1. |
- Foss, Lene, et al.
(författare)
-
Ansvarsfullt ledarskap - vägen framåt
- 2022
-
Ingår i: Skolchefers arbete. - Malmö : Gleerups Utbildning AB. - 9789151105567 ; , s. 175-183
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
2. |
- Foss, Lene, et al.
(författare)
-
The engaged researcher - From translator to literary change agent
- 2007
-
Ingår i: Systemic Practice and Action Research. - : Springer. - 1094-429X .- 1573-9295. ; 20:1, s. 27-39
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this article we reflect upon an integrated approach to action research. The role of the engaged researcher is empirically addressed by using longitudinal field experiences. We take a narrative approach and tell three stories from the field. In analysing the stories we propose a transition of the role of the engaged researcher, from that of a translator of general theory and contextual practices to one of a literary change agent. The literary change agent inspires practitioners by means as concepts, metaphors and storytelling. We suggest that the narrative approach can bring a new and critical flavour to the previously under-explored area of the role of the researcher in action research.
|
|
3. |
-
Skolchefers arbete : att leda ansvarsfullt i en föränderlig tid
- 2022
-
Ingår i: Skolchefers arbete. - Malmö : Gleerups Utbildning AB. - 9789151105567 ; , s. 15-38
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vem styr och leder egentligen svensk skola och hur går det till? I den här antologin analyseras skolchefens roll och vilka möjligheter skolchefer har att utöva ett ansvarsfullt ledarskap. Författarna belyser även vilka utmaningar, spänningsfält och konflikter som kan uppstå i relationerna mellan de aktörer som har i uppdrag att styra och leda skolan mot ökad likvärdighet och rättvisa. Vad påverkar skolchefer i deras arbete och vilken roll kan skolchefer själva ta för att påverka verksamheten? Med utgångspunkt i empiriska studier fördjupas och problematiseras möjligheter och svårigheter med att ansvarsfullt leda och utveckla skolan. Villkoren för styrning, ledning och organisation av skola och utbildning har förändrats under de senaste decennierna. Bokens innehåll visar hur viktig styrning och ledning av skolan är i en värld som kännetecknas av utmaningar som ökande sociala och ekonomiska skillnader, fattigdom, segregation, epidemier och klimatförändringar.
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
8. |
|
|
9. |
- Aarstad, J., et al.
(författare)
-
Business incubator management and entrepreneur collaboration with R&D milieus : Does the regional context matter?
- 2022
-
Ingår i: International Journal of Entrepreneurship and Innovation. - : Sage Publications. - 1465-7503 .- 2043-6882. ; 23:1, s. 28-38
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- We study whether business incubator management collaboration with R&D milieus affects incubated entrepreneurs to also collaborate with R&D milieus in different regional contexts. Empirically, we analyse 281 Norwegian entrepreneurs in 32 different business incubators. Incubator collaboration with R&D milieus increases entrepreneur collaboration with R&D milieus in sparsely but not densely populated regions. Also, education level increases collaboration with R&D milieus (plus investor milieus and international customers). Entrepreneur collaboration with R&D milieus is positively associated with market orientation and perceptual performance but tends to delay enterprise development.
|
|
10. |
|
|