| 1. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965, et al.
(författare)
-
Contemporary ecocritical methods
- 2024
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Ecocriticism has grown into one of the most innovative and urgent fields of the humanities, and many useful ecocritical approaches for addressing our environmental crisis have been developed, discussed, and reconsidered during the last decade. From various perspectives, ecocriticism both adopts and criticizes traditional analytical and theoretical models, resulting in an impressive methodological diversity, pushing the boundaries of the humanities. Contemporary Ecocritical Methods exemplifies this methodological variety and serves as a practical entry into the field. Fourteen chapters, written by scholars from various ecocritical sub-fields of environmental humanities, introduce a rich set of perspectives and their analytical tools.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965
(författare)
-
Förgöra eller förstå: Det främmande i Hayao Miyazakis anime Nausikaä från Vindarnas dal
- 2017
-
Ingår i: Mångkulturell barn- och ungdomslitteratur: analyser / Maria Andersson, Elina Druker (red.). - Lund : Studentlitteratur. - 9789144111810 ; , s. 233-250
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Artikeln analyserar Hayao Miyazakis berättelse om ett postapokalyptiskt tillstånd gestaltat i animefilmen Nausikaä från Vindarnas dal (Studio Ghibli) med hjälp av en ekokritisk läsning. I centrum av analysen ligger karaktärernas förhållande till giftskogen och som kommer fram till att två olika förståelseparadigm behärskar berättelsen. Å ena sidan det imperialistiska perspektiv som representeras av Torumenkien och Kushana, å andra sidan det förståelsens paradigm som Nausikaä står för och som kan anslutas till en kosmopolititisk och andlig vision. Läsaren vinner vi en insikt om naturens läkande kraft och om ett annat sätt att agera även mellan olika kulturer.
|
|
| 4. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965, et al.
(författare)
-
Norrlandslitteratur : ekokritiska perspektiv
- 2018
-
Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap. - Göteborg : Makadam Förlag. - 1104-0556. ; 48:3, s. 90-92
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
-
Ekokritiska metoder
- 2022
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Under de senaste åren har fältet ekokritik vuxit mycket snabbt och inte minst har många kunskapsteoretiska positioner kommit att omprövas inom det. Utifrån olika perspektiv både omhuldar och kritiserar ekokritiken den traditionella vetenskapliga modellen. Detta har lett till en metodologisk mångfald som i vissa fall söker sig mot mer naturvetenskapligt betonade metoder, än vad de flesta humanistiska discipliner i regel gör, och i andra fall utforskar metoder som tänjer på gränserna för vad som inom den akademiska världen överhuvudtaget betraktas som vetenskap. Ekokritiska metoder introducerar denna metodologiska flora, som inte bara är av intresse för ekokritiker utan för alla som vill fördjupa sig i metodfrågor, skaffa sig underlag för diskussion eller finna inspiration till egen forskning. Ekokritiska metoder är den första samlade svenska ingången till ekokritiken som läsmetod, och den har skrivits av forskare från olika svenska forskningsmiljöer - och innehåller dessutom en nyöversatt bidrag från forskningsfronten. Ekokritiska metoder lämpar sig väl som grundbok på kurser i ekokritik eller kurser där metodologi står i fokus.
|
|
| 6. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965
(författare)
-
Lars Gyllensten: Inventor of Modern Stages of Life
- 2013
-
Ingår i: Kierkegaard Research: Sources, Reception and Resources, Vol 12: Kierkegaard’s Influence on Literature and Art, Tome III: Sweden and Norway / edited by Jon Stewart.. - Farnham : Ashgate. - 9781409465133 ; , s. 27-52
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
| 7. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965, et al.
(författare)
-
The Child in the Forest. Performing the Child in 20th Century Swedish Picture Books
- 2017
-
Ingår i: LIR.journal. - 2001-2489. ; :9, s. 7-25
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article investigates how the child is performed in the forest, or in relation to the forest, in Swedish picture books of the 20th century. Using an ecocritical approach, we lay bare themes, motifs and tendencies that indicate a changing relationship with the forest during the course of the century. While the child is dependent on the forest – but also very knowledgeable about it – at the beginning of the twentieth century, she is increasingly depicted as being cut off from her former natural environment as the century proceeds. Gradually, the idea of the child as a guest in the forest replaces the idea of man and nature being part of a whole, a theme that clearly reflects growing levels of alienation during the twentieth century. Of particular interest is that this alienation and »guest theme« first arises in environmentalist and didactic picture books from the 1950s onward, and especially during the 1970s. During this period, the child was supposed to be educated to take care of the forest and is thus required to conceive of herself as a guest paying the natural environment a brief visit. The feeling of being part of a whole, that is, of nature, starts to disappear. Some picture books from the late twentieth century try to question man’s alienation from the forest and offer an alternative to man’s domination of nature.
|
|
| 8. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965
(författare)
-
Utan egna tankar: Vandring och kreativitet i två romaner av Anders Paulrud
- 2020
-
Ingår i: Samlaren : tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning. - 0348-6133. ; 141, s. 108-136
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article studies how walking on the pilgrim’s way to Santiago de Compostela in Spain creates meaning in the narrative of two novels by the Swedish author Anders Paulrud: Inbjudan till sorg (2000) [Invitation to Grief ] and Kärleken till Sofia Karlsson (2005) [The Love of Sofia Karlsson]. The aim is to highlight the complexity of meaning production and creativity vis-à- vis materiality that results from the use of the metaphorical images of walking and being lost. The interpretation draws on perspectives from material ecocriticism, cultural ecology and cognitive psychology and is carried out through metaphor analyses and close reading of the walking-narratives. The history of walking in literature contextualizes and deepens the interpretation and brings to the fore several examples of historical narratives that also use walking as a motif and narrative structure. It is shown how the novels create an intertextual dialogue with Jean-Jacque Rousseau, Dante Alighieri and the Christian allegorical tradition. Paulrud’s novels are viewed as using the complex and deeply metaphorical image of walking to process all-embracing subjects such as abandonment, love, and a sense of being lost in a postmodern, late-capitalist era, as well as creativity and a sense of being a subject deeply enmeshed in materiality.
|
|
| 9. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965
(författare)
-
Ecocritical Spatial Analysis Methods
- 2024
-
Ingår i: Contemporary Ecocritical Methods / edited by Camilla Brudin Borg, Rikard Wingård and Jørgen Bruhn.. - Lanham : Lexington. - 9781666937886 ; , s. 243-264
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- The article demonstrates how an ecocritical spatial study of narrative space can be carried out using concepts from eco-narratology and geocriticism, as well as by applying metaphor analysis and by conducting field studies. Two walking narratives serve as examples in this article: Cheryl Strayed's Wild and Hade Kerkeling's Ich bin dann mal weg: Meine Reise auf den Jacobsweg.
|
|
| 10. |
- Brudin Borg, Camilla, 1965, et al.
(författare)
-
Introduction
- 2024
-
Ingår i: Contemporary Ecocritical Methods / edited by Camilla Brudin Borg, Rikard Wingård and Jørgen Bruhn.. - Lanham : Lexington. - 9781666937893 ; , s. 1-14
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Introduces ecocriticism and the anthology's fourteen chapters, written by scholars from various ecocritical sub-fields of environmental humanities, introduce a rich set of perspectives and their analytical tools.
|
|
