| 1. |
- Borsgård, Gustav, 1984-
(författare)
-
Litteraturens mått : politiska implikationer av litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete
- 2021
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Avhandlingens syfte är att undersöka politiska implikationer av idén om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete i förhållande till det ideal om mätbar kunskap som präglar samtidens utbildningspolicydiskurser. Det som står i fokus är 2011 års gymnasiereform, som tolkas mot bakgrund av en genomgripande förändring av den globala och europeiska utbildningspolicydiskursen från och med millennieskiftet. Avhandlingen undersöker hur subjekt, samhälle och relationen däremellan förstås av aktörer inom policy, forskning och av lärare. Analysen är uppdelad i en transnationell nivå, en nationell nivå och en didaktisk nivå. Avhandlingen visar också hur policydiskurser rekontextualiseras mellan de olika nivåerna.Vad gäller den transnationella nivån visar avhandlingen hur EU:s utbildningspolicy lägger stor vikt vid utbildningens samhällsekonomiska funktion samtidigt som demokratiska aspekter av utbildning tonas ned. EU framhäver även värdet av entreprenörskap och kopplar kreativitetsfrämjande aspekter av konst och humaniora till arbetsmarknaden och ekonomisk tillväxt. I ramverket till OECD:s PISA-studier lyfts reading literacy fram som viktigt för såväl kritiskt tänkande som ekonomisk utveckling. Läsningen av skönlitteratur specifikt definieras dock som en individuell angelägenhet och fritidsaktivitet. Genom att anlägga ett psykologiskt perspektiv på skönlitteraturen och lyfta fram den som en individuell – snarare än samhällelig eller strukturell – angelägenhet sker en av avpolitisering av litteraturläsningens emancipatoriska värde.Vad gäller den nationella nivån visar avhandlingen hur skolans syn på demokrati och litteratur har genomgått förändringar sedan 1940-talet. Framför allt har demokratin gradvis kommit att förstås som ett ”fullbordat” projekt, snarare än som någonting som kan utvecklas eller fördjupas. Med hjälp av Gert Biestas tre dimensioner av medborgarfostran gör avhandlingen en kritisk genomgång av tongivande teorier om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete, och argumenterar för att merparten av teorierna fokuserar på medborgarfostran som socialisering snarare än subjektivering. Med andra ord innebär demokratiarbetet en anpassning till, snarare än en kritik av, det omgivande samhället. Avhandlingen använder sig också av Peter Dahler-Larsens begrepp konstitutiva effekter för att visa hur 2011 års gymnasiereform tonade ned demokratiska aspekter av litteraturundervisning i förhållande till den föregående läroplanen.Vad gäller den didaktiska nivån använder sig avhandlingen av kvalitativa lärarintervjuer som visar hur lärares didaktiska val ramas in av styrdokumenten och olika administrativa uppgifter. Avhandlingen argumenterar för att lärarnas tolkning av styrdokumenten innebär ett rekontextualiseringsfält inom vilket lärarna förhandlar med läroplanens bestämmelser. I flera fall väljer lärarna att bortse från aspekter av styrdokumenten för att i stället grunda sina didaktiska val på den egna lärarerfarenheten. Det avslutande kapitlet argumenterar för att en viktig politisk implikation av idén om litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete – i synnerhet när den kombineras med strävan efter mätbarhet – är att utbildningens subjektiveringsdimension marginaliseras. Avhandlingen argumenterar för att utbildning skulle kunna handla mindre om fastslagna värden och mätbara kompetenser, och mer om elevers behov av att lära sig hantera icke-vetande.
|
|
| 2. |
- Palmqvist, Py, et al.
(författare)
-
Inhibition of hormone and cytokine-stimulated osteoclastogenesis and bone resorption by interleukin-4 and interleukin-13 is associated with increased osteoprotegerin and decreased RANKL and RANK in a STAT6-dependent pathway.
- 2006
-
Ingår i: The Journal of biological chemistry. - 0021-9258 .- 1083-351X. ; 281:5, s. 2414-29
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Interleukin (IL)-4 and IL-13 are cytokines that inhibit bone resorption. Data showing an inhibitory effect of IL-4 and IL-13 on RANK mRNA in mouse calvariae were first reported at the 22nd American Society for Bone and Mineral Research Meeting (Lerner, U.H., and Conaway, H. H. 2000) J. Bone Min. Res. 15, Suppl. 1, Abstr. SU 230). In the present study, release of 45Ca from cultured mouse calvarial bones stimulated by different cytokines, peptides, and steroid hormones was inhibited by IL-4 and IL-13. IL-4 and IL-13 decreased receptor activator of nuclear factor-kappaB ligand (RANKL) and RANK mRNA and increased osteoprotegerin (OPG) mRNA in calvariae. Additionally, the cytokines decreased RANKL protein and increased OPG protein in calvarial bones. In osteoblasts isolated from calvariae, both an increase in RANKL mRNA and a decrease in OPG mRNA and protein elicited by vitamin D3 were reversed by IL-4 and IL-13. IL-4 and IL-13 decreased the number of tartrate-resistant acid phosphatase positive multinucleated cells and the mRNA expression of calcitonin receptor, tartrate-resistant acid phosphatase, and cathepsin K in mouse spleen cells and bone marrow macrophages (BMM) treated with macrophage colony-stimulating factor and RANKL. Inhibition of mRNA for RANK and the transcription factor NFAT2 was also noted in spleen cell and BMM cultures treated with IL-4 and IL-13. In addition, RANK mRNA and RANK protein were decreased by IL-4 and IL-13 in RAW 264.7 cells. Osteoblasts, spleen cells, and BMM expressed mRNA for the four proteins making up the IL-4 and IL-13 receptors. No effects by IL-4 on bone resorption and osteoclast formation or on RANKL and RANK mRNA expression were seen in Stat6-/- mice. The data indicate that IL-4 and IL-13, via a STAT6-dependent pathway, inhibit osteoclast differentiation and bone resorption by activating receptors on osteoblasts and osteoclasts that affect the RANKL/RANK/OPG system.
|
|
