| 1. |
- Anell, Birgitta, et al.
(författare)
-
Portfoliometoden
- 2000
-
Ingår i: Kom och läs. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127732445 ; , s. 12-19
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Fredriksson, Ulf, 1954-, et al.
(författare)
-
Flickor och pojkar i PISA-undersökningarna
- 2018
-
Ingår i: PISA under 15 år - resultat och trender. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127819818 ; , s. 131-146
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
- Fredriksson, Ulf, 1954-, et al.
(författare)
-
Läsförståelse i PISA
- 2018
-
Ingår i: PISA under 15 år – resultat och trender. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127819818 ; , s. 42-68
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
- Fredriksson, Ulf, 1954-, et al.
(författare)
-
Reading among students of immigrant origin
- 2010
-
Ingår i: The educational challenge of cultural diversity in the international context. - Münster : Waxman.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
- Fredriksson, Ulf, 1954-, et al.
(författare)
-
Svenska elevers läsning
- 2012
-
Ingår i: Svenskämnet i går, i dag, i morgon. - Stockholm : Svensklärarföreningen. - 9789127429659
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 7. |
- Fredriksson, Ulf, et al.
(författare)
-
Svenska som andraspråk och kulturmöten.
- 2003
-
Ingår i: Barn utvecklar sitt språk. - Lund : Studentlitteratur. - 9144027931 ; , s. 292-
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Kulturmötet är för många barn en viktig del av den kontext i vilken de utvecklar sitt språk. Många skäl talar för att barns språkliga och kulturella bakgrund påverkar de förutsättningar de har för att lära sig svenska. Det finns också mycket som tyder på att en del av de skillnader som finns mellan svenska elever och elever med invandrarbakgrund samt mellan olika grupper av elever med invandrarbakgrund är beroende på skillnader i elevernas sociala och ekonomiska levnadsförhållanden. I detta sammanhang är det viktig att vara försiktig så att inte kulturella skillnader tillåts skymma sociala skillander. Det är av central betydelse att lärarna har en grundläggande respekt för elevernas språk och kultur. Ytterligare en viktig utgångspunkt är att varje elev med invandrarbakgrund är unik. Beroende på invandring samt språklig och kulturell bakgrund ställs barn med invandrarbakgrund inför olika utmaningar och svårigheter. De flesta invandrarföräldrar är mycket måna om att deras barn får en bra skolgång, men kan vara osäkra om vad som är bäst för deras barn. Lärare som arbetar med många elever med invandrarbakgrund måste vara beredda att ge råd till föräldrar. Föräldrarna måste få veta att hemmet spelar en viktig roll för barnets språkutveckling. Inte minst handlar det om att ge barnet mycket språkligt stöt i hemmet.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Olofsson, Åke, et al.
(författare)
-
Att studera på universitet med dyslexi : Universitetsstudenter med dyslexi: lärandestrategier, studieresultat och konsekvenser för undervisningen
- 2013
-
Ingår i: Resultatdialog 2013. - Stockholm : Vetenskapsrådet. - 9789173072328 ; , s. 161-169
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vad händer när personer med dyslexi blir universitetsstudenter? De allra flesta klarar studiemålen, men några har lägre studietakt. Det visar sig att studenter med dyslexi till stor del kan beskrivas som långsamma läsare. De hinner inte läsa allt som de borde läsa och de har svårigheter med att hinna anteckna och med att skriva tentor, rapporter och uppsatser.De använder varierande hjälpmedel, både sådant stöd som universitetet ger och personliga metoder och strategier.Bland universitetslärarna finns meningar om att studenter med dyslexi innebär merarbete och en viss oro över hur studenterna skall klara sig i sin framtida yrkesutövning efter examen. Positiva tecken är att flera relativt enkla detaljer i undervisningens upplägg som gynnar studenter med dyslexi också är värdefulla för samtliga studenter.
|
|
| 10. |
- Pettersson, Astrid, et al.
(författare)
-
Bakgrund till PISA-undersökningarna
- 2018
-
Ingår i: PISA under 15 år - resultat och trender. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127819818 ; , s. 13-24
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
