| 1. |
|
|
| 2. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-, et al.
(författare)
-
Respekt för lärare
- 1993
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-, et al.
(författare)
-
Respekt för läraryrket : Om lärares yrkesspråk och yrkesetik
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Alla lärare har tillgång till någon form av yrkesspråk och yrkesetik, men frågan är hur användbara dessa är för vardagsarbetet. Här diskuteras hinder och möjligheter för lärares professionella utveckling. Författarna utgår i sitt resonemang från ett stort empiriskt material. Utifrån lärares egna argument och diskussioner, utkristalliseras såväl tillgång till som behov av att utveckla den yrkesspråkliga och yrkesetiska kompetensen.Respekt för läraryrket är en reviderad och uppdaterad version av Respekt för lärare, som under många år använts inom lärarutbildning och lärarfortbildning.Boken identifierar och förklarar företeelser som är svåra att upptäcka i vardagsarbetet. Lärarstudenter och utbildare får en sammanfattande framställning av de krav i yrkeslivet som lärarutbildningen bör motsvara. För enskilda lärare och lärargrupper är bokens innehåll en väg till kompetensutveckling och ökat yrkeskunnande vad avser lärares pedagogiska arbete. Respekt för läraryrket utgör ett bra underlag för att diskutera lärarprofessionalism och yrkeskompetens inom skilda lärarkategorier
|
|
| 5. |
- Granström, Kjell, 1942-
(författare)
-
Dominans och underkastelse hos tonårspojkar : En studie av icke-verbala kommunikationsmönster
- 1992
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna rapport bygger på data som samlats in i klassrum, i studio samt genom enkäter i anslutning till videouppspelningar av tonårsgrupper i arbete. Ett varmt tack till alla elever, lärare och skolledare som välvilligt ställt upp som försökspersoner.Vid insamlingen av data, i klassrummen och i videostudion, har Jan-Erik Levin medverkat. Ett varmt tack för ett mycket trevligt samarbete. Ett stort tack också till Per Linell och Dan Stiwne som läst manus till detta arbete och som kommit med enbart konstruktiva synpunkter.Tema Kommunikation har genom sin forskningsmiljö och inte minst genom ett ekonomiskt bidrag bidragit till att denna rapport kommit till.
|
|
| 6. |
- Granström, Kjell, 1942-
(författare)
-
Dynamik i arbetsgrupper. : Om grupprocesser på arbetet
- 2006. - 2
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vilka förutsättningar krävs för att arbete i grupp ska fungera på bästa sätt? I denna bok beskrivs den dynamik som kan stödja eller äventyra ett bra arbete. Med utgångspunkt från gruppsykologiska teorier förklaras alldagliga företeelser som de flesta av oss upplevt i grupper eller i sammanträden. Vårt beteende i grupp relateras bland annat till Melanie Kleins, Wilfred Bions och Irving Janis teorier. Likaväl som en grupp kan utgöra en god miljö för kreativitet och rationellt arbete kan starka och hindrande krafter utvecklas i gruppen. Utan ingående kunskaper om mekanismerna bakom de hindrande krafterna riskerar man att bli ett offer för dem, eller att försitta möjligheten att ta tillvara deltagarnas kompetens på bästa sätt. I denna upplaga utreds också vad som skiljer meningsfullt samarbete från tråkiga möten. Dessutom beskrivs mekanismerna bakom varför man kan känna sig kränkt i arbetet. Dynamik i arbetsgrupper berör alla som arbetar i grupp och som vill öka sin förståelse för de krafter, både positiva och negativa, som kan utvecklas inom gruppen.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Granström, Kjell, 1942-
(författare)
-
Kravaller och upplopp. Hur kravaller uppstår och hur ordning skapas.
- 2007
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Stora folkliga, politiska, religiösa och ideella manifestationer förekommer i de flesta samhällssystem. Nyhetsbyråerna rapporterar återkommande om våldsamma sammandrabbningar mellan polis och demonstranter. Sverige har varit relativt förskonade från sådana våldsamheter och regelrätta kravaller. Detta inträffade emellertid i samband med EU:s ministermöte i Göteborg 2001. Projektgruppen i Linköping följde dessa händelser. Resultatet av denna´vetenskapliga analys av händelserna resulterade i en empiriskt grundad teoretisk modell som förklarar betingelserna för hur mötet mellan polis och demonstranter kan utvecklas till ”krig” eller ”fred”.
|
|
