| 1. |
- Cappelen, Birgitta, 1962-, et al.
(författare)
-
Design for co-creation with interactive montage
- 2011
-
Ingår i: Proceedings, 4th Nordic Design Research Conference, Nordes2011, School of Art and Design, Aalto University, Helsinki, Finland
May 29th - June 1st, 2011.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Montage in cinema means to mount images andsounds from different sources, that are interpreted together and whose oppositions drive the storyfurther. In this paper we develop the montage concept further for co-creation in interactive, tactile, spatial cross-media. As case we use the design of the interactive, tangible, cross-media installation ORFI. ORFI is developed to facilitate collaboration and co-creation between children with severe disabilities and their care persons. In this paper we focus on how we have designed for interactive montage. We present two main types of interactive montage, close and shifted in three dimensions (spatial, temporal and actorial). With the first we mean spatial and temporal closeness, depending on the roles users take and the interpretations they make. With shifted we mean how to use spatial and temporal shifting and distance between the media elements in space and over time, depending on the users’ roles and interpretations. All this to encourage co-creation over time, between a variety of users in different situations.
|
|
| 2. |
- Cappelen, Birgitta, 1962-, et al.
(författare)
-
From designing objects to designing fields : from control to freedom
- 2003
-
Ingår i: Digital Creativity. - 1462-6268 .- 1744-3806. ; 14:2, s. 74-90
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this paper we want to explore Field as a concept and as a metaphor for understanding interactive systems. By interactive systems we mean both systems and artworks, where the user by interacting changes the course of events. We intend to show why we need new terms and why we consider Field to be a fruitful concept and term. Further we will show how the Field concept changes both our understanding of what we do as designers and composers and how we acknowledge our audience. We will exemplify the design consequences of the Field concept by going through some design considerations we made when designing the audio tactile installation Mufi.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Johansson, Niklas, et al.
(författare)
-
Tjänsteåterställning i ett IT-baserat självbetjäningssystem : En undersökning av SAS Self Service Automater
- 2001
-
Rapport (refereegranskat)abstract
- Under de senaste decennierna har många av de rutinmässiga tjänstemötena, som tidigare skedde mellan två personer, ändrats till att kunden allt oftare själv utför tjänsten. Genom (Informations-)tekniken har detta utvecklats ytterligare, till att även innefatta mer komplexa tjänster. Self Service Technologies, eller IT-baserade självbetjäningslösningar blir allt vanligare. Fel i tjänsteleveransen är ofrånkomligt för företag, även om de bedriver ett förstklassigt servicearbete. För att återställa tillfredsställelsegraden hos kunden efter fel i tjänsteleveransen, bör Service Recovery användas. Denna uppsats diskuterar kopplingen mellan ovanstående områden ur ett kundperspektiv. Undersökningen har utförts hos SAS på flygplatserna i Arlanda och Karlstad. Det empiriska syftet med uppsatsen är att beskriva vad som kännetecknar vårt fallföretags (SAS) tillämpning av Service Recovery i deras Self Service Automater, medan det teoretiska syftet är att undersöka på vilket sätt Service Recovery teorin kan implementeras i Self Serviceområdet. I vår teori inleder vi med att reda ut begreppen Tjänster, Service Recovery och Self Service Technologies. Därefter har vi sammankopplat detta i en modell som speglar vår syn på viktiga aspekter för att återställa kunders förtroende efter att fel uppstått i ett IT-baserat självbetjäningssystem. För att lyckas svara på vårt empiriska syfte samlade vi in empiri genom personliga intervjuer med SAS resenärer, samt en anställd. Empirin jämförde vi med teorin för att se vilka likheter och skillnader som fanns mellan SAS strategi och teorin. Vi har i våra teoretiska slutsatser kommit fram till att Tax och Browns principer för att uppnå en väl fungerande Service Recovery strategi även lämpar sig väl för Service Recovery inom SST-området, dock med anpassningar. Att den mänskliga kontakten mellan kunden och personalen helt eller delvis försvinner, ställer krav på SST-systemet i form av koppling till övrig verksamhet och individanpassning. I våra empiriska slutsatser kom vi bland annat fram till att SAS saknar en väl fungerande Service Recovery inom Self Serviceområdet. Detta anser vi kommer att bli viktigare i framtiden, då antalet användare av automaterna ökar. Service Recovery tillsammans med Self Service Automaterna borde kunna implementeras i organisationen, då SAS Service Recovery strategi i övrigt fungerar på ett tillfredsställande sätt.
|
|
| 6. |
- Sodhro, Ali Hassan, 1986-, et al.
(författare)
-
Internet of medical things for independent living and re-learning
- 2021
-
Ingår i: GLOBAL HEALTH 2021 : The Tenth International Conference on Global Health Challenges At: Barcelona, Spain. - 9781612088921 ; , s. 1-5, s. 1-5
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This position paper gives better insight about the role and importance of Internet of Medical Things (IoMT) for independent living and re-learning for older adults. Sensing Technologies are the paradigm shift for transforming conventional healthcare practices into the smart, and self-assisted activities, which are envisioned for today's medical world. Internet of Things (IoT) and IoMT are the interrelated technologies for promoting independent living and re-learning practices. In this paper, re-learning is defined as the process for adults to recover useful instrumental activities of daily living skills that have been lost after an impairment.
|
|
| 7. |
- Wang, Qinghua, et al.
(författare)
-
Smart Sewage Water Management and Data Forecast
- 2021
-
Ingår i: 33rd Workshop of the Swedish Artificial Intelligence Society, SAIS 2021. - USA : Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE). - 9781665442367
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- There is currently an ongoing digital transformation for sewage and wastewater management. By automating data collection and enabling remote monitoring, we will not only be able to save abundant human resources but also enabling predictive maintenance which is based on big data analytics. This paper presents a smart sewage water management system which is currently under development in southern Sweden. Real-time data can be collected from over 500 sensors which have already been partially deployed. Preliminary data analysis shows that we can build statistical data models for ground water, rainfall, and sewage water flows, and use those models for data forecast and anomaly detection.
|
|
| 8. |
- Faraon, Montathar, 1983-, et al.
(författare)
-
Social media affordances in net-based higher education
- 2011
-
Ingår i: Proceedings of the IADIS International Conference on International Higher Education (IHE 2011). - Shanghai, China : IADIS Press. - 9789728939564 ; , s. 11-37
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This paper explores the attitudes, conceptions and use of social media in net-based higher education. By using statistical and content analysis of data generated by two surveys directed to students (n = 109) and teachers (n = 77) involved in net-based higher education, we explore how social media influence the design of learning context in net-based higher education courses. By applying the affordance theory, we describe actual as well as preferred use of social media from an educational, social, and technical perspectives. The results showed that the potential use of social media have not yet been fully found in the context of net-based higher education. However, the perceived benefit of using social media differs in relation to educational topics. The potential use of social media in net-based higher education courses is discussed.
|
|
| 9. |
- Öberg, Johanna
(författare)
-
Deltagandets förutsättningar och digitala resursers påverkan : - ur ett elev- och lärarperspektiv
- 2024
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna avhandling undersöker potentialen hos digitala resurser för att stödja elevers deltagande i formella lärmiljöer. Forskningsfrågningar är inriktade på att förstå användarperspektiv, förhållningssätt och krav som är relevanta för att möjliggöra elevers deltagande i skolan. Fyra deltagandebaserade studier undersöker ur ett sociokulturellt perspektiv elevers och lärares syn på teknikförstärkt lärandes roll för att underlätta de betydande interaktioner som främjar deltagande i lärandemiljöer. Elever uttrycker brist på digitala resurser som aktivt stödjer deras deltagande, som till stor del utgår ifrån användandet i deras privatliv. De betonar behovet av ökad användning av digitala resurser i informationshantering, social interaktion och i utbytet med undervisningsinnehåll. Lärare betonar vikten av att kunna ge aktuell och snabb feedback till eleverna via digitala plattformar. Lärarna understryker behovet av att visualisera elevernas resonemang samt kunna sammanställa och ha uppdaterade resultat på både individ- och gruppnivå. Båda lärarna och eleverna identifierar potentialen hos digitala resurser för att öka elevernas deltagande. Det råder enighet om nödvändigheten av att utveckla flexibla digitala resurser som kan hantera informationsflöden och tillhandahålla gemensamma utrymmen för interaktion och samarbete. Resultat från studierna indikerar att lärare och elever har olika uppfattningar om hur mycket digitala resurser används för att stödja elevdeltagandet. Denna slutsats anses grundad i skillnaden mellan elevers och lärares perspektiv på innebörden av elevdeltagande, samt vilka förutsättningar av användningen av digitala resurser som det utgås ifrån (det hemmet erbjuder eller det skolan kan erbjuda). Det sociokulturella perspektivet betonar att lärande underlättas och stärks av ett meningsfullt socialt deltagande, vilket behöver relateras till den pågående utvecklingen av lärmiljöer i det snabbt föränderliga digitala landskapet. Avhandlingen presenterar principer för effektiv användning av teknik med fokus på tillgänglighet, anpassningsförmåga till individuella lärstilar och att stärka en gemensam känsla av bidrag och tillhörighet. Dessa principer, som härrör från lärarnas erfarenheter, tros stödja lärares pedagogiska praktiker i målet att öka elevernas deltagande i lärandeprocessen.
|
|
