| 1. |
|
|
| 2. |
- Anderhag, Per, et al.
(författare)
-
Den praktiknära forskningens bidrag till läraryrkets kunskapsbas : en analys av kunskapsprodukter från kollaborativ didaktisk forskning
- 2024
-
Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige. - Växjö : Linnéuniversitetet. - 1401-6788 .- 2001-3345. ; 29:1-2
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Denna studie fokuserar hur praktiknära forskning kan bidra till att utveckla lärarprofessionens kunskapsbas; genom att undersöka vilka slags kunskapspro-dukter som genereras i didaktisk undervisningsutvecklande forskning där lärare och forskare arbetar tillsammans. Datamaterialet består av vetenskapligt publice-rade artiklar från forskningsmiljön Stockholm Teaching & Learning Studies (STLS). Genom en innehållsanalys har fyra (i−iv) kategorier av kunskapsprodukter identi-fierats: (i) Beskrivningar av kunnanden, (ii) Undervisningsdesign, (iii) Didaktiska exempeloch (iv) Metodologiska redskap. Beskrivningar av kunnandensynliggör vad som kännetecknar kunnanden inom olika ämnesområden. Undervisningsdesign preciserar relationer mellan undervisningens utformning och elevers lärande. Didaktiska exempel innefattar rika beskrivningar av undervisning och elevers lärande som grund för didaktisk reflektion. Metodologiska redskap fokuserar på att kombinera och pröva metoder för planering och analys av undervisning. Resultatet kan ses som en typologi över vilka olika slags kunskaper som praktiknära forskning kan bidra med.
|
|
| 3. |
- Andersson, Cecilia
(författare)
-
Gatukonst : på plats i staden
- 2005
-
Ingår i: Kulturstudier i Sverige. - Linköping : Linköping University Electronic Press. ; , s. 53-69
-
Konferensbidrag (refereegranskat)
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Bärtås, Magnus, 1962-
(konstnär, creator_code:cre_t)
-
Brioni : en nekromantisk teater
- 2022
-
Konstnärligt arbete (refereegranskat)abstract
- Utställning, Österängens Konsthall, Jönköping, 5 febrauri - 20 mars 2022
|
|
| 6. |
- Bärtås, Magnus
(konstnär, creator_code:cre_t)
-
Miraklet i Tensta (theoria)
- 2014
-
Konstnärligt arbete (film/video) (refereegranskat)abstract
- Verket visat vid ytterligare tillfällen, bl.a. i utställningen "Public Luxury", Arkdes, 1/6 2018 – 20/1 2019 och utställningen Grodregn, Ronneby Konsthall, 12/9–1/11 2020
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- carlsson, tina
(författare)
-
jag vet hur folkhemmet luktar
- 2020
-
Ingår i: VIS : Nordic journal for artistic research. - Stockholm : Stockholms konstnärliga högskola. ; :3
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- jag vet hur folkhemmet luktar är ett interdisciplinärt projekt som visar på en mer komplex bild av det svenska folkhemmet än den idealisering av folkhemmet som i samtidens politiska klimat drivs av framförallt extremhögern med det populistiska och rasistiska Sverigedemokraterna (SD) i spetsen. Med utgångspunkten i konstnärens egen ”folkhemsmarinerade” kropp skisseras i expositionen noderna varifrån folkhemmet vecklade ut sig och hur de skapade förutsättningar för vissa att känna sig hemma medan andra uteslöts. I kartläggningen används fotografisk dokumentation, framskrivna minnesbilder från barndomen och ett samtal med fadern. Projektet undersöker hur folkhemideologin implementerades genom såväl en språklig som en rumslig och materiell estetik. De textuella minnesbilderna kontextualiseras genom en fotnotsapparatur som i expositionen visas i pop-up fönster och fungerar som en kommenterande och associerande parallelltext till minnesberättelserna.
|
|
| 9. |
- Ceder, Simon, Dr, et al.
(författare)
-
Som en hand på axeln : Beröring som posthumanistiskt feministiskt fenomen
- 2017
-
Ingår i: Studier i Pædagogisk Filosofi. - Köpenhamn : Det Kgl. Bibliotek/Royal Danish Library. - 2244-9140. ; 6:1, s. 5-24
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- [A Hand on the Shoulder: Touch as a Posthuman Feminist Phenomenon] With a posthuman feminist perspective, we explore touch as a phenomenon in the philosophy of education. Our argument is that touch is one of the prominent phenomena in educational contexts and therefore it requires closer theoretical investigation. In this article, we seek to challenge a ‘subject centric’ and ‘anthropocentric’ perspective, proposing a posthuman approach where touch is relationally intra-active and constantly present with multiple directions. Inspired by the methodological approach ‘concept as method’, we explore the phenomenon of touch through tracing-and-cartographing how it is used in educational texts. Two central aspects – body and ‘natureculture’– appeared in the intersection of touch, education and posthuman feminism. Touch as an educational phenomenon is seen as active in highlighting everyday activities in educational practices, and pushing them to be questioned and disrupted. To conclude, we raise a few questions and discuss some challenges that emerged while working with touch as a posthuman feminist phenomenon.
|
|
| 10. |
- Chartin, Elsa
(konstnär, creator_code:cre_t)
-
Elsa Chartin
- 2018
-
Konstnärligt arbete (refereegranskat)abstract
- My work reveals an interest in pattern, narrative, and craft. I explore how to gradually shift a pattern through its repetitions. Can a pattern be evolving, like images on a film negative? Can I create movement in the static? Through Shibori, I am able to explore these questions. I have found a way of expression combining printing and dying. My method is entirely manual and has evolved from studying Japanese masters to become an intuitive process with years of trial and error.I work solely with different cottons. Changing density and transparency gives different result in the printing and dying. I sometimes dye the fabric black, sometimes print on it, or go from unprocessed white before the meticulous folding. I sandwich the textile package between two woodblocks and then dye or etch it in many layers. This creates geometric patterns with a slight gradient in the repetition. Each fabric is unique. Now Nordic, Sep. 20-23, 2018
|
|
