Lärande genom deltagande i praktikgemenskaper

• Sammanfattning— Vår erfarenhet är att teknisk grundutbildning blir bra om sammanhang skapas där studenterna kan lära av varandra och där utbildningen kan ske i nära samverkan med FoU och annan yrkesmässig och professionell verksamhet. I denna artikel driver vi tesen att studenternas lärande i teknisk grundutbildning borde ske mer genom interaktion och deltagande i ”praktik- gemenskaper”. Det betyder att lärande är en aspekt av deltagande i en kollektiv och produktiv verksamhet. Med olika exempel visar vi på sammanhang och arrangemang som kan skapa förutsättning för att experimentera med och utveckla lärande genom deltagande i sådana praktik-gemenskaper. Slutligen diskuterar vi styrkor och svagheter med att genomföra utbildning i enlighet med våra intentioner.

Ämnesord

Natural Sciences  (hsv)

Computer and Information Sciences  (hsv)

Computer Sciences  (hsv)

Naturvetenskap  (hsv)

Data- och informationsvetenskap  (hsv)

Datavetenskap (datalogi)  (hsv)

Social Sciences  (hsv)

Educational Sciences  (hsv)

Pedagogy  (hsv)

Samhällsvetenskap  (hsv)

Utbildningsvetenskap  (hsv)

Pedagogik  (hsv)

Nyckelord

Deltagande

utveckling

lärande

praktik-gemen-skap