| 1. |
- Ahlberg, Erik, et al.
(författare)
-
"Vi klimatforskare stödjer Greta och skolungdomarna"
- 2019
-
Ingår i: Dagens nyheter (DN debatt). - 1101-2447.
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- DN DEBATT 15/3. Sedan industrialiseringens början har vi använt omkring fyra femtedelar av den mängd fossilt kol som får förbrännas för att vi ska klara Parisavtalet. Vi har bara en femtedel kvar och det är bråttom att kraftigt reducera utsläppen. Det har Greta Thunberg och de strejkande ungdomarna förstått. Därför stödjer vi deras krav, skriver 270 klimatforskare.
|
|
| 2. |
- Moberg, Christina, et al.
(författare)
-
De unga gör helt rätt när de stämmer staten
- 2022
-
Ingår i: Aftonbladet. - 1103-9000.
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- 1 620 forskare och lärare i forskarvärlden: Vi ställer oss bakom Auroras klimatkrav
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Friberg, Henrik, 1965-
(författare)
-
Historielärares klassrumsbedömningar : Innehåll och roll i ett historiedidaktiskt perspektiv
- 2017
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Assessment is a permanent part of history teaching, and the interest in assessment is highly current in the Swedish educational system. One aspect is formative assessment and feedback as a tool for learning; another aspect is that assessment tends to be more and more formalized.Earlier research on written assignments and tests show that history teachers often focus on assessing history knowledge as content and memorizing school textbook. Thus the risk is that history education and assessment does not correspond to the new curricula and rating scale with a wider range of goals.This study investigates the ongoing assessment in the history classroom, frequently entitled ”the black box”. Four history teachers in Swedish upper secondary school were interviewed about assessment, and their classroom assessments in a series of lessons were observed and recorded. The requested historical competencies in teachers´ questioning and feedback are interpreted through the concepts of the historical thinking tradition. Similarities and differences are discussed.Results show a great variety in questioning and feedback. Closed questions are present, but are not in majority, and encouraging feedback is more frequent than rejective. All teachers have the same principle – first order concepts or content come first, then second order concepts or thinking about the first order concepts. Among the second order concepts comparision stands as a universal tool to understand content and handle second order concepts. Cause and consequence combined with continuity and change (most focus on change) also appear to be common in the classroom assessements. More rare are historical persectives and significance. Most teachers consider the classroom assessment as valuable chances to get to know pupils´ history knowledge, but one teacher consider the ongoing pupils’ statements as far more reliable than the written ones, when it comes to grading.The over all result indicates that classroom assessments can involve more than history knowledge as memorized content like single facts.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Friberg, Hans, et al.
(författare)
-
Terapeutisk hypotermi efter hjärtstopp : ny länk i kedjan som kan rädda liv
- 2004
-
Ingår i: Läkartidningen. - 0023-7205 .- 1652-7518. ; 101:30-31, s. 2412-6
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Sudden, unexpected cardiac arrest is a common cause of death. Among patients who are successfully resuscitated, a majority dies without regaining consciousness. Therapeutic hypothermia has recently been shown to improve neurological outcome in two randomized studies and to improve survival in one of them. Based on the two studies, international evidence-based recommendations have been proposed and published (ILCOR). In this review we discuss the theoretical background of hypothermic neuroprotection and therapeutic implications. We propose that victims of cardiac arrest with return of spontaneous circulation and persistent unconsciousness are considered for hypothermia treatment and that data from treated patients are collected in a common website database (see: www.scctg.org) to allow further evaluation of the use of ICU resources, efficacy of hypothermia treatment and potential risks.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Friberg, Ulf, fil.dr, 1962-
(skådespelare, dialog, kompositör, creator_code:cre_t)
-
En föreställning om Tid : Om tid finnes...
- 2019
-
Konstnärligt arbete (refereegranskat)abstract
- Under en timmes tid får ni följa med på en resa till parallella universum , in i minnets dunkla skrymslen och till framtiden. En roande personlig betraktelse av det enda vi har och samtidigt alltid lider brist på; TID! Ja, ett totalt slöseri med tid, men som det heter: “Den rätta tiden att koppla av är när man inte har tid med det!” En musikalisk resa mellan då och sen, stjärnor och planeter och ett möte med tiden själv.Tid är något strängt personligt och samtidigt är det den vi har gemensamt. Vi är som människor fångade mellan två evigheter som vi inte vet något om: tiden fram till födelsen och tiden efter döden. Där i mellan ska vi leva, förverkliga oss. Är tiden linjär eller cirkulär, har allt redan hänt en gång? Av och med Ulf Friberg tillsammans med Johan Forslund som pianist och sidekick
|
|
