↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Tyck till om SwePub Sök här!

Träfflista för sökning "WFRF:(Johansson Kenneth) ;spr:eng;lar1:(kau)"

Sökning: WFRF:(Johansson Kenneth) > Engelska > Karlstads universitet

Resultat 1-3 av 3

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
1.	Johansson, A, et al. (författare) Idiotypic-anti-idiotypic complexes and their in vivo metabolism 2002 Ingår i: Cancer. - 0008-543X. ; 94:44 Suppl, s. 1306-1313 Tidskriftsartikel (refereegranskat)
2.	Johansson, Maria, 1965-, et al. (författare) Historical Enquiries for Intercultural Learning : Prerequisites, Findings, and Suggestions 2023 Ingår i: History Education and Historical Inquiry. - Charlotte, N.C. : Information Age Publishing. - 9798887303529 - 9798887303536 - 9798887303543 ; , s. 176-194 Bokkapitel (refereegranskat)
3.	Nordgren, Kenneth, 1962-, et al. (författare) Intercultural historical learning : A conceptual framework 2015 Ingår i: Journal of Curriculum Studies. - : Routledge. - 0022-0272 .- 1366-5839. ; 47:1, s. 1-25 Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract This paper outlines a conceptual framework in order to systematically discuss themeaning of intercultural learning in history education and how it could be advanced. Wedo so by bringing together theories of historical consciousness, intercultural competenceand postcolonial thinking. By combining these theories into one framework, we identifysome specific and critical aspects of historical learning that are relevant for today. Wehave constructed a matrix with three rows of narrative abilities intersecting with threecolumns of intercultural dimensions. This generates a matrix that consists of nine cells.By formulating a set of questions and answers for each cell, we outline learning applica-tions and demonstrate how the historical and intercultural concepts are mutually enrich-ing. The framework addresses two issues: firstly, the intercultural historical competencethat may result; and secondly, how it can be developed. This can be used by researchersto analyse the intercultural elements of historical learning, in schools and in society, andby educators to construct relevant learning activities.

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 1-3 av 3

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: tidskriftsartikel (2); bokkapitel (1)

Typ av innehåll: refereegranskat (3)

Författare/redaktör: Nordgren, Kenneth, 1 ... (2); Johansson, Maria, 19 ... (2); Eriksson, D. (1); Johansson, A (1); Eriksson, David (1); Ullén, Anders (1); visa fler...; HOLM, P (1); Stigbrand, T. (1); Sundström, Birgitta (1); Ullen, A (1); Stigbrand, Torgny (1); Erlandsson, A (1); Erlandsson, Ann (1); Johansson, Amanda (1); Sundstrom, BE (1); Holm, Patrik (1); Roux, KH (1); Roux, Kenneth (1); visa färre...

Lärosäte: Karlstads universitet (3)Ta bort avgränsningen; Karolinska Institutet (1)

Språk: Engelska (3)Ta bort avgränsningen

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Samhällsvetenskap (2); Humaniora (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy