| 1. |
- Leopold, Lennart, 1949-, et al.
(author)
-
Förord
- 2009
-
In: Leopold, Lennart, Ström, Eva (red.). Det var ingen tjusande idyll. - Stockholm : Atlantis. - 9789173533065 ; , s. 9-12, s. 3-, s. 6-7
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 2. |
- Brunosson, Albina, 1986-
(author)
-
Att lära sig laga mat – en del av hem- och konsumentkunskapens didaktik
- 2013
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Det obligatoriska ämnet hem- och konsumentkunskap (hkk) syftar till att elever ska utveckla kunskaper och intresse för hushållets verksamheter. På grundsärskolan i Sverige har elever med lindrig utvecklingsstörning tre gånger så mycket hkk som elever i grundskolan. Den här studien fokuserar på ämnesdidaktik i hkk på grundsärskolan. Mat, måltider och hälsa är ett centralt innehåll i hkk och innefattar hur man lagar mat genom val av matlagningsmetoder, recept, ingredienser och redskap. Att lära sig laga mat har historiskt sett skett genom att man har varit tillsammans med de som behärskar kunskapen och sedan tagit efter. Att kunna laga mat kan ses som kunskaper för livet och kan bidra till mer hälsosamma matvanor. Att förstå hur elever lär sig matlagning är därför något centralt för att utveckla en ämnesdidaktik inom hkk. Syftet med studien är att undersöka och diskutera vilka artefakter som elever möter och använder sig av när de lär sig matlagning i hkk-undervisning. Teoretisk utgångspunkt är sociokulturell teori med särskilt fokus på elevers användning av artefakter. Metoden är deltagande observation. Resultatet visar att elever i de undersökta grupperna har stora svårigheter att använda recept för att lära sig laga mat, ändå är recept något som lärare måste förhålla sig till enligt kursplanen. Hur kan praktiskt kunnande likt matlagning läras ut? Är receptet som instruktion en didaktisk omöjlighet? De spörsmål som studien ger upphov till rör inte enkom elever med särskilda behov, utan förmodligen många andra som behöver lära sig matlagning. Vad kan vara problemet med att göra deltagande observationer i en studie som denna? Vilka likheter och skillnader kan man tala om när det gäller ämnesdidaktik i teoretiska respektive praktiska ämnen?
|
|
| 3. |
- Abrahamson, Martin, 1977-, et al.
(author)
-
Aktier, obligationer och derivat : En introduktion till ekonomisk teori och finansmarknaden
- 2023
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Aktier, obligationer och derivat är värdepapper som handlas på den finansiella marknaden. Syftet med boken är att på ett enkelt sätt förklara marknaden där aktier, obligationer och derivat handlas. Anslaget i boken är tänkt att förklara för läsaren på ett sätt som möjliggör självstudier i ämnet, där vi inte förutsatt djupa ekonomiska eller matematiska förkunskaper för att kunna tillgodogöra sig innehållet.Boken utgår från den svenska marknaden och grundläggande finansiell teori. Vi sätter värdepappren i sitt sammanhang och belyser hur investerare kan använda sig av olika värdepapper i sin investeringsstrategi. Investerarperspektivet dominerar i den här boken för att maximera nyttan för dig som student även i livet efter studierna, både privat och i ditt arbetsliv. För att ge en djupare och mer rättvisande bild av investeringar och den finansiella marknaden generellt så tar boken också upp individens begränsningar och marknadens tendens att då och då inte fungera som det är tänkt. Tanken är därmed att boken berör flera aspekter av den finansiella marknaden även om tyngdpunkten ligger på aktier, obligationer och derivat.
|
|
| 4. |
- Abrahamson, Martin, et al.
(author)
-
Aktier, Obligationer och Derivat : En introduktion till ekonomisk teori och finansmarknaden
- 2023
-
Book (other academic/artistic)abstract
- Aktier, obligationer och derivat är värdepapper som handlas på den finansiella marknaden. Syftet med boken är att på ett enkelt sätt förklara marknaden där aktier, obligationer och derivat handlas. Anslaget i boken är tänkt att förklara för läsaren på ett sätt som möjliggör självstudier i ämnet, där vi inte förutsatt djupa ekonomiska eller matematiska förkunskaper för att kunna tillgodogöra sig innehållet. Boken utgår från den svenska marknaden och grundläggande finansiell teori. Vi sätter värdepappren i sitt sammanhang och belyser hur investerare kan använda sig av olika värdepapper i sin investeringsstrategi. Investerarperspektivet dominerar i den här boken för att maximera nyttan för dig som student även i livet efter studierna, både privat och i ditt arbetsliv. För att ge en djupare och mer rättvisande bild av investeringar och den finansiella marknaden generellt så tar boken också upp individens begränsningar och marknadens tendens att då och då inte fungera som det är tänkt. Tanken är därmed att boken berör flera aspekter av den finansiella marknaden även om tyngdpunkten ligger på aktier, obligationer och derivat.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Blix, Mårten, et al.
(author)
-
Tid att följa upp : Digital tidmätning i svensk hemtjänst
- 2023
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Digitala tidmätningssystem används i svensk hemtjänst för att mäta och följa upp hemtjänstbesökens längd och innehåll. Systemen samlar in data i realtid och om alla besök. I detta avseende är digital tidmätning ett kraftfullt verktyg som kan förväntas ge bättre förutsättningar för mål-och resultatstyrning än analoga metoder. Samtidigt innebär tidmätningen risker för arbetsmiljön då den kan uppfattas som detaljstyrande och stressande. I denna rapport presenterar vi resultaten från en enkät som skickades ut till alla kommuner om deras användande av tidmätningssystem i hemtjänsten. 123 kommuner besvarade enkäten och 94 av dessa angav att de mäter tidsanvändningen med hjälp av digitala system. I denna rapport presenterar och diskuterar vi resultaten från denna enkät.
|
|
| 7. |
- Eriksson, Urban
(author)
-
Reading the Sky : From Starspots to Spotting Stars
- 2014
-
Doctoral thesis (other academic/artistic)abstract
- This thesis encompasses two research fields in astronomy: astrometry and astronomy education and they are discussed in two parts. These parts represent two sides of a coin; astrometry, which is about constructing 3D representations of the Universe, and AER, where for this thesis, the goal is to investigate university students’ and lecturers’ disciplinary discernment vis-à-vis the structure of the Universe and extrapolating three-dimensionality.Part I presents an investigation of stellar surface structures influence on ultra-high-precision astrometry. The expected effects in different regions of the HR-diagram were quantified. I also investigated the astrometric effect of exoplanets, since astrometric detection will become possible with projects such as Gaia. Stellar surface structures produce small brightness variations, influencing integrated properties such as the total flux, radial velocity and photocenter position. These properties were modelled and statistical relations between the variations of the different properties were derived. From the models it is clear that for most stellar types the astrometric jitter due to stellar surface structures is expected to be of order 10 μAU or greater. This is more than the astrometric displacement typically caused by an Earth-sized exoplanet in the habitable zone, which is about 1–4 μAU, making astrometric detection difficult.Part II presents an investigation of disciplinary discernment at the university level. Astronomy education is a particularly challenging experience for students because discernment of the ‘real’ Universe is problematic, making interpretation of the many disciplinary-specific representations used an important educational issue. The ability to ‘fluently’ discern the disciplinary affordances of these representations becomes crucial for the effective learning of astronomy. To understand the Universe I conclude that specific experiences are called. Simulations could offer these experiences, where parallax motion is a crucial component. In a qualitative study, I have analysed students’ and lecturers’ discernment while watching a simulation video, and found hierarchies that characterize the discernment in terms of three-dimensionality extrapolation and an Anatomy of Disciplinary Discernment. I combined these to define a new construct: Reading the Sky. I conclude that this is a vital competency needed for learning astronomy and suggest strategies for how to implement this in astronomy education.
|
|
| 8. |
- Grevholm, Barbro, 1941-, et al.
(author)
-
Inledning
- 2001
-
In: Grevholm, Barbro (red.). Matematikdidaktik. - Lund : Studentlitteratur. - 9144018355 ; , s. 9-14, s. 13-21
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 9. |
- Höijer, Karin, et al.
(author)
-
"Vi har fått syn på hur viktig den praktiska kunskapen är” : Lärarutbildare på fyra lärosäten om att utbilda under pandemin
- 2021
-
In: ABSTRACTS LÄRARLÄRDOM 2021.
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Mat och matlagning beskrivs ofta som själva kärnan i skolämnet hem- och konsumentkunskap (HK). Att utbilda nya lärare inom ämnet med för således att praktisk matlagning ingår som en central del. I och med Coronapandemin ändrades förutsättningarna för att bedriva undervisning, vilket påverkade förutsättningarna för undervisning i praktisk matlagning vid de fyra lärosätena som bedriver utbildning av HK-lärare. Vad innebär det för lärarutbildare att bedriva undervisning i praktiska moment under en pandemi? I det här projektet samlades lärarutbildare från Göteborg universitet, Högskolan Kristianstad, Umeå universitet samt Uppsala universitet i fokusgrupper i två omgångar för att berätta vad pandemin inneburit för undervisningen i praktisk matlagning, vilka lösningar som har framkommit och vilka lärdomar man tar med sig in i framtiden. En första intervjuomgång genomfördes i oktober 2020 och uppföljningsintervjuer gjordes under april och maj 2021. Preliminära resultat visade att den praktiska matlagningen inte bara handlade om matlagningsmetoder utan allt det som händer “runt omkring”. De förändrade förutsättningarna påverkade inte nödvändigtvis studenternas förutsättningar att uppnå lärandemålen men det uttrycktes en oro för att den tysta kunskap som ofta genereras i det nära fysiska mötet mellan människor gått förlorad. Denna studie är den första i sitt slag som inkluderar lärare inom högre utbildning för ämnet HK från samtliga utbildningsorter och de preliminära resultaten väcker nya frågeställningar kring lärandemålens formuleringar och deras relevans för framtidens HK-lärare.
|
|
| 10. |
- Karabag, Solmaz Filiz, 1972-, et al.
(author)
-
The Global, Regional, National, Sectoral, Economic, and Commercial Impact of the Russo-Ukrainian War and the Emerging Second Cold War
- 2022
-
In: Journal of Applied Economics and Business Research. - Canada : JOURNAL APPLIED ECONOMICS & BUSINESS RESEARCH. - 1927-033X. ; 12:2, s. 58-70
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- This paper suggests that the ongoing Russo-Ukrainian war and existing rivalries among future global leaders, such as the USA vs. China, NATO vs. Russia, and China vs. India, may result in a second Cold War. A new global order and the emerging second Cold War will have many impacts on global, regional, national, and political economies and sectors, as well as commercial and business activities. This paper elaborates on the new(de)globalization, diminishing national and regional economic powers, and environmental challenges. Nations will develop new industrial policies and try to secure global supply chains and material flow. At the same time, itis expected that investment in defense, energy, and food sectors will increase to shore up national and regional security. Tourism and other travel-based sectors, such as sports events, might degrow. These wars might deinternationalize the activities of corporations who would need to develop new business processes, organizational forms, and technological capabilities to protect their existing markets and businesses. Based on these arguments and discussions, the paper calls for studies to examine new research ideas and suggest empirical research to expand our understanding and support the informed decision-making of policymakers and managers.
|
|
