| 1. |
- Eklind, Jan, 1957, et al.
(author)
-
Combining internal and external manufacturing product modules
- 2014
-
In: Proceedings of the 21st EurOMA Conference on Operations Management in an Innovation Economy, June 20th-25th, Palermo, Italy. - : International Annual EurOMA Conference.
-
Conference paper (peer-reviewed)abstract
- This paper considers different ways to manufacture product modules. When all product modules are manufactured externally there is a risk for diminished activity in the design/manufacturing interface, which could result in lower capacity to upgrade products according to customers’ needs. An alternative to this could be to have some own manufacturing, though there are benefits and drawbacks to consider. Own manufacturing located nearby the product design unit brings preconditions for close collaboration and spill off effects as dissemination of manufacturing knowledge to designers and informal decision-making. Though, such informal decision channels risk to eliminate the ground for long-term improvement work.
|
|
| 2. |
- Eklind, Jan, 1957, et al.
(author)
-
Managing product customization by modularization
- 2013
-
In: Proceedings of the 20th International Annual EurOMA Conference in Dublin, Ireland, June 7-12. - : International Annual EurOMA Conference.
-
Conference paper (peer-reviewed)abstract
- The purpose of this paper is to investigate how to organize external manufacturing of product modules. Modularization can be used to facilitate the use of external suppliers. However, the ability to work with continous manufacturing improvements and customization becomes more difficult due to the increasing distance between design and manufacturing. This is also confirmed by the case study done for this paper at a manufacturing company relying heavily on external suppliers.In the case study we could also identify how the company handles this situation by using different solutions (facilitators), that are strategically based or influenced by the contextual situation.
|
|
| 3. |
- Gustafsson, Jan-Eric, 1949, et al.
(author)
-
School, Learning and Mental Health : A systematic review
- 2010
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Rapporten presenterar resultaten från en systematisk översikt av forskning om skola, lärande och barns psykiska hälsa. Kungliga Vetenskapsakademiens Hälsoutskottet har givit uppdraget att genomföra en sådan översikt till en arbetsgrupp som har arbetat med uppdraget från hösten 2008 till mars 2009. Det första syftet med översikten är att genomföra en kartläggning av forskning inom det breda fält som behandlar frågor om skola, lärande och barns och ungdomars psykiska hälsa. Det andra syftet är att genomföra en narrativ syntes av forskning som undersökt orsaksförhållanden mellan psykisk hälsa å ena sidan och skolresultat och lärande å den andra sidan. Det tredje syftet är att redovisa resultat från forskning som har studerat svenska barns och ungdomars erfarenheter och upplevelser av skola och undervisningssituationer. För att uppnå de första två syftena genomfördes systematiska litteratursökningar i bibliografiska databaser av artiklar publicerade i vetenskapliga internationella tidskrifter inom olika discipliner. Det tredje syftet undersöktes med litteratursökningar av kvalitativa svenska studier i bibliografiska databaser. Slutsatser På grundval dels av kartläggningen av forskning om skola, lärande och psykisk hälsa, dels av de två fördjupade översikterna kan följande slutsatser dras: • Omfattningen av forskning som undersöker relationerna mellan olika aspekter av skola och psykisk hälsa är begränsad och i synnerhet gäller detta forskning som undersöker organisationsfaktorer och undervisnings-faktorer, aktiviteter, läroplaners utformning, resurser, specialpedagogiskt stöd, och olika former av betyg och bedömning. • Tidiga svårigheter i skolan och i synnerhet läs- och skrivsvårigheter kan orsaka internaliserande och externaliserande psykiska problem. • Svårigheter i skola och psykiska problem tenderar att vara stabila över tid. • Skolrelaterade hälsoproblem tenderar att minska när eleverna börjar på gymnasiet och får tillgång till nya områden av aktiviteter, roller och valmöjligheter. • Att genomföra stora ansträngningar utan att detta leder till resultat är relaterat till utveckling av depression. Problem i skolan med skolresultat och prestationer orsakar inter-naliserande symptom för flickor under tonåren. • Det finns samband mellan olika typer av psykiska problem och de är också relaterade till ett brett spektrum av somatiska och psykosomatiska symptom. • Internaliserande och externaliserande psykiska problem har negativa effekter på skolprestationer genom mekanismer som är delvis ålders- och genusspecifika. • Kompetenser och prestationer i skolan är relaterade till psykisk hälsa. • Goda resultat i skolan har en positiv effekt på självuppfattning. • En god självuppfattning bidrar inte direkt till bättre resultat, men andra faktorer som är relaterade till självuppfattning (motivation och upplevd inre/yttre kontroll) påverkar lärande och resultat • Relationer med klasskamrater och lärare bidrar till processer som kopplar skolmisslyckande till psykisk ohälsa. Relationer med kamrater och lärare kan också skydda mot utvecklingen av psykiska problem. • Jämförelser med klasskamrater påverkar självuppfattningen, med effekter som varierar beroende på gruppsammansättning och typ av skola.
|
|
| 4. |
- Persson, Magnus, 1975, et al.
(author)
-
Coordinating external manufacturing of product modules
- 2016
-
In: Decision Sciences. - : Wiley. - 0011-7315 .- 1540-5915. ; 47:6, s. 1178-1202
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- Product modularization has changed gradually from mainly being a way to bring strategic flexibility into product design, to becoming a means to reach new suppliers in a globalized world. Use of external suppliers is facilitated by the ‘embedded coordination’ brought by standardized module interfaces which reduce the interdependence between modules manufactured by different suppliers. However, the distance between design and manufacturing is increased by heavy reliance on suppliers, and requires coordination between design and manufacturing. Hence, this paper aims to identify appropriate mechanisms to enable coordination of external manufacturing of product modules. The investigation is based on two case studies in one manufacturing company that has for long relied heavily on external suppliers. The case studies identify different means, coordination mechanisms, of handling the increased distance between design and manufacturing. In addition to organizational solutions, various intermediaries including especially the supply chain function act as bridges between design and manufacturing. The appropriate mechanism to use is decided by the character of the product and the degree of upgrading. We recommend openness to adaptation to situation dynamics rather than investment in optimizing the level of integration with a particular supplier.
|
|
| 5. |
- Ylvén, Regina, et al.
(author)
-
Problem solving in relation to resources in everyday life in families of children with disabilities : a pilot study
- 2012
-
In: International Journal of Rehabilitation Research. - : Lippincott Williams & Wilkins. - 0342-5282 .- 1473-5660. ; 35:2, s. 102-108
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- Problem solving is recognized as a skill, helping families of children with disabilities to manage problems in everyday life. Family problem-solving skills may therefore be seen as an important outcome of a child and youth habilitation service. The aim of this pilot feasibility study was to examine the design of a future web-based questionnaire study focusing on problem-solving patterns in relation to resources in families of children with disabilities. The descriptive statistical analyses built on data from 13 families and findings showed an overall satisfactory score distribution for three of the included instruments, whereas two instruments showed floor effects in one third of the items. Findings indicated design problems with data collection related to adapting questionnaires to a web-based survey format and to problems with the stop function that was added. Implementing the main study using web-based surveys needs critical considerations according to the choice of the web tool and the recruitment process.Problemlösungskompetenz gilt als eine Fertigkeit, die Familien mit Kindern mit Behinderungen hilft, Alltagsprobleme zu bewältigen. Eine Problemlösungskompetenz für Familien kann deshalb ein wichtiges Ergebnis von Reha-Maßnahmen für Kinder und Jugendliche sein. Das Ziel der vorliegenden Pilotstudie war die Untersuchung des Aufbaus einer künftigen webbasierten Befragungsuntersuchung unter besonderer Berücksichtigung von Problemlösungsmustern bzgl. der Ressourcen in Familien mit Kindern mit Behinderungen. Die deskriptiven statistischen Analysen beruhen auf Daten von 13 Familien, und die Ergebnisse wiesen auf eine insgesamt zufriedenstellende Verteilung der Scores für drei der enthaltenen Instrumente hin, wohingegen zwei Instrumente Bodeneffekte in einem Drittel der Items aufwiesen. Die Ergebnisse wiesen auf Designprobleme bei der Datenerfassung bzgl. der Anpassung von Fragebögen an ein webbasiertes Umfrageformat sowie auf Probleme mit der zusätzlichen Stopp-Funktion hin. Die Umsetzung der Hauptstudie mit Hilfe von webbasierten Umfragen muss entsprechend der Wahl des Web-Tools und des Rekrutierungsverfahrens kritisch untersucht werden.La resolución de problemas está considerada como una habilidad que permite a las familias con niños discapacitados gestionar los problemas del día a día. Por lo tanto, la capacidad que tienen las familias de solucionar problemas puede verse como un logro importante por parte de los servicios de habilitación para niños y jóvenes. El objetivo de este estudio piloto de viabilidad fue examinar el diseño de un futuro estudio basado en un cuestionario en línea, que trata sobre los modelos de resolución de problemas en relación con los recursos de que disponen las familias con niños discapacitados. Estos análisis estadísticos descriptivos se basan en datos procedentes de 13 familias. Los hallazgos mostraron una distribución general satisfactoria de la puntuación en tres de los instrumentos utilizados, mientras que dos instrumentos mostraron valores excesivamente bajos en un tercio de los casos. Además, los hallazgos indicaron problemas de diseño en la recopilación de datos con respecto a la adaptación de los cuestionarios a un formato de cuestionario en línea, así como problemas en la función de parada. La implementación del estudio principal mediante cuestionarios en línea requiere una serie de consideraciones importantes que dependen de la elección de la herramienta de red y del proceso de reclutamiento.La capacité à résoudre les problèmes est reconnue comme une compétence qui aide les familles d'enfants handicapés à gérer les difficultés de la vie quotidienne. Les capacités de la famille à résoudre les problèmes peuvent donc être considérées comme un aspect important des services visant à encourager l'autonomie des enfants et des adolescents. Cette étude pilote de faisabilité avait pour objet d'examiner la conception d'une étude future par questionnaire via le web, focalisée sur les modèles de résolution des problèmes par rapport aux ressources disponibles dans les familles d'enfants handicapés. Les analyses statistiques descriptives s'appuient sur des données recueillies auprès de 13 familles et les résultats présentent une distribution des scores globalement satisfaisante pour trois des instruments inclus, tandis que deux instruments affichent des effets de plancher pour un tiers des items. Les résultats indiquent des problèmes de conception vis-à-vis de la collecte des données concernant l'adaptation des questionnaires à un format d'enquête via Internet avec la fonction d'arrêt qui a été ajoutée. La mise en œuvre de l'étude principale par le biais d'enquêtes via le web nécessitera un examen approfondi en ce qui concerne le choix de l'outil web et le processus de recrutement.
|
|
