| 1. |
- Hellqvist, Birgitta, 1958-, et al.
(författare)
-
Fortbildning - om den inte kostar och om den inte inkräktar på arbetstiden : Samtal om ämnesrelaterad fortbildning med språklärare i Uppsala
- 2020
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Två lektorer vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsvetenskap vid Uppsala universitet genomförde under VT 2019 samtal med lärare i moderna språk vid nio grundskolor och gymnasieskolor i Uppsala, skolor med kommunal och enskild huvudman. Syftet med samtalen var att få en bild av vad språklärare efterfrågar och vad Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering (FBA) kan bidra med när det gäller språklärares fortbildning och professionella utveckling. Rapporten sammanfattar inledningsvis lärarnas beskrivning av lokala förutsättningar för fortbildning, när det gäller tid och ekonomi (2.1). Därefter följer några aktuella exempel på lärares fortbildningsoch kompetensutvecklingsprojekt (2.2) samt vad lärarna efterfrågar för att kunna utvecklas professionellt och därmed skapa bättre förutsättningar elevernas lärande (2.3). Slutligen diskuterar rapporten resultaten av samtalen och föreslår åtgärder för förbättrade förutsättningar för fortbildning och professionell utveckling för lärare i moderna språk (3 och 4). Under samtalen uttrycker flertalet lärare att de inte har tillräckligt med tid för ämnesrelaterad fortbildning samt att det inte finns tillräckligt med resurser för deltagande i språkspecifika kurser eller konferenser. För att delta i olika ämnesrelaterade utvecklingsprojekt använder lärarna ibland sin fritid. Vidare framkommer önskemål om olika typer av ämnesrelaterat stöd och fortbildning som FBA kommer att kunna medverka till.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Hellqvist, Birgitta, 1958-
(författare)
-
La traduction en suédois du gérondif français
- 2012
-
Ingår i: Synergies Pays Scandinaves. - sylvains : GERFLINT. - 1901-3809 .- 2261-2807. ; :7, s. 91-103
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Résumé : L’objet d’étude de cet article est la traduction du gérondif. Nous avons identifié une quinzaine de structures syntaxiques suédoises correspondant au syntagme gérondif français dont les six les plus importantes sont présentées et exemplifiées dans l’article. Pour pouvoir comparer ces structures syntaxiques suédoises cible à l’interprétation sémantique de la construction gérondive source nous proposons un classement sémantique de la construction gérondive. Les résultats de l’étude comparative indique un rapport entre la sémantique source et la syntaxe cible. Les données empiriques, constituées de 1680 occurrences du gérondif et de leurs traductions, proviennent d’un corpus franco-suédois composé de 13 romans français et de leur traduction suédoise.
|
|
| 4. |
- Hellqvist, Birgitta, 1958-
(författare)
-
Le gérondif en français et les structures correspondantes en suédois : Étude contrastive
- 2015
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The present study deals with the French gerund and the Swedish syntactic correspondences in a parallel corpus. The analysis is based on 3,988 authentic instances of the gerund and their corresponding structures in Swedish texts. These are collected in a corpus consisting of 13 original contemporary French novels and 13 original contemporary Swedish novels, including their respective translations. The main purpose is to identify the Swedish corresponding structures and consider how, and to what extent, they transmit the integrative function and the adverbial interpretations of the French gerund. Nine Swedish reoccurring structures are discerned, including the most common: coordinated clauses and adverbial clauses. The study shows that the nine Swedish structures share the integrative capacity of the gerund to different degrees, as well as how they transmit the adverbial interpretations in various ways. Some Swedish syntactic structures correlate with particular adverbial interpretation of the gerund.Another aim is to contribute to the existing research on the French gerund: the semantic analysis of the corpus has led to question – with authentic examples – the alleged absolute inability of the gerund to denote an eventuality that is the consequence of the eventuality denoted by the superordinate clause. The study also reveals, in light of Swedish corresponding structures, the relationship between certain adverbial interpretations of the gerund and more independent syntax in French.
|
|
| 5. |
- Hellqvist, Birgitta, 1958-, et al.
(författare)
-
Målspråket i klassrummet : En handbok för lärare i moderna språk
- 2021
-
Bok (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Att lära sig ett främmande språk kräver mycket input på målspråket, hjälp att förstå det och träning i att använda det. I boken tar författarna upp det språkliga inflödets vikt i språkundervisningen, samt vilka framgångsfaktorer och fallgropar som finns. De presenterar forskningsbaserade argument, didaktiska resurser och strategier, samt konkreta verktyg för att öka kommunikationen med eleverna på målspråket.För att elever ska våga kommunicera på målspråket krävs en öppen och tillåtandeklassrumskultur och alla inblandade behöver kliva ur sin bekvämlighetszon. Mycket input på målspråket gör det lättare att lära sig ett främmande språk. Dina didaktiska val avgör hur mycket eleverna hör, läser och talar språket i skolan.Författarna Birgitta Hellqvist och Nicolas Manuguerra arbetar vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier vid Uppsala universitet. Innehållet riktar sig främst till språklärare i grundskolan och på gymnasiet, samt studenter på lärarutbildningen.
|
|
| 6. |
- Lindgren, Charlotte, 1969-, et al.
(författare)
-
Continuing Education for Language Teachers in Sweden
- 2021
-
Ingår i: The Delta Kappa Gamma Bulletin: International Journal for Professional Educators. - : The Delta Kappa Gamma Society International. - 0011-8044. ; 87:3, s. 71-73
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Olsson, Per-Erik, et al.
(författare)
-
Molecular cloning and characterization of a nuclear androgen receptor activated by 11-ketotestosterone
- 2005
-
Ingår i: Reproductive Biology and Endocrinology. - London : BioMed Central (BMC). - 1477-7827. ; 3
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Although 11-ketotestosterone is a potent androgen and induces male secondary sex characteristics in many teleosts, androgen receptors with high binding affinity for 11-ketotestosterone or preferential activation by 11-ketotestosterone have not been identified. So, the mechanism by which 11-ketotestosterone exhibits such high potency remains unclear. Recently we cloned the cDNA of an 11-ketotestosterone regulated protein, spiggin, from three-spined stickleback renal tissue. As spiggin is the only identified gene product regulated by 11-ketotestosterone, the stickleback kidney is ideal for determination of the mechanism of 11-ketotestosterone gene regulation. A single androgen receptor gene with two splicing variants, belonging to the androgen receptor-beta subfamily was cloned from stickleback kidney. A high affinity, saturable, single class of androgen specific binding sites, with the characteristics of an androgen receptor, was identified in renal cytosolic and nuclear fractions. Measurement of ligand binding moieties in the cytosolic and nuclear fractions as well as to the recombinant receptor revealed lower affinity for 11-ketotestosterone than for dihydrotestosterone. Treatment with different androgens did not upregulate androgen receptor mRNA level or increase receptor abundance, suggesting that autoregulation is not involved in differential ligand activation. However, comparison of the transactivation potential of the stickleback androgen receptor with the human androgen receptor, in both human HepG2 cells and zebrafish ZFL cells, revealed preferential activation by 11-ketotestosterone of the stickleback receptor, but not of the human receptor. These findings demonstrate the presence of a receptor preferentially activated by 11-ketotestosterone in the three-spined stickleback, so far the only one known in any animal.
|
|
| 9. |
- Sundling, Catherine, 1962-, et al.
(författare)
-
Travel behaviour change in old age : the role of critical incidents in public transport
- 2016
-
Ingår i: European Journal of Ageing. - : Springer Science and Business Media LLC. - 1613-9372 .- 1613-9380. ; 13:1, s. 75-83
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Older people’s travel behaviour is affected by negative or positive critical incidents in the public transport environment. With the objective of identifying such incidents during whole trips and examining how travel behaviour had changed, we have conducted in-depth interviews with 30 participants aged 65–91 years in the County of Stockholm, Sweden. Out of 469 incidents identified, 77 were reported to have resulted in travel behaviour change, 67 of them in a negative way. Most critical incidents were encountered in the physical environment on-board vehicles and at stations/stops as well as in pricing/ticketing. The findings show that more personal assistance, better driving behaviour, and swift maintenance of elevators and escalators are key facilitators that would improve predictability in travelling and enhance vulnerable older travellers’ feeling of security. The results demonstrate the benefit of involving different groups of end users in future planning and design, such that transport systems would meet the various needs of its end users.
|
|
| 10. |
- Thue Vold, Eva, et al.
(författare)
-
Rammeverket i korte trekk : En veiledningfor språklärere
- 2022
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lärarguiden har tillkommit, dels för att ge språklärare en sammanfattning av den språksyn som referensramen och de svenska kurs- och ämnesplanerna ger uttryck för (se Skolverkets kommentarmaterial) samt hur den kan implementeras i undervisningen, dels kunskap om vilka olika språkliga kommunikativa kompetenser som förväntas på olika nivåer i det svenska skolsystemet. Målet är således en kortfattad sammanfattning av referensramen (2001, 2020) samt en konkret vägledning i hur dessa dokument kan användas i praktiken. Guiden riktar sig främst till lärare i engelska och moderna språk men är användbar också för lärare i svenska som andraspråk och modersmålslärare. Dokumentet är utarbetat parallellt i en svensk och en norsk version inom ett samarbete mellan Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i oppläringen (Fremmedspråksenteret) vid Høgskolen i Østfold, Norge och Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering (FBA) vid Uppsala universitet, Sverige. Eva Thue Vold vid Universitetet i Oslo, har varit huvudansvarig för den norska versionen och Birgitta Hellqvist vid Uppsala universitet för den svenska.
|
|
