram etiska problem, och fler har erfarenhet av att läkare/lärare enbart ger sin egen bedömning utan att ge utrymme för diskussion. Det förefaller vara riskabelt att enbart förlita sig på att läkare/lärare fungerar som goda förebilder och att etikdiskussionen är integrerad i den kliniska undervisningen. För att utveckla ett etiskt förhållningssätt bör undervisningen i medicinsk etik kompletteras med kunskaper i den etiska grammatiken.
|
|
| 4. |
- Thurfjell, Barbro, et al.
(författare)
-
Eating Disorder Inventory for Children (EDI-C) : Effects of age and gender in a Swedish sample
- 2004
-
Ingår i: European eating disorders review. - : Wiley. - 1072-4133 .- 1099-0968. ; 12:4, s. 256-264
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- ObjectiveTo evaluate the Swedish version of the Eating Disorder Inventory for Children (EDI-C) from a gender and developmental perspective and to provide normative data.MethodsData were collected within seven cross-sectional projects. Completed questionnaires, from 2070 boys and 2655 girls in grades 4–12, were included.ResultsThe psychometric properties of EDI-C in non-clinical groups of girls and adolescent boys resemble those found for adolescent girls with an eating disorder. Significant differences were found between genders, grades and pre-adolescent and adolescent groups. An increase in drive for thinness, body dissatisfaction and problems with interoceptive awareness and impulse regulation characterized the adolescent girls. Maturity fears, interpersonal distrust and social insecurity decreased during adolescence for both genders.ConclusionsThe results indicate that the EDI-C could well be used for both boys and girls, although separate norms are recommended for pre-adolescents and adolescents as well as for boys and girls.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Thurfjell, Barbro, et al.
(författare)
-
Psychometric properties of Eating Disorder Inventory for children (EDI-C) in Swedish girls with and without a known eating disorder
- 2003
-
Ingår i: Eating Weight Disord.. - 1124-4909 .- 1590-1262. ; 8:4, s. 296-303
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Objective: To evaluate the Swedish version of the Eating Disorder Inventory (EDI-C) for the international consistency, factor structure and ability to discriminate between adolescent girls with and without a known eating disorder (ED).Methods: Completely answered EDI-C questionnaires were available from 201 girls diagnosed with an ED and from 2073 schoolgirls. The girls were adolescents attending grade 7-12.Reslults: International consistency was 0.70-0.91 for the ED group. Eleven factors with eigenvalue >2.2 explained 56% of the variance and showed satisfying correspondence to the proposed constructs of EDI-C. A discriminant analysis classified 85.6% of the cases correctly. The three most important discriminating subscales were Drive for Thinness, Asceticism and Body Dissatisfaction. All subbscales except Maturity Fears showed significantly higher mean values for the ED group.Conclusions:The results indicate that the psychometric properties of EDI-C care comparable to the properties of EDI-2. EDI-C should be preferred for adolescents since its statements suit this age group.
|
|
