SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Lindqvist Anders) ;lar1:(du)"

Sökning: WFRF:(Lindqvist Anders) > Högskolan Dalarna

  • Resultat 1-3 av 3
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Hunter Lindqvist, Steven, 1959- (författare)
  • What and How Students Perceive They Learn When Doing Mini-Companies in Upper Secondary School
  • 2017
  • Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • The aim of this study is to gain more in-depth knowledge into what Swedish upper secondary school students perceive they learn, and the factors that students perceive affect learning, when they start and run mini-companies within the Junior Achievement Company Program.  The data is comprised of interviews with eleven students each of whom ran a mini-company with other students. Situated learning theory, experiential learning theory and theoretical concepts on reflection in learning were used to analyze and further understand the data.The results reveal that the students talk about, and appear to convey, equal importance upon learning general skills as learning business skills when doing their mini-companies. Students describe using general skills they improved while running their mini-companies in other school activities and non-school activities leading to better performance in these activities. Doing business activities triggers learning and provides students with an opportunity to further develop, and learn multiple aspects, of skills.Students identify many factors, such as time, autonomy, assessment, and deadlines, which they associate with their mini-companies. On the whole, they say these factors have a positive effect on learning both business and general skills, however some factors can also inhibit learning. An analysis of all the factors students identified reveals that they originate, or are influenced by, multiple contexts such as school, the Swedish Junior Achievement organization, and the business environment. Together these factors can be said to create a special school community of practice for their mini-company project. Students point out significant differences between their mini-company project, and other school projects they have previously done, thus providing valuable insight into the importance of project design in relation to learning skills and possible pedagogical implications regarding learning general skills in other school projects.
  •  
3.
  • Häggström, Margaretha, 1962, et al. (författare)
  • Att undervisa i hållbar utveckling - Relationellt perspektiv
  • 2022
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Hur kan lärare arbeta med hållbar utveckling i en tid då globala kriser och klimatförändringar väcker både rädsla och oro? Och hur kan elever samtidigt känna hopp inför sin framtid och sitt vuxna liv? Dessa frågor är utgångspunkt för det utvecklings- och forskningsprojekt som utgör basen i denna bok. Du får följa med i berättelser som lärare och elever skapat tillsammans för att utveckla kunskap om social, ekologisk och ekonomisk hållbarhet. Boken redogör för de pedagogiska utgångspunkterna, men ger också rikligt med praktiska exempel på metoder och former för undervisning i och genom demokratiska och relationella förhållningssätt. Du får konkreta tips på hur du kan integrera hållbar utveckling i undervisningen. Såväl kritiska aspekter som lärdomar och möjligheter lyfts fram. I centrum står eleven och läraren utifrån det relationspedagogiska perspektivet. Att undervisa i hållbar utveckling: Relationellt perspektiv vänder sig till lärarstudenter och verksamma lärare i årskurs F-6. Bokens syfte är att inspirera, stödja och utgöra diskussionsunderlag i skolans arbete med miljöperspektivet och hållbar utveckling.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-3 av 3

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy