SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Kostenius Catrine) "

Sökning: WFRF:(Kostenius Catrine)

Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • A silent message is also a message
  • 2005
  • Ingår i: ArctiChildren.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt)abstract
    • <p>"Dammed taxi cab!" A twelve year old student wrote these words in the margins of a questionnaire in school concerning psychosocial well-being. Within this paper they will serve as a point of departure for the discussion. Can the messages found on the sides of the squares intended for an X in a questionnaire be considered non-messages? Or are these expressions indeed messages that are made silent and therefore can be considered silent messages? Then one might wonder what the meanings of the silent messages are that often occurs in questionnaires? Can, or maybe should, we take notice of these silent messages? According to Polanyi every human being has silent and unexpressed dimensions within themselves, which acknowledge situations where we recognise that we know more than we can explain. This is also stressed by Merleau-Ponty, who argued that something exists beyond what is said, and Bateson emphasised that a non-message is also a message - the silence tells us something. Within this paper we will highlight and discuss the significance of silent messages of communication in general, and especially in questionnaires.</p>
  •  
2.
  •  
3.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • 'Dammed taxi cab' : how silent communication in questionnaires can be understood and used to give voice to children's experiences
  • 2011
  • Ingår i: International Journal of Research and Method in Education. - 1743-727X .- 1743-7288. ; 34:2, s. 117-130
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • <p>'Dammed taxi cab' - a 12-year-old boy wrote these words in the margins of a questionnaire, and within this paper they will serve as a point of departure for the discussion of the use of questionnaires as a way to voice children's experiences. The overall aim of this paper is to enable understanding of and discuss the use of questionnaires as a way to voice children's experiences. An analysis in accordance with a life-world approach has provided the lens through which to explore messages that can occur in questionnaires. The key research questions that will be explored in an attempt to answer the overall aim are: (i) how can unanswered questions and notes in the margins of a questionnaire be understood? and (ii) why is a questionnaire not always completed, according to the intention of its creators? To develop an understanding of this we analysed a number of questionnaires with unanswered questions and notes in the margins using a life-world approach. During the analysis two themes emerged: silent messages and messages being silenced. Finally, we discuss the legitimacy of questionnaires in childhood research and possible implications for practice when using this method to give voice to children's experiences.</p>
  •  
4.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • ”Det ska vara kul att lära!” : Skolan som den bästa platsen för lärande
  • 2012
  • Ingår i: Forskning om undervisning och lärande. - 2000-9674 .- 2001-6131. ; 8, s. 41-49
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • <p>Inom ramen för denna artikel diskuterar vi såväl den psykosociala som den fysiska miljön i skolan. Vidare argumenterar vi för att skolans miljö är av betydelse för elevernas möjligheter att lära sig, likväl som för deras upplevelser av lärandesituationerna. Särskilt intressant blir då att lyssna till eleverna. Syftet med denna artikel är därför att synliggöra och diskutera elevers röster i förhållande till hur skolan kan bli den bästa platsen för lärande. Detta görs med utgångspunkt i forskningsprojektet ”Skolan suger” eller?, där drygt 200 elever i åldrarna 11–15 år deltog. Eleverna fick skriftligen reflektera över hur skolan ska bli en riktigt bra lärandemiljö. För att utveckla skolan till den bästa platsen för lärande uttryckte eleverna en önskan att kunna påverka sin lärandemiljö, att uppnå ömsesidighet och samspel, att kunna hantera tidsregleringen i skolan, samt att uppfylla behov för välbefinnande.</p>
  •  
5.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • Lasten hyvinvointi ell – näkökulmia aiheeseen
  • 2008
  • Ingår i: Psykososiaalisen hyvinvoinnin edistäminen opetustyössä. - Rovaniemi : Lapin yliopistokustannus. - 978-952-484-228-0 ; s. 39-46
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
  •  
6.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • Några perspektiv på psykosocial hälsa bland barn
  • 2008
  • Ingår i: Barns trivsel i Nord : aktiviteter for psykososial trivsel fra skoler i Barentsregionen. - Oslo : Gyldendal Norsk Folag AS. - 978-82-05-38710-2 ; s. 39-45
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
  •  
7.
  •  
8.
  •  
9.
  • Alerby, Eva, et al. (författare)
  • Well-being among children some perspectives from a Swedish viewpoint
  • 2008
  • Ingår i: Crystals of schoolchildren's well-being : cross-border training material for promoting psychosocial well-being through school education. - Rovaniemi : Lapland University of Applied Sciences. - 978-952-484-214-3 ; s. 39-46
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
  •  
10.
  • Backman, Ylva, et al. (författare)
  • Improving the School Environment from a Student Perspective Tensions and opportunities
  • 2012
  • Ingår i: Education Inquiry. - 2000-4508 .- 2000-4508. ; 3:1, s. 19-35
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • <p>Managerial documents for the national school system in Sweden have emphasised taking students’ voices as a starting point in forming education, and several previous studies have indicated the benefits of giving students opportunities to participate in school. This study aimed to explore students’ reflections on what they would do if they were to decide how to make school the best place for learning. A total of 200 students aged 11 to 15 years from four schools (rural and urban) in two municipalities in the northern part of Sweden participated. The empirical data consisted of the students’ written reflections. The findings fall within four themes: (i) influencing educational settings; (ii) striving for reciprocity; (iii) managing time struggles; and (iv) satisfying well-being needs. Tensions between the students’ previous experiences and future visions appeared. The findings can offer direction regarding aspects of the learning environment in school that could be improved.</p>
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
Åtkomst
fritt online (69)
Typ av publikation
konferensbidrag (53)
tidskriftsartikel (50)
bokkapitel (16)
annan publikation (6)
doktorsavhandling (6)
bok (2)
visa fler...
rapport (2)
samlingsverk (redaktörskap) (1)
licentiatavhandling (1)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt (88)
refereegranskat (83)
populärvet., debatt m.m. (18)
Författare/redaktör
Kostenius, Catrine, (133)
Bergmark, Ulrika, (32)
Öhrling, Kerstin, (19)
Lindqvist, Anna-Kari ... (17)
Hertting, Krister, (16)
Alerby, Eva, (14)
visa fler...
Gard, Gunvor, (11)
Nyström, Lena, (8)
Nilsson, Bo, (6)
Backman, Ylva, (5)
Gardelli, Åsa, (5)
Forsman, Arne (5)
Lindgren, Eva, (5)
Hertting, Krister, 1 ... (5)
Nordstrand, Annika (4)
Berglund, Lotta, (4)
Rutberg, Stina, (4)
Melder, Cecilia, (4)
Nilsson, Kristina, (3)
Ryzhkova, Inna, (3)
Wilson, Philip (3)
Melander-Wikman, Ani ... (3)
Johansen, Ole Martin (3)
Sohlman, Eiri (3)
Tossavainen, Mia, (3)
Brezicha, Kristina, (3)
Bykachev, Kirsi, (3)
Kumpulainen, Kirsti, (3)
Lundqvist, Catarina, (3)
Risberg, Anitha, (3)
Henriksson, Annica, (3)
Nilsson, Kristina L. ... (2)
Macassa, Gloria, Pro ... (2)
Westerberg, Mats, (2)
Jacobsson, Lars (2)
Mikaelsson, Katarina ... (2)
Sundin, Örjan, profe ... (2)
Thorsén, Håkan (2)
Mitra, Dana, (2)
Dahlström, Josefin, (2)
Lindgren, Eva-Carin, ... (2)
Pelters, Pelle, 1972 ... (2)
Tossavainen, Kerttu, (2)
Bjørvig, Siri, (2)
Borgen, Morten, (2)
Gabrielsson, Sebasti ... (2)
Eklund Karlsson, Lee ... (2)
Eriksson, Ann-Kristi ... (2)
Soares, Joaquim J.F. ... (2)
Forsberg, Hanna (2)
visa färre...
Lärosäte
Luleå tekniska universitet (118)
Högskolan i Halmstad (5)
Lunds universitet (4)
Mittuniversitetet (3)
Umeå universitet (2)
Teologiska högskolan Stockholm (2)
visa fler...
Högskolan i Jönköping (1)
Linnéuniversitetet (1)
Högskolan i Gävle (1)
visa färre...
Språk
Engelska (113)
Svenska (22)
Finska (2)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Medicin och hälsovetenskap (129)
Samhällsvetenskap (42)
Teknik (6)
Naturvetenskap (2)
Humaniora (2)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy