| 1. |
- Klavina, Aija, et al.
(författare)
-
Peer–tutoring and cooperative learning in PE : a collaborative project
- 2011
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Titel ”Samarbetsorienterat lärande med kamratstöd/mentorsstöd för ökad delaktighet i ämnet idrott och hälsa”. Syfte Att ta del av ny forskning och pröva en modell med kamrat/mentors-stöd som visat positiva resultat i USA. Syftet med projektet är att öka möjligheten till delaktighet för elever med funktionsnedsättning. Studien riktar sig mot ämnesområdet Idrott och hälsa som har brister när det just gäller delaktigheten. Målgrupp Primär målgrupp är elever i grund- och särskolan, med funktionsnedsättning, lärare i Idrott och hälsa, rådgivare, specialpedagoger och rektorer. Bakgrund Kunskapen om, och vikten av lek, rörelse och fysisk aktivitet är idag ett väl utforskat område som har många förespråkare. Även politiker och myndigheter arbetar med nya förslag och rapporter som ligger i linje med detta, och ger ytterligare stöd för mer fysisk aktivitet i skolan. Problematiken ligger ofta i att detta måste komma alla elever till del. Genom satsningar såsom ex. handslaget och tillägg i läroplanen om daglig fysisk aktivitet, som borde gynna barn med funktionsnedsättningar, upplevs i istället att det ofta görs särskilda lösningar med följden att många elever med funktionsnedsättning upplever att de inte är delaktiga. I detta sammanhang är det också anmärkningsvärt att notera att personer med funktionsnedsättningar, och i synnerhet personer med rörelsehinder, har den sämsta folkhälsan i Sverige (Folkhälsoinstitutet, 2008) Delaktighet är en viktig faktor för att må bra och elever som mår bra lär sig bättre. Forskning visar att delaktighet på lektioner också påverkar delaktigheten på raster och fritiden. Det förekommer alltför ofta att elever med någon funktionsnedsättning får en bristfällig undervisning i ämnet Idrott och hälsa, samt i andra fysiska aktiviteter inom skolans ram. Många elever deltar inte alls, andra deltar, men utan att vara delaktiga. Att ha en eller flera elever med någon funktionsnedsättning i sin klass bör ses som en tillgång. I forskningssammanhang internationellt, fr.a. från USA har man de senaste åren undersökt hur delaktigheten påverkas av kamratstöd istället för assistentstöd inom skolämnet Idrott och hälsa. I dessa studier har det visat sig att elever inte bara upplever markant ökad delaktighet, utan också att elever med funktionsnedsättning får ett bättre och mer situationsanpassat stöd. Metod Kvantitativ ”Single subject study”, videodokumentation. Kvalitativ intervjuer med fenomenografisk ansats.Projektgrupp Aija Klavina ass. Prof universitetet i Riga, Lettland; Kajsa Jerlinder, Högskolan i Gävle/GIH Stockholm; Lena Hammar, Specialpedagogiska skolmyndigheten. Tine Soulié, Handikappidrottens Videncenter, Roskilde Danmark. Lars Kristén, Högskolan i Halmstad
|
|
| 2. |
- Kristén, Lars, 1956-
(författare)
-
Adapted physical activity : Active healthy lifestyle for all
- 2008
-
Ingår i: Proceedings / Nordic conference Health, participation and effects of sport and exercise 2-4 October 2008. - Halmstad : Högskolan i Halmstad. ; , s. 15-15
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Children and young people with disabilities do not have today the same opportunities to participate in sporting and health-promoting activities as other young people without such handicaps. Sporting activities for these children and teenagers can in many cases not be pursued in their leisure time and are not exploited to any great extent within rehabilitation. Within the curricular framework of the school, special needs teaching in Physical Education is available but as with amateur sports provision in general it is dependent on the expertise and methods of the teacher or trainer. Today, the concept of health is defined as more than merely the absence of disease, and there is an ongoing development towards a total health concept, a holistic concept. APA is well in line with WHO’s new International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), where disability is replaced by activity and handicap by participation. The revised version supersedes the previous International Classification of Impairment, Disability and Handicap (ICIDH), whereby the sporting activity becomes a means of achieving both health and participation. Among others, findings shows that adapted physical activity can involve different health aspects for the child or adolescent with a disability e.g. strengthening one's physique and having a good time as well as facilitating their participation in society e.g. getting new friends and becoming someone. On the other hand, physical activity can have both a positive and a negative influence on the different dimensions of health, seen in terms of physical, mental, social and spiritual/existential well-being. It would be desirable to more clearly tie research and educational investment into the area which would reflect not only national and community aims but also favour the individual’s opportunities and benefits in terms of sporting and health-promoting activities.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Kristén, Lars, 1956-, et al.
(författare)
-
Projekt SwingPingis : Slutrapport
- 2012
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- För att inte tröttna snabbt och för att inte hela tiden kräva en vuxen vid sidan kan det vara bramed en översikt över kreativa användningsmöjligheter. Ett längre snöre som medger att manäven kan använda fötterna. Resultatet tyder på att barn och lärare uppfattar hjälpmedlet somen kreativ del i lektionen och undervisningen i ämnet Idrott och hälsa. Barnen uppfattar Swing-Pingis som en möjlighet att få motorisk träning och känna rörelseglädje. Barnen resonerar ocksåkring olika hälsovinster. Lärarna framhåller hjälpmedlet som användbart och lättillgängligt. Detär en tillgång i undervisningen samt möjliggör och kompletterar annan motorisk träning i undervisningen. Hjälpmedlet stimulerar hälsan hos barnen.Denna studie visar på relationen mellan rörlighet och utvecklingen av sociala, relationella, emotionella,existentiella och kroppsliga kapaciteter. Studien visar entydigt att människor med funktionshinderhar rätt att utvecklas som kompletta människor och att SwingPingis utgör en viktigkomponent i den utvecklingen.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Ziegert, Kristina, 1957-, et al.
(författare)
-
Dansen gör skillnad – ”Jag kan trots sjukdomen Parkinson”
- 2019
-
Ingår i: M&STE : elektronisk tidskrift för konferensen Musik & samhälle. - Lund : Lunds universitet. - 2002-4622. ; :6, s. 27-35
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
