| 1. |
- Alarco, J A, et al.
(författare)
-
Early stages of growth of YBa2Cu3O7− high Tc superconducting films on (001) Y-ZrO2 substrates
- 1994
-
Ingår i: Journal of Applied Physics. - : AIP Publishing. - 0021-8979 .- 1089-7550. ; 75, s. 3202-3204
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Theearly stages of growth of high quality YBa2Cu3O7− (YBCO) filmsgrown on (001) Y-ZrO2 (YSZ) substrates by pulsed laser depositionhave been studied using a combination of atomic force microscopyand transmission electron microscopy. A one unit cell thick YBCOlayer and relatively large CuO particles formed in the initialstages. Additional YBCO grew on top of the first layerin the form of one or a few unit cellhigh c-axis oriented islands about 30 nm in diameter. Therounded islands subsequently coalesced into faceted domains. Elongated Y2BaCuO5 particlesnucleated after the first layer of YBCO. A highly texturedBaZrO3 layer formed between the YSZ and the YBCO witha cube-on-cube dominant orientation relationship with respect to the YBCOfilm. Journal of Applied Physics is copyrighted by The American Institute of Physics.
|
|
| 2. |
- Berggren, Cathrine, et al.
(författare)
-
Att utvärdera och använda resultaten – vilka avtryck ger bibliotekens utvärderingar i samhället?
- 2013
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Det har blivit allt viktigare för biblioteken att kunna visa på sin betydelse i samhället. Mätetal och utvärderingar är nödvändiga instrument för att kunna jämföra satsningar på biblioteken med satsningar på andra områden. Men finns det en synergi mellan mätetalen och verksamhetens planer och mål? Hur mäter vi måluppfyllese i biblioteksverksamheten? Finns det kvalitetsindikatorer som vi har gemensamma oavsett bibliotekstyp? Hur kan biblioteksstatistiken användas? Vad gör bibliotekens utvärderingar för avtryck i beslutsprocessen? Vad gör bibliotekens utvärderingar för avtryck i samhället?För att svara på frågorna ovan har expertgruppen påbörjat ett arbete med att kartlägga hur svenska bibliotek arbetar med utvärdering. I det arbetet har vi bland annat sett vikten av ett gemensamt språk mellan bibliotekstyperna i arbetet med utvärderingar och kvalitetsutveckling. Gruppen kommer att under år 2014 publicera ett utvärderingsverktyg för bibliotek. Där kan bibliotek finna vägledning och stöd i valet av utvärderingsmetod, i genomförandet och i nyttjandet av utvärderingars resultat i syfte att utveckla och synliggöra biblioteksverksamheten.I det här papret presenterar vi syftet med vårt arbete och den metod vi har använt samt mer ingående berättar om hur vi har tänkt kring det verktyg som vi i slutet av papret ger en beskrivning av – ett verktyg som går under namnet "Utvärderingshjälpen".Vid konferensen kommer vi att presentera hur en årscykel kan se ut vid ett bibliotek som väljer att använda sig av utvärderingsarbete och systematiskt kvalitetsutveckling i nära relation till måluppfyllelse och till dialog med beslutsfattare samt omgivande samhälle. Vi presenterar också hur "Utvärderingshjälpen" skall kunna användas som stöd i det arbetet.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Boström, Lena, 1960-, et al.
(författare)
-
Digital visualisering i skolan : Mittuniversitetets slutrapport från förstudien
- 2018
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här studiens syfte har varit tvåfaldigt, nämligen att testa alternativa lärmetoder via ett digitalt läromedel i matematik i en kvasiexperimentell studie samt att tillämpa metoder av användarupplevelser för interaktiva visualiseringar, och därigenom öka kunskapen kring hur upplevd kvalitet beror på använd teknik. Pilotstudien sätter också fokus på flera angelägna områden inom skolutveckling både regionalt och nationellt samt viktiga aspekter när det gäller kopplingen teknik, pedagogik och utvärderingsmetoder inom “den tekniska delen”. Det förra handlar om sjunkande matematikresultat i skolan, praktiknära skolforskning, stärkt digital kompetens, visualisering och lärande samt forskning om visualisering och utvärdering. Den senare svarar på frågor om vilka tekniska lösningar som tidigare använts och med vilket syfte har de skapats samt hur visualiseringar har utvärderats enligt läroböcker och i forskningslitteratur. När det gäller elevernas resultat, en av de stora forskningsfrågorna i studien, så fann vi inga signifikanta skillnader mellan traditionell undervisning och undervisning med visualiseringsläromedlet (3D). Beträffande elevers attityder till matematikmomentet kan konstateras att i kontrollgruppen för årskurs 6 förbättrades attityden signifikans, men inte i klass 8. Gällande flickors och pojkars resultat och attityder kan vi konstatera att flickorna i båda klasserna hade bättre förkunskaper än pojkarna samt att i årskurs 6 var flickorna mer positiva till matematikmomentet än pojkarna i kontrollgruppen. Därutöver kan vi inte skönja några signifikanta skillnader. Andra viktiga rön i studien var att provkonstruktionen inte var optimal samt att tiden för provgenomförande har stor betydelse när på dagen det genomfördes. Andra resultat resultaten i den kvalitativa analysen pekar på positiva attityder och beteenden från eleverna vid arbetet med det visuella läromedlet. Elevernas samarbete och kommunikation förbättrades under lektionerna. Vidare pekade lärarna på att med 3D-läromedlet gavs större möjligheter till att stimulera flera sinnen under lärprocessen. En tydlig slutsats är att 3D-läromedlet är ett viktigt komplement i undervisningen, men kan inte användas helt självt. Vi kan varken sälla oss till de forskare som anser att 3D-visualisering är överlägset som läromedel för elevers resultat eller till de forskare som varnar för dess effekter för elevers kognitiva överbelastning. Våra resultat ligger mer i linje med de slutsatser Skolforskningsinstitutet (2017) drar, nämligen att undervisning med digitala läromedel i matematik kan ha positiva effekter, men en lika effektiv undervisning kan möjligen designas på andra sätt. Däremot pekar resultaten i vår studie på ett flertal störningsmoment som kan ha påverkat möjliga resultat och behovet av god teknologin och välutvecklade programvaror. I studien har vi analyserat resultaten med hjälp av två övergripande ramverk för integrering av teknikstöd i lärande, SAMR och TPACK. Det förra ramverket bidrog med en taxonomi vid diskussionen av hur väl teknikens möjligheter tagits tillvara av läromedel och i läraktiviteter, det senare för en diskussion om de didaktiska frågeställningarna med fokus på teknikens roll. Båda aspekterna är högaktuella med tanke på den ökande digitaliseringen i skolan. Utifrån tidigare forskning och denna pilotstudie förstår vi att det är viktigt att designa forskningsmetoderna noggrant. En randomisering av grupper vore önskvärt. Prestandamått kan också vara svåra att välja. Tester där personer får utvärdera användbarhet (usability) och användarupplevelse (user experience, UX) baserade på både kvalitativa och kvantitativa metoder blir viktiga för själva användandet av tekniken, men det måste till ytterligare utvärderingar för att koppla tekniken och visualiseringen till kvaliteten i lärandet och undervisningen. Flera metoder behövs således och det blir viktigt med samarbete mellan olika ämnen och discipliner.
|
|
| 5. |
- Dahlén, Leon, et al.
(författare)
-
A study of two lubricated contacts in a radial piston hydraulic motor
- 2003
-
Ingår i: The Eighth Scandinavian International Conference on Fluid Power, Proceedings of the conference, Vol 2.. - Tampere : Tampere techn. University. - 9521509724 ; , s. 931-936
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The aim of this study is to analyse two sliding contacts in a radial piston hydraulic motor and study their influence on the leakage and power losses. By the use of commercially available FEM software package the losses in the two contacts, the distributor valve and the piston cam-roller contact, are estimated by simulation and related to experimentally measured losses of the motor under different operating conditions. The estimated losses from the two contacts can not explain the total losses and seems also to be a smaller part of the total losses. As long as full film lubrication is present the power losses from the two studied contacts appears to be relatively small. The hydrostatic balancing effect contributes mostly to the external leakage in the piston cam-roller contact. Measured leakage dependency of speed can be related to the piston cam-roller contacts in the motor. At low speed and high load the piston cam-roller contact might enter mix lubrication regime.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Johansson, L G, et al.
(författare)
-
Preparation and properties of Tl2Ba2CaCu2O8 thin films
- 1994
-
Ingår i: Journal of Superconductivity. - 0896-1107 .- 1572-9605. ; 7:4, s. 767-771
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Anex situ process has been developed to produce thin superconducting Tl2Ba2CaCu2O8 films. The properties of films grown on different substrates using different annealing regimes were studied. Critical temperatures of 103–107 K were measured on films prepared in a broad range of annealing temperatures on SrTiO3, LaAlO3, and Y-ZrO2 substrates. A critical current density,J c, of 2×106 A/cm2 at 77 K was measured on LaAlO3. Film morphology was studied by SEM, AFM, and STM.
|
|
| 9. |
- Nilsson, P A, et al.
(författare)
-
Planarized patterning of Y-Ba-Cu-O thin films for multilayer technology
- 1995
-
Ingår i: IEEE transactions on applied superconductivity (Print). - : Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). - 1051-8223 .- 1558-2515. ; 5, s. 1653-1656
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Planarized layers of YBa2Cu3O7 (YBCO) were made by etching trenches in SrTiO3 (STO) substrates, laser depositing a YBCO film and mechanically polishing the film down to the substrate surface. These structures exhibited critical temperatures (Tc) of 88 K and a critical-current density (Jc) of 106 A/cm2 at 77 K. The planarized surface was smooth, with a maximum height difference between the YBCO and STO of 20 nm. The surfaces were used as templates for epitaxial growth of multilayer insulators of STO and PrBa2Cu3O7 (PBCO) and top YBCO layers. Complete crossovers, free of superconducting shorts, with Tc of 86 K and critical current density (Jc) of 2×105 A/cm2 were made.
|
|
| 10. |
- Olin, Håkan, et al.
(författare)
-
In-situ TEM probing
- 2007
-
Ingår i: International Conference on Nano Science and Technology 2007, July, Stockholm.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)
|
|
