| 1. |
- Gunnarsson Payne, Jenny, 1976-, et al.
(författare)
-
Från strukturalism till poststrukturalism
- 2017. - 1
-
Ingår i: Tillämpad kulturteori. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144110707 ; , s. 151-174
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
| 2. |
-
Tillämpad kulturteori : Introduktion för etnologer och andra kulturvetare
- 2017. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Introduktion för etnologer och andra kulturvetareTillämpad kulturteori ger en introduktion till teorier och perspektiv som är viktiga för etnologisk kulturanalys och kulturforskning i stort.Genom en bred presentation av olika kulturteoretiska perspektiv får läsaren en god grund för att förstå likheter och skillnader samt influenser och kontroverser mellan olika teorier. Boken ger en intressant inblick i teoretiska synsätt för olikheter i sätt att förstå och definiera begreppet kultur. Varje kapitel har en introducerande översikt av ett perspektiv och har dessutom konkreta exempel på hur teorierna har tillämpats i kulturvetenskaplig forskning. Kapitlens lästips guidar läsaren vidare på vägen till fördjupade teoretiska studier och egna tillämpade analyser.På www.studentlitteratur.se finns en lärarhandledning till boken.Tillämpad kulturteori vänder sig till studenter i etnologi och andra kulturvetenskapliga utbildningar vid universitet och högskolor.Den ger en god orientering även för dem med ett mer allmänt intresse av kulturteori
|
|
| 3. |
- Wolanik Boström, Katarzyna, 1967-, et al.
(författare)
-
Re-negotiating Symbolic Capital, Status, and Knowledge : Polish Physicians in Sweden
- 2015
-
Ingår i: Rethinking Ethnography in Central Europe. - London : Palgrave Macmillan. - 9781137524485 - 9781349571260 - 9781137524492 ; , s. 41-57
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- This chapter explores what happens when well-educated, highly skilled professionals leave their country of origin to work abroad to make use of their skills and competences in another organizational framework and cultural context. Do they experience any limits regarding the acknowledgement of their seemingly transnational competences and diplomas? What kind of obstacles do they meet and what are their strategies for reestablishing professionalism and status in a new setting? We present the results from our ethnographic study “Polish Doctors in Swedish Medical Care” as a point of departure for a Bourdieu-inspired discussion on negotiations regarding symbolic capital in another national medical field (cf. Bourdieu 1984, 1988) and the conditions and limitations of transnational mobility of symbolic capital.
|
|
| 4. |
- Ciesielska, Malgorzata, 1980-, et al.
(författare)
-
Obserwacja
- 2012
-
Ingår i: Badania jakościowe. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe. - 9788301169466 ; , s. 42-68
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Gunnarsson Payne, Jenny, 1976-, et al.
(författare)
-
Forskningsfrågor : Från kunskapsmål till verktyg
- 2022. - 3
-
Ingår i: Etnologiskt fältarbete. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144153261 ; , s. 23-46
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
- Gunnarsson Payne, Jenny, et al.
(författare)
-
Introduktion
- 2017
-
Ingår i: Tillämpad kulturteori. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144110707 ; , s. 13-18
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Lögdberg, Ulrika, 1983-, et al.
(författare)
-
Everyday navigation between adaptation and resistance : how young people negotiate their well-being in relation to assigned migrant positions in school
- 2023
-
Ingår i: PLOS ONE. - San Francisco, CA : Public Library of Science (PLoS). - 1932-6203. ; 18:2
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Concerning the so-called "refugee crisis" in 2015 and how it affected the position of young migrants in society, researchers have underscored the value of studies challenging one-sided images of migrant youth. This study examines how migrant positions are constituted, negotiated, and related to young people's well-being. The study was undertaken using an ethnographic approach combined with the theoretical concept of translocational positionality to acknowledge how positions are created through historical and political processes and, at the same time, are context-dependent over time and space and thus contain incongruities. Our findings show how the newly arrived youth used multiple ways to navigate the school's everyday life and ascribed migrant positions to achieve well-being as illustrated through the distancing, adapting, defense, and the contradictory positions. Based on our findings, we understand the negotiations that occur in forming migrant positions within the school as asymmetric. At the same time, the youths' diverse and often contradictory positionality showed in various ways the striving for increased agency and well-being.
|
|
