1. |
-
Historier : arton- och nittonhundratalens skönlitteratur som historisk källa
- 2009
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna antologi diskuteras hur skönlitteratur kan användas som källa till historiskt inriktade studier. Upprinnelsen är en konferens som hölls hösten 2008 i Göteborg, då företrädare för disciplinerna historia, idéhistoria, ekonomisk historia och litteraturvetenskap presenterade sin forskning. De många bidragen ger en översiktlig bild av forskningen kring litteratur som historisk källa bland svenska forskare.
|
|
2. |
- Lerbom, Jens
(författare)
-
Mellan två riken : Integration, politisk kultur och förnationella identiteter på Gotland 1500–1700
- 2003
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Under the peace treaty of Brömsebro in 1645 the largest island of the Baltic Sea, Gotland, became a part of the Swedish Kingdom. Until then it had been under Danish control, and since the late fifteenth century the Danish authorities had pursued the economic, judicial, administra-tive and ecclesiastical incorporation of the island. This policy was continued, and its scope wide-ned, by the Swedish state after 1645 Both Danish and Swedish approaches to incorporation involved bureaucratization, including the regulation of the local administration, and the legal and tax systems, combined with a more professional corps of state servants. Written documents were increasingly used as an instrument of control. The main purpose of this dissertation is to study the process of incorporating Gotland viewed from ’below’. Central are the Gotland peasants’ own thoughts and patterns of political behaviour during a time of transition.
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
- Wedin, Tomas, 1981-
(författare)
-
The Rise of the Knowledge School and Its Relation to the Resurrection of Bildung
- 2015
-
Ingår i: Nordic Journal of Educational History. - Umeå : Umeå University Library. - 2001-7766 .- 2001-9076. ; 2:2, s. 49-67
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this article the historical background to the reactivation of the concept of Bildung in the Swedish school debate during 1980s is presented. The article argues that the resurrection of this concept is intimately related to the foundation of the discourse of the Knowledge School (Kunskapsskolan), and shows how these two terms were central in school political program developed by the Knowledge Movement (Kunskapsrörelsen) in the early 1980s. The article shows how the concept of Bildung since it was resurrected not only has been highly contested, but that it was actually reactivated within the same movement that helped pave the way for the manifest economic-instrumentalist school discourse that dominates the current curriculum.
|
|
6. |
- Johansson Wilén, Evelina, 1985-, et al.
(författare)
-
Ideologikritikens återkomst
- 2021
-
Ingår i: Evelina Johansson Wilén, Tomas Wedin och Carl Wilén (red.), Ideologikritik. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144139883 ; , s. 17-44
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
7. |
|
|
8. |
- Johansson Wilén, Evelina, 1985-, et al.
(författare)
-
Till ideologikritikens försvar
- 2021
-
Ingår i: Evelina Johansson Wilén, Tomas Wedin och Carl Wilén (red.), Ideologikritik. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144139883 ; , s. 277-308
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
9. |
|
|
10. |
- Wikdahl, Magnus, et al.
(författare)
-
Inledning - Idrott i förändring
- 2007
-
Ingår i: Idrott i förändring. - Lund : Idrottsvetenskapligt Centrum vid Lunds Universitet (ICLU). - 9172672439 ; , s. 7-29
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|