| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Nilsson, Maria, 1957-, et al.
(författare)
-
Topas - tobakspreventivt arbete i skolan. Slutrapport : en utvärdering av det ANDT-förebyggande programmet Tobaksfri duo
- 2022
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I Sverige har tobaksförebyggande program med ungdomar som målgrupp under många år initierats, utvecklats och drivits av kommuner, regioner, och den ideella sektorn. Antalet vetenskapliga studier om tobaksförebyggande arbete i landet som publicerats i vetenskapliga tidskrifter är mycket få och har främst genomförts med en kvasiexperimentell design. Tobaksfri duo (T-Duo) har spridits i landet och önskemål har uttryckts om en utvärdering med metodik som ger högre evidensgrad jämfört med de studier som genomförts tidigare. Genom Topasprojektet har en sådan utvärdering av användningen av programmets kärnkomponenter möjliggjorts. Studien har genomförts av Umeå universitet och Karolinska Institutet på uppdrag av Folkhälsomyndigheten. Den hade en blandad design: 1) en klusterrandomiserad kontrollerad studie (CRCT) där skolor tilldelades programmet T-Duos sex kärnkomponenter eller en minimal komponent i form av Strukturerad undervisning, 2) en observationsstudie där programskolor jämfördes med skolor i en extern referensgrupp samt 3) en hälsoekonomisk utvärdering av programmets kostnadseffekt.Studiens övergripande syfte var att utvärdera effekterna och kostnaderna av programmet T-Duos sex kärnkomponenter genom att besvara följande specifika frågeställningar:Påverkas ungas tobaksdebut och tobaksanvändning av programmet? - d.v.s. är den förebyggande effekten större om man arbetar med programmet jämfört med en minimal komponent, alternativt ordinarie ANDT-undervisning i skolan?Påverkar deltagande i programmet vårdnadshavares tobaksbruk?Har graden av implementering av programmet betydelse för effekten?Är effekterna sådana att programkostnaderna är motiverade?Resultaten från studien visar att det fullständiga programmet T-Duo förknippas med en måttlig förebyggande effekt på högstadieelevers tobaksdebut (cirka 8 % större sannolikhet att förbli rökfria efter tre år), jämfört med om man enbart bedrev undervisning om tobak enligt programmet som ingick i Topas kontrollgrupp Undervisningsskolor (U-skolor). Resultaten kan dock ha påverkats av vissa systematiska fel, dels bortfall, dels beroende på självrapportering.Kontraktet som skrevs mellan ett barn och en vuxen 18 år eller äldre som barnet själv valde som vuxenpartner i T-Duo visade sig vara en effektiv komponent om kontraktet kunde upprätthållas under samtliga år. Komponenten innehåller tre delar kopplat till kontraktet, i) dels en möjlighet till stöd från en vuxen som barnet själv valt, att barnet ii) vid kontraktsskrivning gör ett åtagande inför andra om att man inte ska använda tobak under de kommande tre åren och slutligen iii) möjligheten för barnet att delta i utlottning av mindre priser och till rabatter (på till exempel skolfiket).Resultaten indikerade också att T-Duo kan påverka tobaksbruk på gruppnivå, det vill säga på skolnivå, på ett positivt sätt över tid. Med andra ord att alla elever på en skola som jobbade med T-Duo påverkades av programmet och inte bara de som deltog.Vad gällde vårdnadshavare (VH) i T-skolor sågs en möjlig effekt avseende tobaksstopp, det vill säga att de få deltagare som använde tobak i början av studien och som var kvar i slutet slutade använda tobak i större utsträckning än föräldrar i skolor lottade till enbart undervisningskomponenten. Dock måste resultaten tolkas med stor försiktighet på grund av det låga antalet VH som svarade på enkäten. Av denna anledning är det inte möjligt att säga om VH som tecknade kontrakt med sina barn hade större sannolikhet att förbli tobaksfria eller inte, eftersom andelen tobaksbrukare i gruppen som tecknade kontraktet med sina barn redan från början var mycket låg och betydligt lägre än bland resterande VH.Mycket få skolor hade implementerat programmet T-Duo helt enligt manualen för studien. Implementeringen var oftast måttlig, dvs att man hade genomfört mer än två kärnkomponenter enligt manualen, dock inte alla. Graden av implementering påverkade dock inte resultaten.I beräkningen av kostnadseffektivitet relaterades skillnaden i kostnader mellan T-skolor och U-skolor till den beräknade effekten i termer av hur många fler barn som förblev rökfria på grund av programmet. Det treåriga programmet kostade 785 kr per exponerat barn på T-skolorna och endast strukturerad undervisning kostade 491 kr per barn på U-skolorna. T-Duo kostade därmed 294 kr mer per barn jämfört med endast Strukturerad undervisning och kostnadseffektiviteten uppskattades till 5 066 kr för varje ytterligare barn som var rökfri i slutet på årskurs nio. Om effekten kvarstår fram till vuxen ålder representerar T-duo en mycket bra användning av resurserna i förhållande till framtida konsekvenser på hälsan som vuxen. Osäkerheten rörande programeffekten och om effekten kommer att bestå är avgörande för denna slutsats.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Elvén, Maria, 1973-
(författare)
-
Clinical reasoning focused on clients’ behaviour change in physiotherapy : Development and evaluation of the Reasoning 4 Change instrument
- 2019
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- With the recognition of the impact of lifestyle behaviours on health and the evidence of incorporating behavioural considerations in physiotherapy, there is a need to advance the clinical reasoning of physiotherapists. Clinical reasoning encompasses the thinking and decision-making processes guiding client management and is a core competency of physiotherapists. Enabling clinical reasoning advancements requires investigations in practice and education, which in turn require robust assessments. The overall aim of this thesis was to develop and evaluate an instrument to study physiotherapy students’ clinical reasoning focused on clients’ activity-related behaviour and behaviour change.In study I, a conceptual model was developed based on exploration of existing research, theory and views of physiotherapists and students. The data resulted in the clinical reasoning model focused on clients’ behaviour change with reference to physiotherapists (CRBC-PT). Studies II and III included instrument development and evaluation in four phases. Phase 1 included determination of the instrument structure and item generation based on the CRBC-PT model, evidence in clinical reasoning assessment and existing measures. Phase 2 included cognitive interviews with students to assess item understanding and resulted in revisions of item problems and approval of feasibility. Phase 3 included a Delphi study with physiotherapists with expertise in behavioural medicine to evaluate item relevance. The findings demonstrated a high level of consensus regarding content relevance. The final version of the Reasoning 4 Change (R4C) instrument included four domains, namely, Physiotherapist, Input from client, Functional behavioural analysis, and Strategies for behaviour change. In phase 4, the reliability and validity of the instrument were evaluated. Physiotherapists with expertise in behavioural medicine and students responded to the web-based R4C instrument and the Pain Attitudes and Beliefs Scale for Physiotherapists. The analyses showed excellent inter-rater reliability, satisfactory construct validity, internal consistency and test-retest reliability. In study IV, final-semester students (n=151) from all physiotherapy programmes in Sweden completed the R4C instrument. Hierarchical multiple regression analyses were conducted with three dependent variables, namely, input from client, functional behavioural analysis, and strategies for behaviour change. All included independent variables explained 37% of the variance in input from client. Cognitive and metacognitive skills explained 22%, attitudes 15% and curriculum with behavioural medicine competencies 3%. Only the variable curriculum with behavioural medicine competencies explained the variance in functional behavioural analysis (4%) and strategies for behaviour change (5%).In conclusion, the in-depth description of clinical reasoning focused on clients’ behaviour change may contribute to expanded understanding of the complexity and multidimensionality in reasoning processes that incorporate factors related to human behaviours, analyses of what factors motivate or hinder behaviours, and interventions to support behaviour change. Such knowledge is valuable for the teaching of and learning clinical reasoning. The R4C instrument helps fill the need for well-tested instruments and can support investigations and evaluations in physiotherapy education and research. To develop students’ clinical reasoning competence, cognitive and metacognitive skills, positive attitudes and the incorporation of behavioural medicine competencies into physiotherapy curricula should be targeted. Further attention to complex reasoning, including analysis and intervention, is warranted.
|
|
| 9. |
- Fagerberg, Björn, et al.
(författare)
-
Klimat och hälsa : En kunskapssammanställning
- 2020
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Effekterna av klimatförändringarna blir allt tydligare. Påverkan på människors hälsa av klimatförändringarna är betydande; tillgång på mat och rent vatten påverkas, infektionspanoramat förändras, och förekomsten av extrema väderhändelser ökar. Indirekt kan detta leda till dramatiska samhälleliga förändringar, t ex genom ökande flyktingströmmar. Scenarierna är alarmerande. Det finns fortfarande en möjlighet att påverka denna utveckling, men det är bråttom!De viktigaste åtgärderna för att minska klimatpåverkan bidrar också till bättre hälsa, på så sätt en ”win-win situation”. Målet med den aktuella rapporten är därför att lyfta fram åtgärder som väsentligt kan minska risken för allvarliga klimatförändringar men också sådana som samtidigt förbättrar människors hälsa. Den belyser därför speciellt hälsoeffekter av förbränning av fossila bränslen och hälsovinster med minskad köttkonsumtion. Vi beskriver översiktligt vad som orsakar klimatförändringarna och sammanfattar den aktuella vetenskapliga litteraturen om hur ett förändrat klimat kommer att påverka folkhälsan om inte kraftfulla åtgärder sätts in, först och främst för att minska temperaturökningarna, men också om vi inte förbereder oss för ett varmare klimat. Vi vill också presentera möjligheter för vad man inom sjukvården kan göra för att minska klimatpåverkan.Åtgärder som bidrar till att minska klimatpåverkan, dvs primärprevention, framstår tydligt som det klokaste och mest ekonomiska alternativet, och har som rapporten visar också andra positiva effekter på folkhälsan. Detta hindrar inte att vi redan nu samtidigt måste förbereda oss för högre temperaturer, för att undvika eller åtminstone begränsa de alarmerande hälso-scenarier som är att vänta om temperaturen tillåts stiga 1.5°C eller mer, som tagit fram av ledande forskare i Europa.Rapporten bygger huvudsakligen på IPPCs senaste rapporter [1, 2], slutsatser från ”Lancet Commission on Health and Climate Change” [3, 4], rapporten ”The imperative of climate action to protect human health in Europe”, från European Academies' Science Advisory Council [5], samt en sammanställning över prioriteringar för begränsa hälsoeffekter av klimatförändringar från WHO Europa [6] med tillägg av vissa referenser som nyligen publicerats.
|
|
| 10. |
|
|
