| 1. |
|
|
| 2. |
- Hyllengren, Peder, et al.
(författare)
-
Contextual factors affecting moral stress : a study of military and police officers
- 2016
-
Ingår i: International journal of public leadership. - 2056-4929. ; 12:4, s. 275-288
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- PurposeThe purpose of this paper is to identify and gain a deeper understanding of environmental, organizational, and group conditions, and leadership-related issues in particular, in severely stressful situations involving a moral stressor faced by military and police officers.Design/methodology/approachA combined deductive and inductive approach was used, and in total 23 military and police officers, all having experience of morally difficult decisions during severely stressful conditions, were interviewed.FindingsA hierarchical conceptual framework of contextual characteristics was developed. The environmental, organizational, leadership-related, and group aspects identified in this study on morally stressful situations resemble findings from general research on work and stress. However, a stronger emphasis was put on leaders’ handling of values and his or her ability to confront senior management when needed.Practical implicationsThe results suggest that well-documented methods aimed at the prevention of, and recovery from, work-related stress, also can be used in the case of extreme situations involving moral stressors.Originality/valueThe interplay between leadership and extreme situations involving moral stressors is, to the best of the knowledge, understudied.
|
|
| 3. |
- Larsson, Gerry, et al.
(författare)
-
Contextual influences on leadership : Theoretical modelling and empirical tests
- 2013
-
Ingår i: International Journal of Organizational Analysis. - : Emerald. - 1934-8835 .- 1758-8561. ; 21:1, s. 19-37
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The purpose of this paper is to further the theoretical understanding of leadership in emergency type organisations by modelling contextual aspects which are assumed to influence it.Design/methodology/approachA theoretical analysis followed by an operationalisation of key concepts and two small‐scale empirical cross‐sectional tests.FindingsContextual conditions at the group, organisation, and environmental levels that are assumed to influence leadership in emergency type organisations were modelled in lower‐ to higher‐extent bipolar dimensions. An empirical test involving Scandinavian military officers (n=57) and Swedish health care (ambulance) professionals (n=39) yielded profiles for leaders at three different hierarchical levels during severely demanding operations: field‐level group/team leaders; field‐level commanders/managers; and high‐level strategic commanders/managers. Considerable differences were found between the three profiles on scales designed to measure environmental and more structure‐related organisational conditions. Almost no differences were noted on “softer” aspects such as organisational culture and small group characteristics.Research limitations/implicationsThe study focuses only on traditional hierarchical organisations that are designed to function in extreme conditions (the armed forces and acute health care).Practical implicationsIf empirically further tested and proved valid, the suggested model could be of value in leadership and organisational development efforts.Originality/valueThe theoretical approach is new. The presented operationalisations open up for full‐model tests of leadership models based on an interactional person‐by‐situation paradigm.
|
|
| 4. |
- Larsson, Gerry, Professor, 1952-, et al.
(författare)
-
Leader development using group dynamic interventions : a systematic literature review
- 2018
-
Ingår i: Scandinavian Psychologist. - : Scandinavian Psychologist. - 1894-5570 .- 1894-5570. ; 5
-
Forskningsöversikt (refereegranskat)abstract
- This literature review aimed to synthesize the existing research on group dynamic interventions that are designed to enhance individual leadership development in organisations. Such interventions are typically intended to help leaders learn about both themselves and interpersonal relationships. A systematic mixed studies literature review with an integrated design was undertaken. The selection process resulted in nine articles that met the inclusion criteria. The scarcity of studies means that no reliable conclusion could be drawn on the sizes of effects and, thus, whether group dynamic interventions are effective or not. Given this situation, four tendencies could still be identified. First, interventions involving practical skills (e.g., problem-solving techniques) appear to be effective. Second, interventions focusing on inner processes (e.g., self-awareness, self-acceptance, and sensitivity to group processes) appear to have some favourable effects. Third, little evidence was found regarding the effectiveness of interventions aimed at improving leaders’ interpersonal skills. Fourth, identified enablers and neutralizers include group characteristics, facilitator qualities, intervention goals and focus, a safe climate, and opportunities for practice. The lack of evidence regarding effectiveness does not mean that group dynamic interventions are ineffective. It means only that more research is necessary to evaluate this type of developmental intervention.
|
|
| 5. |
- Larsson, Gerry, Professor, 1952-, et al.
(författare)
-
Testutveckling med personlighetspsykologiskt fokus : En litteraturstudie
- 2019
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Rapporten summerar en inledande litteraturstudie inom ett av Försvarsmakten beställt forskningsprojekt benämnt ”Testutveckling med personlighetspsykologiskt fokus”. Den övergripande frågeställningen har formulerats som:- Hur kan mätinstrument (tester och/eller intervjuguider) avseende personlighetspsykologiskt orienterade bakomliggande faktorer utvecklas, prövas och implementeras för: (1) destruktiva ledarbeteenden, (2) ledares informella ”political skills” (3) ledares containerförmåga, samt (4) militära kontextrelaterade aspekter av emotionell stabilitet. Under delprojektets inledande år (2019) genomfördes denna litteraturstudie.Resultatet redovisas med följande rubriker under vart och ett av de tre förstnämnda områdena: Vad är det? – definitioner; Vilka konsekvenser får det; och Vilka bakomliggande faktorer kan identifieras, med särskilt fokus på personlighetspsykologiska? Området ”militära kontextrelaterade aspekter av emotionell stabilitet” befinner sig redan på den personlighetspsykologiska nivån och här presenteras delaspekter av emotionell stabilitet liksom relaterade psykologiska förhållanden.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Alvinius, Aida, et al.
(författare)
-
Omgivningens påverkan på ledarskap : En studie av jägare i utlandstjänst
- 2011
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna studie syftar till att få en fördjupad förståelse för hur omgivningsförhållanden påverkar militärt ledarskap under påfrestande förhållanden på olika hierarkiska nivåer. Studien genomfördes genom intervjuer med 28 officerare från de tre svenska jägarförbanden AJB, Amf 1 och K 3. Samtliga hade erfarenhet av starkt påfrestande episoder. Intervjuerna tog sin utgångspunkt i en modell över kontextuella förhållanden som påverkar ledarskap. Resultatet visade att modellen stämde relativt väl samt att ett antal nya påverkansfaktorer tillkom. I flertalet fall där skillnader framkom mellan chefer på lägre och högre nivåer tycktes skillnaderna spegla högre chefers större ansvar för verksamheten respektive lägre chefers mer vardagliga fälterfarenheter. Vid en fördjupad kvalitativ analys kom de ”mjuka” aspekterna ”jägarkultur” och ”gruppklimat och sammansvetsning” att dominera svarsmönstret. Här rådde också samstämmighet mellan chefer på lägre och högre nivå. Detta resultat överensstämmer med resultaten i den ursprungliga studien där den teoretiska modellen togs fram och visar att organisations- och gruppförhållanden av mellanmänsklig karaktär tycks ha en likvärdig inverkan på ledarskap oavsett chefsnivå. Resultatet från studien av jägare behöver prövas bland fler typer av officerare. Om resultaten står sig innebär det att ledarskapsmodellen Utvecklande ledarskap bättre kan situationsanpassas för en given chefsnivå vid framtida ledarskapsutbildning.
|
|
| 8. |
- Berggren, Anders W., et al.
(författare)
-
Makt, pedagogik, ledarskap och organisation : En studie av ett mekaniserat skyttekompani
- 2011
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna rapport sammanfattar en studie som genomförts vid P4 i Skövde, där forskargruppen följt 414. Skkomp från augusti 2010 till juni 2011.Utbildningen av 414. skyttekompaniet aktualiserar frågor rörande rollspelet mellan soldater och officerare, utbildningens utformning, samt frågor om yrkeskunnande och yrkesidentitet.Mer konkret identifierar studien följande områden för Försvarsmakten att fokusera:begreppen ”soldat” och ”officer” i det nya personalförsörjningssystemet, och vad det innebär att vara professionell i Försvarsmakten.soldaten och kompetensutveckling av dessa.grpC tänkta roll och kompetensutveckling av dessa.hur man på förbanden kan involvera GrpC i ”chain of command”?hur kan Försvarsmakten i handling visa att soldaterna är viktiga”.kring erfarenhetsresonemanget/trappan i syfte att stärka officerarna samt att utveckla professionen totalt sett.hur utbildning skall genomföras när PRIO-org är intagen? Vidare pekar studien ut frågor kring hur man lokalt hanterar att alla anställda soldater inte kan ingå i en insats (givet att t ex FS-organisationen skiljer sig numerärt från förbandets grundorganisation), samt hur ett förband vidmakthåller förmågor över tiden.I rapporten beskrivs även ett fenomen som handlar om ett informationsglapp mellan kompaniets ordinarie ledningsstruktur (kompanichef och plutonchefer) och de som genomför olika utbildningsmoment, d v s när den som genomför en trupputbildning inte har ett direkt chefsansvar.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
