| 1. |
|
|
| 2. |
- Kavathatzopoulos, Iordanis, et al.
(författare)
-
Individual learning and organizational change for ethical competence in the use of information technology tools
- 2004
-
Ingår i: The ETHICOMP Journal. - 1743-3010. ; 1:1, s. On-line
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Any successful construction, implementation and use of information technology systems require many different things. Satisfaction of economical and technological aspects used to (and still is) in focus, but today other aspects such as ethical issues take a bigger part in the way a system functions. In this paper we focus on ethical competence and discuss a psychological approach on how this competence can be achieved and maintained in a highly changing work environment dominated by the use of IT-tools. Ethical competence is an important emerging factor determining the optimal use of information technology systems, and affecting work environment as well as profits.
|
|
| 3. |
- Kavathatzopoulos, Iordanis, et al.
(författare)
-
Skattekontoret i Falun : Ett mönsterkontor
- 2004
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna rapport är en utvärdering av åtgärder som genomfördes på skattemyndighetens kontor i Falun som en del av mönsterkontorsprojektet. Åtgärdernas syfte var att tillföra individer och organisation färdighetsbaserat lärande för att minska otrivsel, stress och ohälsa. Avdelningen för människa-datorinteraktion vid Uppsala universitet har deltagit som stöd i ansträngningarna för förbättring av arbetsmiljön samt i utvärderingen av genomförda åtgärder som en del i VERKA-projektet. Utvärderingen har baserats på data som har samlats genom intervjuer, frågeformulär och testinstrument. Resultaten visar att stämningen på Falunkontoret är bättre nu än innan. De anställda har en klar önskan att tillämpa det de lärt sig samt att fortsätta med nya och kompletterande åtgärder. De har också ett stort behov att förbättra IT-stödet.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Kavathatzopoulos, Iordanis, et al.
(författare)
-
Assessing health and moral stress in IT-based work
- 2004
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Health and Moral Stress Questionnaire (HMSQ) was constructed with the aim to assess organizational learning processes and individual skills necessary for the handling of problems connected to five areas of activity: work demands, work task control, support, computer tool use, and ethics. The main hypothesis was that the existence of organizational learning processes and individual skills contributes to lower levels of stress by providing the knowledge needed to solve the problems arising during IT-supported work. The results showed that it is possible to construct a questionnaire to assess organizational learning and personal skills as a factor defining stress level at IT-based work. High levels of reliability were obtained. In accordance to our hypothesis five factors could be discerned as well as an underlying factor representing learning processes and personal skills.
|
|
| 6. |
- Kavathatzopoulos, Iordanis, et al.
(författare)
-
Information technology and moral stress : How to avoid moral stress and how to promote health
- 2003
-
Ingår i: Human Computer Interaction. - 0805849327 ; , s. 78-82
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Any successful construction, implementation and use of information technology systems require many different things. Satisfaction of economical and technological aspects used to (and still are) in focus, but today other aspects such as organizational structure and dynamics, work environment, work task, user competence, even ethical issues, take a bigger part in the way a system functions. In this paper we focus on moral stress and discuss how ethical competence can be achieved and maintained in a highly changing work environment dominated by the use of IT-tools. Ethical competence is an important emerging factor determining the optimal use of information technology systems by the acquisition of higher control of the whole work situation, by the creation of better work environment, by the reduction of stress level, and by a more satisfying handling of moral problems. In this present paper we present data collected before and during the implementation of a new information technology system at a large government organization. The focus of the study is mainly on the correlations of ethical competence to work environment, to personal moral stress and health, and to the efficiency of the information technology system. Furthermore the focus is on organizational change promoting appropriate processes in handling ethical issues and on the effect of individual skill training and learning on the acquisition of ethical competence. Methods used are questionnaires, psychological test and interviews. Data from approximately 700 users is collected through questionnaires. This material contains issues as control, demand, social support, computer support, stress level, health condition, and ethics.
|
|
| 7. |
-
Kvalitet och kritiskt tänkande
- 1997
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna rapport dokumenterar de föredrag som hölls vid konferensen Kvalitet och kritiskt tänkande som anordnades av Sociologiska institituionen i Lund våren 1997. Syftet med konferensen var att belysa kritiskt tänkande som kvalitetskriterium inom universitetsutbildningen. I skriften reflekterar utbildningsminister Carl Tham över kritiskt tänkande ur ett utbildningspolitiskt perspektiv. Gunilla Svingby, professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Malmö, gör en översikt över forskning om förhållandet mellan lärande och kritiskt tänkande. Karl-Axel Nilsson, Lunds universitets utvärderingschef, funderar i sin text över hur universitetsutbildningens bidrag till kritiskt tänkande kan utvärderas. Anders Persson diskuterar i sin uppsats universitetsutbildningens olika kvalitetsdimensioner.
|
|
| 8. |
- Sandblad, Bengt, et al.
(författare)
-
Work environment and computer systems development
- 2003
-
Ingår i: Behaviour and Information Technology. - OXON, ENGLAND : Informa UK Limited. - 1362-3001 .- 0144-929X. ; 22:6, s. 375-387
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Work environment and occupational health problems of different nature are constantly increasing in computer supported work. Most efforts to improve the work environment are focused primarily on physical aspects, and to some extent on psychosocial aspects. Mental workload and cognitive problems are of a more complex nature, more difficult to measure and provide efficient solutions to, and are more seldom studied or solved. Solutions to work environment problems are usually applied to already existing work situations through improved equipment and work place design, health programmes, education, reorganizations, etc. The problems are seldom prevented by means of applying relevant methods early in the systems development process, before the artefacts have been designed and implemented. This paper, and the following papers of this special issue, will focus on the need to integrate different interdisciplinary methods at different phases in the development process of computerized support systems, with the ultimate goal to prevent work environment problems and decrease the health risks to the users.
|
|
| 9. |
- Åborg, Carl, et al.
(författare)
-
Moral stress in IT-based work
- 2005
-
Ingår i: ETHICOMP 2005. - 9185299928 ; , s. CD-ROM
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- The purpose of this paper is to discuss moral stress in IT-based work and its relation to health and well being. The paper introduces improved ethical competence, by personal skills and organizational processes, as ways to handle moral problems and thereby to increase efficiency and well being at work and to decrease stress related health risks. The paper also discusses the validity of methods to assess the relationship of certain ethical aspects, such as ethical competence and ethical confidence, to stress and health aspects in IT-supported work. A questionnaire, Health and Moral Stress Questionnaire (HMSQ), was constructed and used. The results showed that moral stress is positively correlated to risky ways of using information technology and to work stress, and negatively correlated to ethical competence and ethical confidence.
|
|
| 10. |
- Persson, Per-Eskil
(författare)
-
Räkna med bokstäver! En longitudinell studie av vägar till en förbättrad algebraundervisning på gymnasienivå
- 2010
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Huvudsyftet med studien är att skapa insikter om algebrakunskaper och villkor för algebralärande hos gymnasieelever. Ett andra syfte är att med utgångspunkt i resultaten föreslå vägar till en förbättrad algebraundervisning inom det svenska skolsystemet. Studien bygger på ett längre forsknings- och utvecklingsprojekt, som kan indelas i fyra faser. I den empiriska grundstudien följdes två årskullar elever under sin studietid på en gymnasieskola i Sydsverige, och några huvudfaktorer för framgång i algebrastudierna identifierades. Denna delstudie har närmare presenterats i min licentiatuppsats.De tre följande faserna är beskrivna i de tre artiklar, som denna avhandling vilar på. I den andra delstudien reflekterar jag över vad min utveckling från att bara vara lärare till att även bli forskare betytt för min förståelse för vad som händer i klassrummet och på vilka sätt detta förändrat mitt sätt att undervisa. I den tredje fördjupas analysen av elevernas svar på frågan om hur ett centralt funktionssamband kan förklaras. Den fjärde delstudien är en litteraturöversikt över nyare forskning kring räknares och andra teknologiska verktygs inverkan på algebrakunskaper och –lärande.Samtliga delstudier sätts in i ett övergripande sammanhang som utgår från den didaktiska triangeln med huvuddelarna: den lärande/eleven, läraren/undervisningen och det lärda/resultatet av undervisningen. Som bakgrund för studien används ett teoretiskt ramverk bestående av fem huvudkomponenter: matematik och matematikfilosofi, teorier om kunskap och lärande, symbolernas betydelse, representationsformer och verktyg för lärande. En utförlig översikt över tidigare forskning inom området algebraundervisning ges, med ett multidimensionellt perspektiv och med speciellt fokus på delområden av betydelse för studien.En rad resultat från de olika delstudierna presenteras och sammanställs, utgående från såväl det teoretiska ramverket som den didaktiska triangeln. Dessa resultat bildar sedan utgångspunkt för viktiga implikationer för undervisningspraktiken i matematik inom områdena: kunskap och kunskapsutveckling, symboler och representationsformer, algebra som en röd tråd i matematikundervisningen, teknologi i matematikundervisningen och de affektiva faktorernas betydelse. Dessutom ges förslag till lärare om olika metoder och tillvägagångssätt för lokala utvecklingsarbeten på skolorna, samt förslag till vidare forskning.
|
|
