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Träfflista för sökning "WFRF:(Röhle Theo 1976 ) "

Sökning: WFRF:(Röhle Theo 1976 )

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NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Automatismen – Selbst-Technologien
  • 2013
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt)abstract
    • <p>Mit Automatismen zwangsläufig verbunden ist die Frage nach dem Selbst und nach den Bedingungen, die es hervorbringen. Automatismen setzen ein ›Selbst‹ einerseits voraus, andererseits ist zu fragen, wie ein ›Selbst‹ entsteht, wie es sich stabilisiert und reproduziert, und welchen Anteil hieran wiederum Automatismen haben. Auf Seiten der Technik kann das Konzept der Automatismen abgegrenzt werden gegenüber Theorien zum Automaten. Im Fokus des Bandes stehen Selbsttechnologien in einem umfassenden Sinne: kulturelle Muster der Selbstkonstitution, Prozesse der Selbststeuerung und Praktiken der Selbstführung wie auch Formen des Selbstmanagements.</p>
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2.
  • Bublitz, Hannelore, et al. (författare)
  • Einleitung
  • 2011
  • Ingår i: Unsichtbare Hände : Automatismen in Medien-, Technik- und Diskursgeschichte. - München, Paderborn : Wilhelm Fink Verlag. - 9783770551842 ; s. 9-18
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
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3.
  • Bublitz, Hannelore, et al. (författare)
  • Enleitung
  • 2013
  • Ingår i: Automatismen – Selbst-Technologien. - 1. - München, Paderborn : Wilhelm Fink Verlag. - 978-3-7705-5184-2 ; s. 9-41
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
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4.
  • Generation Facebook : Über das Leben im Social Net
  • 2011
  • Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt)abstract
    • <p>Facebook hat das Internet erobert. Lange als Trivialität belächelt, lässt sich die Relevanz der »sozialen Netzwerke« heute nicht mehr bestreiten. Als Umschlagplatz für soziale Beziehungen aller Art erlangt gerade der Marktführer immer größere ökonomische Macht und politische Bedeutung und nistet sich zusehends tiefer in gesellschaftliche Strukturen ein. In diesem Band kommen internationale Autorinnen und Autoren zu Wort, die erstmals eine umfassende medien- und kulturkritische Perspektive auf Facebook entwickeln. In fundierten theoretischen Beiträgen – u.a. von Geert Lovink – sowie perspektivenreichen Kommentaren – u.a. von Saskia Sassen – werden die wichtigsten Facetten des Phänomens untersucht und die Konsequenzen dieser neuen Form von Sozialität analysiert.</p>
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5.
  • Kaldrack, Irina, et al. (författare)
  • Divide and Share : Taxonomies, Orders and Masses in Facebooks Open Graph
  • 2014
  • Ingår i: Computational Culture. - 2047-2390. ; :4
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • <p>The Open Graph protocol, introduced in 2010, has allowed Facebook to extend its reach far beyond the confines of the platform itself. It provides the basic technical infrastructure of connecting and sharing and encourages specific forms of analysis and usage. We argue that, if Facebook is to be conceptualized as a mass medium, the Open Graph is where media and masses mutually (re-)configure one another. In order to disentangle these relationships, we investigate backend and frontend practices from three different angles – descriptive, analytical and historical – and investigate how seemingly incompatible media promises converge.</p>
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6.
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7.
  • Leistert, Oliver, et al. (författare)
  • Crowdfunding of Academic Books : A Case Study
  • 2014
  • Ingår i: The Para-Academic Handbook : A Toolkit for making-learning-creating-acting. - Bristol : HammerOn Press. - 978-0-9564507-5-3 ; s. 164-174
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • <p>If crowdfunding were to become a viable alternative for scholarly publishing, this seems like a promising way to finance academic publications beyond the traditional regimes of funding. For us, this was reason enough to start an experiment aiming at crowdfunding the publication of a book. This chapter is a report of the campaign – and its failure.</p>
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8.
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9.
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10.
  • Rieder, Bernhard, et al. (författare)
  • Digital Methods : From Challenges to Bildung
  • 2017
  • Ingår i: The Datafied Society : Studying Culture through Data. - Amsterdam : Amsterdam University Press. - 978 94 6298 136 2 - 978 90 4853 101 1 ; s. 109-124
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • <p>The chapter starts with a short summary of what we consider to be five central challenges concerning the recent move towards Digital Methods. We then interrogate David Berry’s concept of ‘digital Bildung’ as a means of facing these challenges. Our goal in this discussion is, maybe paradoxically, to move the spotlight from ‘the digital’ and programming, to the plethora of concepts and knowledges mobilized in digital tools. To this end, we discuss three examples that allow us to both concretise and complicate the debate about what kind of skill set is needed by digital scholars.</p>
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